【題目】洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞中由一個(gè)著絲點(diǎn)相連的兩條染色單體所攜帶的基因不完全相同,其原因是(

A.復(fù)制出現(xiàn)差錯(cuò)B.發(fā)生過(guò)交叉互換C.聯(lián)會(huì)發(fā)生紊亂D.發(fā)生了自由組合

【答案】A

【解析】

由一個(gè)著絲粒相連的兩條染色單體是間期復(fù)制而來(lái)的,它們所含的基因應(yīng)該完全相同,若它們所含的基因不同,可能是基因突變導(dǎo)致的,也可能是交叉互換引起的。

A、由一個(gè)著絲粒相連的兩條染色單體是間期復(fù)制而來(lái)的,它們所含的基因應(yīng)該完全相同,若不同,最可能的原因是發(fā)生基因突變,即DNA復(fù)制時(shí)出現(xiàn)差錯(cuò)導(dǎo)致,A正確;

BCD、交叉互換、聯(lián)會(huì)和自由組合都發(fā)生在減數(shù)分裂過(guò)程中,而洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞只能進(jìn)行有絲分裂,BCD錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于以葡萄糖為原料的細(xì)胞呼吸的相關(guān)描述,正確的是

A.無(wú)氧的條件下,線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和酒精

B.檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)過(guò)程中是否產(chǎn)生CO2可判斷其呼吸方式

C.乳酸菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸的第二階段時(shí),既無(wú)CO2又無(wú)能量生成

D.當(dāng)肌肉細(xì)胞消耗的O2的量等于生成的CO2的量,則該肌肉細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】胃黏膜細(xì)胞分泌胃酸的調(diào)控機(jī)制如圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

1)食物中的淀粉等多糖必須水解成____________才能被吸收,胃腔中的水以________方式被吸收,因此離體狀態(tài)的胃壁細(xì)胞置于清水中,會(huì)發(fā)生______現(xiàn)象。

2)進(jìn)入胃中的食物會(huì)刺激胃壁細(xì)胞釋放組織胺,組織胺與胃粘膜細(xì)胞膜上的__________結(jié)合,引發(fā)攜帶H+/K+——酶分子的囊泡與細(xì)胞膜融合,形成深度折疊。說(shuō)明細(xì)胞膜具有______功能。

3)圖中放大部分顯示,H+/K+——酶分子既能催化______,又具有________的作用,以_______方式分泌H+離子,引起胃酸分泌增多。

4)胃酸分泌過(guò)多對(duì)胃壁是一種損傷,酸阻抑性藥物可以與組織胺發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)作用,從而抑制H+/K+——酶向細(xì)胞膜轉(zhuǎn)移,減少H+的分泌,緩解病情。請(qǐng)依據(jù)圖示,提出緩解該病情的其它治療途徑。____________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某動(dòng)物細(xì)胞分裂的不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體與核DNA數(shù)目比的變化關(guān)系,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. ab段細(xì)胞中核糖體的活動(dòng)很活躍

B. be段的細(xì)胞可能發(fā)生同源染色體非姐妹染色單體的交叉互換

C. 處于cd段的細(xì)胞可以不存在同源染色體

D. 形成de段的原因是著絲點(diǎn)分裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列基因突變敘述中,正確的是

基因突變包括自然突變和誘發(fā)突變

DNA復(fù)制中,堿基排列順序發(fā)生差異,

從而改變了遺傳信息,產(chǎn)生基因突變

基因突變一般對(duì)生物是有害的,但是,也有的基因突變是有利的

基因自由組合使生物產(chǎn)生新基因

A.①②③④B.①②③

C.①②④D.②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2022冬奧會(huì)即將在北京舉辦,在冬奧會(huì)的很多比賽項(xiàng)目中,冰雪運(yùn)動(dòng)員的身體協(xié)調(diào)能力令人嘆為觀止。下圖是運(yùn)動(dòng)員受到某種刺激時(shí)興奮在反射弧中的傳導(dǎo)和傳遞過(guò)程模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中每個(gè)神經(jīng)元軸突末梢的末端形成的杯狀或球狀結(jié)構(gòu)叫做_________。圖甲中④虛線圈處受到一定強(qiáng)度的刺激后,A和B兩個(gè)電流表中指針偏轉(zhuǎn)次數(shù)分別是______________。

(2)圖乙中,在興奮狀態(tài)下,Na進(jìn)入神經(jīng)元的方式為_________。已知細(xì)胞外鈣離子對(duì)鈉離子存在“膜屏障作用”(即鈣離子在膜上形成屏障,使鈉離子內(nèi)流減少)。臨床上血鈣含量偏高,會(huì)引起肌無(wú)力,原因是____________________________________________。

(3)圖丙為__________的結(jié)構(gòu)模式圖,在圖中結(jié)構(gòu)4處發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換是____________(用文字和箭頭表示)。

(4)圖丙中興奮傳遞時(shí),只能由1→6,單向傳遞,原因是________________________。

(5)劇烈運(yùn)動(dòng)后,運(yùn)動(dòng)員會(huì)肌肉酸痛但內(nèi)環(huán)境中的酸堿度卻能保持相對(duì)穩(wěn)定,請(qǐng)解釋上述現(xiàn)象出現(xiàn)的原因___________________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】過(guò)敏反應(yīng)過(guò)程中不會(huì)產(chǎn)生的物質(zhì)是

A.記憶細(xì)胞B.效應(yīng) B細(xì)胞

C.效應(yīng)T細(xì)胞D.抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知藥物X對(duì)細(xì)胞增殖有促進(jìn)作用,藥物D可抑制藥物X的作用。某同學(xué)將同一瓶小鼠皮膚細(xì)胞平均分為甲、乙、丙三組,分別置于培養(yǎng)液中培養(yǎng),培養(yǎng)過(guò)程中進(jìn)行不同的處理(其中甲組未加藥物),每隔一段時(shí)間測(cè)定各組細(xì)胞數(shù),結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析,下列相關(guān)敘述不合理的是

A. 乙組培養(yǎng)過(guò)程中只加入一種藥物X

B. 丙組培養(yǎng)過(guò)程中先加入藥物X,培養(yǎng)一段時(shí)間后加入藥物D

C. 若培養(yǎng)過(guò)程中先加入藥物D,培養(yǎng)一段時(shí)間后加入藥物X,所得曲線與丙組相同

D. 推測(cè)藥物D可能會(huì)破壞或改變藥物X的結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某密閉溫室大棚內(nèi)CO2濃度的變化如圖所示,其中B、C兩點(diǎn)的溫度相同。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.經(jīng)一晝夜后大棚內(nèi)植物有機(jī)物積累量增加

B.經(jīng)一晝夜后大棚內(nèi)O2濃度增加

C.B、C兩點(diǎn)時(shí)溫室大棚中植物有機(jī)物的含量分別為最高和最低

D.B、C兩點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞的光合作用速率大于細(xì)胞呼吸的速率

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