【題目】已知某種植物籽粒的紅色和白色為一對(duì)相對(duì)性狀,這一對(duì)相對(duì)性狀受到多對(duì)等位基因的控制。某研究小組將若干個(gè)籽粒紅色與白色的純合親本雜交,結(jié)果如下圖所示。下列相關(guān)說(shuō)法不正確的是
A. 控制紅色和白色相對(duì)性狀的基因分別位于三對(duì)同源染色體上
B. 第Ⅰ、Ⅱ組雜交組合產(chǎn)生的子一代的基因型均可能有3種
C. 第Ⅲ組雜交組合中子一代只有一種基因型
D. 第Ⅰ組的子一代測(cè)交后代中紅色和白色的比例為3:1
【答案】D
【解析】
根據(jù)第Ⅲ組產(chǎn)生的F2的比例為63:1,總份數(shù)為64(43),說(shuō)明控制性狀的基因有三對(duì),它們分別位于三對(duì)同源染色體上,并且F1的基因型為AaBbCc類(lèi)型,因此,A、C正確;根據(jù)第Ⅰ、Ⅱ組F2的比例分別為3:1、15:1,可知第Ⅰ組的F1的基因型中只有一對(duì)基因?yàn)殡s合,另兩對(duì)基因?yàn)殡[性純合,則第Ⅰ組的子一代的基因型有3種,第Ⅱ組的F1的基因型中有兩對(duì)基因?yàn)殡s合,另一對(duì)基因?yàn)殡[性純合,則第Ⅱ組的子一代的基因型有3種,B正確;由于第Ⅰ組的子一代只能產(chǎn)生兩種配子,因此,它與aabbcc個(gè)體測(cè)交產(chǎn)生的后代中性狀比例為1:1,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)顯微鏡的目鏡為"10×",物鏡為"10×"時(shí),在視野范圍內(nèi)看到一行相連的64個(gè)細(xì)胞。若目鏡不變,物鏡換成"40×"時(shí),則在視野范圍內(nèi)可看到這行中的幾個(gè)細(xì)胞?( )
A. 2個(gè) B. 4個(gè) C. 8個(gè) D. 16個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】給兒童注射相關(guān)疫苗使其具有了對(duì)某種傳染病的抵抗力,這在免疫類(lèi)型和傳染病預(yù)防措施上分別屬于
A. 非特異性免疫、控制傳染源
B. 非特異性免疫、保護(hù)易感人群
C. 特異性免疫、切斷傳播途徑
D. 特異性免疫、保護(hù)易感人群
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物體對(duì)信息的傳遞和調(diào)節(jié)
左圖和右圖表示信息在神經(jīng)細(xì)胞中的傳遞規(guī)律,右圖是左圖中某結(jié)構(gòu)的放大圖。據(jù)圖回答:
(1)右圖所示的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)是___________。
(2)寫(xiě)出數(shù)字序號(hào)所示的結(jié)構(gòu)名稱(chēng):①_________;②_________;③__________
(3)興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向是______________(“單向”或“雙向”)。興奮在兩個(gè)神經(jīng)元間的傳遞方向是____________(“單向”或“雙向”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】藍(lán)藻屬于自養(yǎng)型生物是因?yàn)椋?)
A.細(xì)胞中有葉綠體,能進(jìn)行光合作用
B.不進(jìn)行寄生生活,可以獨(dú)立生活
C.細(xì)胞中有藻藍(lán)素和葉綠素,能進(jìn)行光合作用
D.細(xì)胞中能合成如蛋白質(zhì)等有機(jī)物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】景觀式人工生態(tài)濕地兼具觀賞與污水處理功能。下圖表示人工濕地部分成分之間的關(guān)系,請(qǐng)回答:
(1)圖中的細(xì)菌屬于生態(tài)系統(tǒng)的_____________(成分)。
(2)對(duì)人工濕地中的植物進(jìn)行合理配置,提高了觀賞效果,體現(xiàn)了生物多樣性的_____________價(jià)值,也提高了生態(tài)系統(tǒng)的____________能力。
(3)—科研小組對(duì)某人工生態(tài)濕地的能量流動(dòng)進(jìn)行定量分析,得出相關(guān)數(shù)據(jù),如下表所示(能量單位:J/(cm2a)除表中所列消費(fèi)者外,其他類(lèi)型的消費(fèi)者忽略不計(jì))。表中A指___________,第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)與第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率約為_____________%(保留3位有效數(shù)字)。
不同生物 不同能量 | 生產(chǎn)者 | 植食魚(yú)類(lèi) | 肉食魚(yú)類(lèi) | …… |
流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量 | 14.0 | B | 0.24 | …… |
A | 22.9 | 3.9 | 2.0 | …… |
流向分解者的能量 | 3.1 | 0.6 | 0.06 | …… |
有機(jī)物輸入的能量 | —— | 2.0 | 5.0 | …… |
儲(chǔ)存的能量 | 70.0 | 9.0 | 5.2 | …… |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】變異是生物的基本特征之一,下列不屬于細(xì)菌產(chǎn)生的可遺傳變異有( )
①基因突變 ②基因重組 ③染色體變異
④非同源染色體上非等位基因自由組合 ⑤染色單體互換
A.①②③B.④⑤C.②③④⑤D.①②③
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在植物莖的向光性中,光的直接作用是
A. 促進(jìn)植物合成生長(zhǎng)素 B. 促進(jìn)植物進(jìn)行光合作用
C. 促進(jìn)背光一側(cè)的生長(zhǎng)素合成增多 D. 促進(jìn)生長(zhǎng)素在莖尖的橫向運(yùn)輸
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