【題目】自由組合定律中的“自由組合”是指( )
A.帶有不同遺傳因子的雌雄配子間的組合
B.決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子的組合
C.兩親本間的組合
D.決定不同性狀的遺傳因子的組合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為肝細(xì)胞膜運(yùn)輸葡萄糖分子的示意圖。請(qǐng)回答:
(1)葡萄糖進(jìn)入肝細(xì)胞的運(yùn)輸方式是_____。
(2)據(jù)圖可知,載體的兩種狀態(tài)是蛋白質(zhì)的_____發(fā)生改變的結(jié)果。
(3)該載體不能運(yùn)送氨基酸分子進(jìn)入肝細(xì)胞,體現(xiàn)了載體具有_____性。
(4)已知木糖比葡萄糖的分子質(zhì)量小,兩者都溶于水。在動(dòng)物消化道中,小腸絨毛吸收大量的葡萄糖,卻很難吸收木糖,這個(gè)事實(shí)說(shuō)明,細(xì)胞膜具有_____。細(xì)胞膜具有的這種功能特性,主要與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)?/span>_____方式有關(guān),這種運(yùn)輸方式能夠保證細(xì)胞按照生命活動(dòng)的需要控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】已知某一動(dòng)物種群中僅有Aabb和AAbb兩種類(lèi)型個(gè)體,Aabb∶AAbb=1∶1,且該種群中雌雄個(gè)體比例為1∶1,個(gè)體間可以自由交配,則該種群自由交配產(chǎn)生的子代中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體比例為( )
A.1/2B.1/4C.5/8D.3/4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)的說(shuō)法正確的是
A. 蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,氨基酸的R基都是或長(zhǎng)或短的碳?xì)滏?/span>
B. 有些氨基酸不能在人體細(xì)胞中合成
C. 組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的方式脫水縮合
D. 汗液能與雙縮脲試劑,發(fā)生紫色顏色反應(yīng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲表示有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖;圖乙中的①②③分別表示生物體內(nèi)的三個(gè)生理過(guò)程,其中X代表幾種不同的物質(zhì),Y代表三種不同功能的蛋白質(zhì)。請(qǐng)
(1)圖甲中b、c分別表示的是________________。
(2)圖甲中①過(guò)程是指____________,該過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是什么?______________
(3)若圖甲為真核細(xì)胞合成分泌蛋白的過(guò)程,則②過(guò)程中參與的細(xì)胞器有哪些?__________。
(4)圖乙中①②③分別體現(xiàn)了蛋白質(zhì)怎樣的功能?______________________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物莖的向光性是由于單側(cè)光照引起了( )
A.呼吸作用加強(qiáng) B.蒸騰速度加快
C.生長(zhǎng)素不均勻分布 D.光合作用增強(qiáng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究高光強(qiáng)對(duì)移栽幼苗光合色素的影響,某同學(xué)用乙醇提取葉綠體色素,用石油醚進(jìn)行紙層析,如圖為濾紙層析的結(jié)果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ為色素條帶)。下列敘述正確的是
A. 強(qiáng)光照導(dǎo)致了該植物葉綠素含量降低
B. 類(lèi)胡蘿卜素含量增加有利于該植物抵御強(qiáng)光照
C. 色素Ⅲ、Ⅳ吸收光譜的吸收峰波長(zhǎng)不同
D. 畫(huà)濾液線時(shí),濾液在點(diǎn)樣線上只能畫(huà)一次
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為探究低濃度溶液對(duì)水稻光合速率的影響,某研究小組做了如下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告并回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)報(bào)告
①材料用具:乳熟期的溫室盆栽水稻,1 mmol/ L溶液,蒸餾水,噴壺,光合分析測(cè)定儀等。
②實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:選取若干 __________的水稻植株隨機(jī)平均分成甲、乙兩組,甲組為對(duì)照組,乙組為實(shí)驗(yàn)組。
第二步:每天傍晚分別將等量的 __________、 __________噴灑在甲、乙兩組的水稻葉片上,次日上午測(cè)定光合速率。
③結(jié)果與實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)圖1,經(jīng)分析可以得出的結(jié)論是 __________。
(2)研究發(fā)現(xiàn)增加了葉片內(nèi)葉綠體形成 ATP 的能力,推測(cè)其作用部位是葉綠體的 __________,進(jìn)而加快對(duì)圖2 中 __________(填字母A ~ D)物質(zhì)的利用。
(3)研究小組利用上述條件設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),證明了0.2 mol/ L 硫酸甲酯吩嗪(PMS)和1 mmol/ L效應(yīng)相同,兩者共同處理既不存在累加效應(yīng),也無(wú)抑制效應(yīng)。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡的指定位置用柱形圖繪制出實(shí)驗(yàn)結(jié)果(實(shí)驗(yàn)光照強(qiáng)度為 1000 mol·m—2·s—1)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中甲、乙為同一群落中的兩個(gè)種群,曲線表示δ(δ=出生率/死亡率)隨時(shí)間的變化。下列敘述正確的是
A. t1和t4時(shí)刻乙種群的種群密度相同
B. t2時(shí)刻甲、乙種群的種群密度都在增大
C. 乙種群在t2時(shí)刻以前數(shù)量一直在增長(zhǎng)
D. t1→t2時(shí)間段內(nèi)甲種群數(shù)量先上升后下降
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