【題目】如圖為幾種育種方法示意圖,據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)①→④方向所示的途徑的育種方式利用的遺傳學原理是______________

(2)②過程中常用的方法是____________。

(3)⑤過程所示的育種方法叫做____________。③、⑤過程中目前最常用而且最有效的方法是用_________來處理萌發(fā)的種子或幼苗。

(4)與①→④方向所示的途徑相比,②→③方向所示的途徑育種方式的優(yōu)點是__。

【答案】 基因自由組合定律 花藥離體培養(yǎng) 多倍體育種 秋水仙素 明顯縮短育種進程

【解析】試題分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:①④為雜交育種,①③為單倍體育種,⑤為多倍體育種。

(1)分析育種過程可知,①④表示雜交育種,利用的遺傳學原理是基因重組。

(2)③為單倍體育種,②過程中常用的方法是花藥離體培養(yǎng)。

(3)⑤過程所示的育種方法叫做多倍體育種。、⑤過程中目前最常用而且最有效的方法是用秋水仙素來處理萌發(fā)的種子或幼苗。

(4)與雜交育種相比,單倍體育種的優(yōu)點是明顯縮短育種進程

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)免疫系統(tǒng)的敘述錯誤的是

A. 免疫系統(tǒng)通過它的防衛(wèi)功能、監(jiān)控功能、清除功能實現(xiàn)它在維持穩(wěn)態(tài)中的作用

B. 吞噬細胞和淋巴細胞都屬于免疫細胞,都起源于造血干細胞

C. 能夠發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)有抗體、淋巴因子、溶酶體等

D. 扁桃體、淋巴結(jié)、胸腺等屬于免疫器官

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】 關(guān)于探究果膠酶最適用量的實驗,下列敘述錯誤的是

A.先配制不同濃度的果膠酶溶液,再向各組中加入等量的酶溶液

B.調(diào)節(jié)pH,使各組中的pH相同而且處于適宜狀態(tài)

C.用玻璃棒攪拌加酶的果泥,各組的攪拌時間可以不同

D.可以通過測定濾出的果汁的體積來判斷果膠酶最適用量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】目前我國許多地方有計劃地接種甲流疫苗,接種該疫苗后在體內(nèi)可引起的免疫反應(yīng)是( )

A. B細胞、T細胞和漿細胞遇到刺激后都不斷進行分化

B. T細胞受刺激后釋放淋巴因子和形成相應(yīng)的效應(yīng)T細胞

C. 吞噬細胞受刺激后能特異性識別流感病毒

D. 甲流疫苗與病毒結(jié)合使其失去侵染宿主細胞的能力

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】正常生理條件下,下列過程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的是 ( )

A.血糖的氧化分解 B.血漿蛋白的合成

C.抗原物質(zhì)的降解 D.乳酸鈉的生成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】藍藻和黑藻( 。

A. 都具有葉綠體,都能進行光合作用

B. 都具有細胞壁,主要成分都是纖維素和果膠

C. 翻譯都在核糖體上進行,共用一套密碼子

D. 遺傳物質(zhì)都是DNA,并與蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細胞核中的DNA位于 結(jié)構(gòu)上

A.線粒體 B.葉綠體 C核糖體 D.染色質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科學工作者用活體生物材料制作了許多張連續(xù)切片。在電鏡下觀察這些切片后,他畫了一張如右下圖所示的構(gòu)成該材料的細胞圖。下列與此有關(guān)的敘述正確的

A該細胞進行生命活動時所需ATP均來自線粒體

B該細胞可能是芽的頂端分生組織細胞

C具有該細胞的生物的遺傳物質(zhì)共有5種堿基

D具有該細胞的生物可通過胞間連絲進行信息傳遞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列過程中,沒有發(fā)生膜融合的是( )

A. 植物體細胞雜交B. 受精過程

C. 氧進入細胞中的線粒體D. 漿細胞產(chǎn)生抗體

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