【題目】下圖是甲狀腺活動(dòng)的調(diào)節(jié)示意圖（X、Y、Z表示器官，a、b表示激素），請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中X代表的器官是_________，Y代表的器官是________。激素b的名稱是______，它作用的靶器官是甲狀腺。

（2）天氣寒冷時(shí)，人體血液中甲狀腺激素含量會(huì)有所________（填“增加”或“減少”）。

（3）當(dāng)血液中的甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，又反過來抑制X、Y分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使甲狀腺激素的分泌減少，這種調(diào)節(jié)方式屬于________。

【答案】下丘腦 垂體 促甲狀腺激素 增加 負(fù)反饋調(diào)節(jié)

【解析】

甲狀腺激素的調(diào)節(jié)過程為：下丘腦→促甲狀腺激素釋放激素→垂體→促甲狀腺激素→甲狀腺→甲狀腺激素，同時(shí)甲狀腺激素還能對(duì)下丘腦和垂體進(jìn)行負(fù)反饋調(diào)節(jié)。

（1）根據(jù)分析，X是下丘腦，Y是垂體，b是垂體分泌的促甲狀腺激素。

（2）甲狀腺激素可以促進(jìn)物質(zhì)氧化分解，升高體溫，所以天氣寒冷時(shí)，人體血液中甲狀腺激素含量會(huì)有所增加。

（3）甲狀腺激素含量增加到一定程度時(shí)，又反過來抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素，進(jìn)而使甲狀腺激素的分泌減少，這屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌的過程，A代表噬菌體侵染細(xì)菌、B代表噬菌體空殼、C代表大腸桿菌。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的，培養(yǎng)液中需含32P的無機(jī)鹽

B. 若要證明DNA是遺傳物質(zhì)，還需設(shè)計(jì)一組用35S標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌的實(shí)驗(yàn)作對(duì)照

C. 保溫時(shí)間延長(zhǎng)會(huì)提高噬菌體侵染細(xì)菌的成功率，使上清液中放射性的比例下降

D. 噬菌體侵染大腸桿菌的過程中，大腸桿菌為噬菌體繁殖提供了所有條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究浮游藻類的光合作用，將一種綠藻培養(yǎng)至指數(shù)生長(zhǎng)期，并以此為材料，測(cè)定了藻細(xì)胞在不同條件下的凈光合速度(Pn)。圖甲為光合放氧測(cè)定裝置的示意圖；圖乙是不同的NaHCO3濃度(pH=8.5，25℃)條件下測(cè)得Pn曲線圖。請(qǐng)回答下列問題：

（1）通過_____________，可研究光強(qiáng)、光質(zhì)對(duì)光合作用的影響。

（2）在測(cè)定不同光照對(duì)Pn的影響時(shí)，需要精確控制溫度，這是因?yàn)?/span>_________________。

（3）由于弱堿性的藻培養(yǎng)液中游離CO2濃度很低，藻光合作用主要通過胞內(nèi)碳酸酐酶(CA)分解水中的HCO獲得CO2。圖乙中達(dá)到最大Pn值的最低NaHCO3濃度為________；在更高NaHCO3濃度下，Pn不再增加的主要原因有______________、______________。

（4）綠藻培養(yǎng)過程中逐個(gè)計(jì)數(shù)是非常困難的，可以采用___________的方法計(jì)數(shù)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體染色體上的等位基因部位可以進(jìn)行配對(duì)聯(lián)會(huì)，非等位基因部位不能配對(duì)。某二倍體生物細(xì)胞中分別出現(xiàn)下圖①至④系列狀況，則對(duì)圖的解釋正確的是（ ）

A.①為基因突變，②為倒位B.②可能是重復(fù)，④為染色體組加倍

C.①為易位，③可能是缺失D.②為基因突變，①為染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某中年女子血液中有關(guān)激素水平的化驗(yàn)報(bào)告單。TSH項(xiàng)反映促甲狀腺激素的水平，其余各項(xiàng)都是反映甲狀腺激素水平的指標(biāo)。下列敘述不正確的是

項(xiàng)目

測(cè)定值

參考范圍

單位

FT3

1.2

1.4-4.4

pg/ml

FT4

0.8

0.8-2.0

ng/dL

T3

56

80-220

ng/dL

TSH

5.9

1.4-4.4

μIU/mL

TT4

2.5

3-14

μg/dL

A.該女子應(yīng)多吃含碘豐富的食品，如海帶等

B.該女子可能患有甲亢，細(xì)胞代謝速率偏高

C.甲狀腺激素的分泌存在分級(jí)調(diào)節(jié)，也存在反饋調(diào)節(jié)

D.促甲狀腺激素釋放激素和甲狀腺激素都能參與調(diào)節(jié)TSH激素的分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為蠶豆葉下表皮的顯微照片，其中保衛(wèi)細(xì)胞和表皮細(xì)胞的形態(tài)存在顯著差異。引起這種差異的過程是

A.細(xì)胞分化B.細(xì)胞衰老

C.細(xì)胞凋亡D.細(xì)胞癌變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某單基因遺傳病的家系圖。如果Ⅲ1患有該遺傳病的概率是 1/8（不考慮突變），下列條件不需要的是

A.Ⅰ-1 必為該致病基因的攜帶者B.Ⅰ-2 一定不攜帶該病致病基因

C.Ⅱ-3 必為正常男子D.Ⅱ-3 將 X 染色體傳給Ⅲ-1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高產(chǎn)奶�？寺∵^程的敘述，錯(cuò)誤的是

A.供體牛體細(xì)胞在進(jìn)行體外培養(yǎng)時(shí)，會(huì)發(fā)生細(xì)胞貼壁和接觸抑制的現(xiàn)象

B.培養(yǎng)至MⅡ中期的卵母細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有能促進(jìn)細(xì)胞核全能性表達(dá)的物質(zhì)

C.通過電刺激促進(jìn)供體與去核受體細(xì)胞兩兩融合，供體核進(jìn)入卵母細(xì)胞

D.胚胎移植時(shí)，應(yīng)將重組細(xì)胞直接移入代孕母牛的子宮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某地蝽蟓的喙長(zhǎng)而鋒利，可刺穿無患子科植物的堅(jiān)硬果皮，獲得食物，如圖1所示。1920年引入新種植物——平底金蘇雨樹，其果皮較薄，蝽蟓也喜食，如圖2所示。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)仳眢沟拈L(zhǎng)度變化如圖3所示。

請(qǐng)回答問題：

(1)蝽蟓的長(zhǎng)喙與短喙為一對(duì)相對(duì)性狀。分析圖3可知，引入平底金蘇雨樹后的60年間，該地區(qū)決定蝽蟓__________的基因頻率增加，這是____________的結(jié)果。

(2)蝽蟓取食果實(shí)，對(duì)當(dāng)?shù)責(zé)o患子科植物種子的傳播非常重要，引入平底金蘇雨樹后，當(dāng)?shù)責(zé)o患子科植物種群數(shù)量會(huì)______________。無患子科植物果實(shí)的果皮也存在變異，果皮較_________________的植株更容易延續(xù)后代。

(3)進(jìn)化過程中，當(dāng)?shù)責(zé)o患子科植物、平底金蘇雨樹和蝽蟓均得以生存繁衍，這是物種間_____________的結(jié)果。

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