精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】已知在甲DNA分子中的一條單鏈（A＋G）/（T＋C）＝m，乙DNA分子中一條單鏈中的（A＋T）/（G＋C）＝n，分別求甲、乙兩DNA分子中各自的另一條鏈中對應的堿基比例分別為

A. m、1/n B. 1/m、n C. m、1 D. 1、n

【答案】B

【解析】

根據(jù)堿基互補配對原則，DNA分子一條鏈中（A+G）/（T+C）的比值與互補鏈中的該種堿基的比值互為倒數(shù)，所以甲DNA分子另一條鏈中（A+G）/（T+C）的比值為1/m；DNA分子的一條單鏈中（A+T）/（G+C）的比值等于其互補鏈和整個DNA分子中該種比例的比值，所以乙DNA分子另一條鏈中（A+T）/（G+C）的比值為n。故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知玉米（2N）的高稈（易倒伏）對矮稈（抗倒伏）為顯性，抗病對易感病為顯性，控制上述兩對性狀的兩對基因分別位于兩對同源染色體上．為獲得純合矮稈抗病玉米植株，研究人員采用了如圖所示的方法．下列有關說法正確的是（　�。�

A.圖中①②過程均發(fā)生了同源染色體分離，非同源染色體自由組合
B.圖中③過程產生轉基因植株是基因突變的結果
C.圖中④過程“航天育種”方法中發(fā)生的變異類型是染色體畸變
D.圖中單倍體加倍成純合矮桿抗病植株的方法常用秋水仙素處理幼苗或萌發(fā)的種子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ.根據(jù)圖回答問題：

⑴圖中所示的內容在生命系統(tǒng)的結構層次中屬于_______________。

⑵圖中一定屬于自養(yǎng)生物的是____，不含有染色體的生物是___________。

Ⅱ.現(xiàn)在有幾種多肽化合物和蛋白質，用氨基酸自動分析儀分別測定它們的氨基酸數(shù)目，具體如下表所示：

化合物

多肽化合物

蛋白質

①

②

③

④

⑤

⑥

⑦

⑧

⑨

⑩

催產素

牛加壓素

血管舒緩素

平滑肌舒張素

豬的促黑色素細胞激素

人促黑色素細胞激素

牛胰蛋白酶

人胰島素

免疫球蛋白IgG

人血紅蛋白

氨基酸數(shù)

9

9

9

10

13

22

223

51

660

574

⑴表中組成①②③的氨基酸數(shù)目雖相同，但這三種多肽化合物生理作用彼此不同，這是因為組成它們的_____________不同。

⑵⑨的生理功能說明蛋白質具有_______作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孔雀開屏主要是（ ）

A．雄鳥向雌鳥展示美麗的羽毛，引誘雌鳥 B．雌鳥向雄鳥展示美麗的羽毛，引誘雄鳥

C．孔雀發(fā)怒的時候 D．孔雀發(fā)現(xiàn)敵害的時候

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，當狼捕食山羊時，狼是

A. 第三營養(yǎng)級和初級消費者 B. 第三營養(yǎng)級和次級消費者

C. 第二營養(yǎng)級和次級消費者 D. 第二營養(yǎng)級和初級消費者

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示：甲圖中①②③④表示鏡頭，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象．下面描述正確的是（　�。�
A.觀察物像丙時應選用甲中①④⑥組合
B.從圖中的乙轉為丙，正確調節(jié)順序：轉動轉換器→調節(jié)光圈→移動標本→轉動細準焦螺旋
C.若丙是由乙放大10倍后的物像，則細胞的面積增大為原來的10倍
D.若乙圖中鋪滿視野共160個細胞，目鏡不變，物鏡增加4倍，視野中細胞約10個

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，小麥穎果的皮色遺傳中，紅皮與白皮這對性狀的遺傳涉及Y、y和R、r兩對等位基因．兩種純合類型的小麥雜交，F(xiàn)1全為紅皮，用F1與純合白皮品種做了兩個實驗：
實驗1：F1×純合白皮，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及數(shù)量比為紅皮：白皮=3：1．
實驗2：F1自交，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及數(shù)量比為紅皮：白皮=15：1．
分析上述實驗，回答下列問題：
（1）根據(jù)實驗可推知，與小麥穎果的皮色有關的基因Y、y和R、r位于對同源染色體上．
（2）實驗2產生的F2中紅皮小麥的基因型有種，其中純合子所占的比例為 ．
（3）讓實驗1得到的全部F2植株繼續(xù)與白皮品種雜交，假設每株F2產生的子代數(shù)量相同，則F3的表現(xiàn)型及數(shù)量之比為 ．
（4）現(xiàn)有2包基因型分別為yyRr和yyRR的小麥種子，由于標簽丟失而無法區(qū)分．請再利用白皮小麥種子設計實驗方案確定每包種子的基因型．
實驗步驟：
①分別將這2包無標簽的種子和已知的白皮小麥種子種下，待植株成熟后分別將待測種子發(fā)育成的植株與白皮小麥種子發(fā)育成的植株進行雜交，得到F1種子；
②將F1種子分別種下，待植株成熟后分別觀察統(tǒng)計 ．
結果預測：如果 ， 則包內種子的基因型為yyRr；如果 ， 則包內種子的基因型為yyRR．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對表現(xiàn)型正常夫婦，生了一個克氏綜合征(其染色體組成是44＋XXY)并色盲的兒子，那么染色體不分離發(fā)生在(　　)

A. 女方減數(shù)第二次分裂 B. 女方減數(shù)第一次分裂

C. 男方減數(shù)第一次分裂 D. 男方減數(shù)第二次分裂

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】玉米的高桿（H）對矮桿（h）為顯性．現(xiàn)有若干H基因頻率不同的玉米群體，在群體足夠大且沒有其他因素干擾時，每個群體內隨機交配一代后獲得F1 ． 各F1中基因型頻率與H基因頻率（p）的關系如圖．下列分析錯誤的是（　�。�
A.a= ，b= ，c=
B.p=a時，雜合體在F1中所占的比例為
C.p=b時，親代群體可能只含有雜合體
D.p=c時，F(xiàn)1自交一代，子代中雜合體比例為

查看答案和解析>>

同步練習冊答案