【題目】下列關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)原理是低溫抑制紡錘體的形成，使子染色體不能移向兩極

B. 解離后的洋蔥根尖應(yīng)漂洗后才能進(jìn)行染色

C. 龍膽紫溶液可以使細(xì)胞中的染色體著色

D. 顯微鏡下可以看到大多數(shù)處在分裂期細(xì)胞中的染色體數(shù)目發(fā)生改變

【答案】D

【解析】低溫誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍實(shí)驗(yàn)的原理是低溫能抑制細(xì)胞分裂前期紡錘體形成，導(dǎo)致細(xì)胞中染色體不能移向細(xì)胞兩極；解離后洋蔥根尖要用清水漂洗根尖殘留的鹽酸以防止影響染色；龍膽紫溶液可使細(xì)胞中染色體染成紫色；顯微鏡下可看到大多數(shù)細(xì)胞處于分裂間期，部分細(xì)胞染色體數(shù)目加倍。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將桑樹(shù)和大豆分別單獨(dú)種植（單作）或兩種隔行種植（間作），測(cè)得兩種植物的光合速率如圖所示．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A.與單作相比，間作時(shí)兩種植物的呼吸強(qiáng)度均沒(méi)有受到影響
B.與單作相比，間作時(shí)兩種植物光合作用的光飽和點(diǎn)均增大
C.間作雖然提高了桑樹(shù)的光合速率但降低了大豆的光合速率
D.大豆植株開(kāi)始積累有機(jī)物時(shí)的最低光照強(qiáng)度單作大于間作

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳的基本規(guī)律是指( )

A. 遺傳性狀傳遞的規(guī)律 B. 精子與卵細(xì)胞結(jié)合的規(guī)律

C. 有性生殖細(xì)胞形成時(shí)基因的傳遞規(guī)律 D. 生物性狀表現(xiàn)的一般規(guī)律

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鳥(niǎo)類的性別決定為ZW型。某種鳥(niǎo)類的眼色受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因（A、a和B、b）控制。甲、乙是兩個(gè)純合品種，均為紅色眼。根據(jù)下列雜交結(jié)果，推測(cè)雜交1的親本基因型是

A. 甲為，乙為 B. 甲為，乙為

C. 甲為，乙為 D. 甲為,乙為

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的分析，錯(cuò)誤的是（　　）

A. 在體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，DNA純度越高轉(zhuǎn)化越有效

B. 體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明了DNA是遺傳物質(zhì)

C. S型細(xì)菌的DNA使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌

D. 肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)是基因重組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類對(duì)遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 孟德?tīng)柊l(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實(shí)了其傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì)

B. 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)更具說(shuō)服力

C. 沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù)

D. 煙草花葉病毒感染煙草實(shí)驗(yàn)說(shuō)明所有病毒的遺傳物質(zhì)都是RNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示細(xì)胞生物遺傳信息傳遞某過(guò)程，圖2表示DNA結(jié)構(gòu)片段。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在遺傳物質(zhì)的探索歷程中，艾弗里在格里菲思實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)驗(yàn)找出了導(dǎo)致細(xì)菌轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)化因子，赫爾希則完成了“噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)”，他們的實(shí)驗(yàn)中共同核心的設(shè)計(jì)思路是______________。

（2）圖1所示的遺傳信息傳遞過(guò)程，其中不同于圖2的堿基互補(bǔ)配對(duì)方式是____________。

（3）若把圖2所示DNA放在含N15的培養(yǎng)液中復(fù)制3代，子代中含N14的DNA所占比例為_________。

（4）若通過(guò)DNA復(fù)制共得到32個(gè)圖2中的DNA片段，則至少要向試管中加入_________個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸。

（5）若人組織中的細(xì)胞已失去分裂能力，則其細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向?yàn)?/span>____________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)是（ ）

A、等位基因隨同源染色體的分開(kāi)而分離

B、F2性狀分離比為3：1

C．測(cè)交后代性狀分離比為1 ： 1

D．F2出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組釆用兩種途徑處理雞蛋淸溶液，過(guò)程如下圖所示。有關(guān)敘述正確的是

A. ①②所依據(jù)的原理不同，過(guò)程②破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)和肽鍵

B. ③④所依據(jù)的原理不同，過(guò)程③破壞了蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)和肽鍵

C. 在溶解后產(chǎn)生的溶液中分別加入雙縮脲試劑，都會(huì)變成紫色

D. 過(guò)程②產(chǎn)生的蛋白塊也可以用③的方法進(jìn)行溶解

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案