【題目】肌萎縮側(cè)索硬化癥(ALS)是一種神經(jīng)性疾病,患者由于運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞受損,肌肉失去神經(jīng)支配逐漸萎縮,四肢像被凍住一樣,俗稱“漸凍人”。下圖是ALS患者病變部位的有關(guān)生理過(guò)程,NMDA為膜上的結(jié)構(gòu),①②③④⑤為興奮傳導(dǎo)過(guò)程。請(qǐng)回答:
(1)據(jù)圖判斷谷氨酸是______(興奮/抑制)型神經(jīng)遞質(zhì),判斷理由是_______________。
(2)圖中③過(guò)程與膜的____________有關(guān)。
(3)據(jù)圖分析,NMDA的作用有_________________。
(4)ALS的發(fā)病機(jī)理是突觸間隙谷氨酸過(guò)多,持續(xù)作用引成Na+過(guò)度內(nèi)流,神經(jīng)細(xì)胞滲透壓__________,最終水腫破裂。某藥物通過(guò)作用于突觸來(lái)緩解病癥,其作用機(jī)理可能是_____________________。
【答案】 興奮 谷氨酸與突觸后膜上的NMDA結(jié)合后,促進(jìn)Na+內(nèi)流,突觸后膜產(chǎn)生動(dòng)作電位,下一個(gè)神經(jīng)元興奮 流動(dòng)性 識(shí)別谷氨酸、運(yùn)輸Na+ 升高 抑制突觸前膜釋放谷氨酸、抑制谷氨酸與突觸后膜上的受體結(jié)合、抑制突觸后膜Na+內(nèi)流、促進(jìn)突觸前膜回收谷氨酸
【解析】試題分析:本題考查學(xué)生對(duì)興奮在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞過(guò)程的理解和掌握情況。解答此類(lèi)問(wèn)題的關(guān)鍵是:明確動(dòng)作電位和靜息電位產(chǎn)生的機(jī)理,興奮在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞過(guò)程,以題意和題圖呈現(xiàn)的信息“谷氨酸與NMDA結(jié)合、Na+內(nèi)流、突觸前膜回收谷氨酸”等為解題的切入點(diǎn),運(yùn)用所學(xué)相關(guān)知識(shí)對(duì)各問(wèn)題情境進(jìn)行綜合分析判斷。
(1) 神經(jīng)細(xì)胞受刺激時(shí),細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性增加,導(dǎo)致Na+的內(nèi)流,形成動(dòng)作電位。分析圖示可知:谷氨酸與突觸后膜上的NMDA結(jié)合后,促進(jìn)Na+內(nèi)流,突觸后膜產(chǎn)生動(dòng)作電位,導(dǎo)致下一個(gè)神經(jīng)元興奮,因此谷氨酸是興奮型神經(jīng)遞質(zhì)。
(2) 圖中③過(guò)程表示突觸小泡與突觸前膜融合,進(jìn)而將谷氨酸釋放到突觸間隙,此過(guò)程與膜的流動(dòng)性有關(guān)。
(3) 題圖顯示:谷氨酸與NMDA結(jié)合后,促進(jìn)Na+內(nèi)流,可見(jiàn)NMDA的作用有:識(shí)別谷氨酸、運(yùn)輸Na+。
(4) ALS的發(fā)病機(jī)理是:突觸間隙谷氨酸過(guò)多,持續(xù)作用引成Na+過(guò)度內(nèi)流,而Na+過(guò)度內(nèi)流,會(huì)使神經(jīng)細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)濃度增大,滲透壓升高,最終使神經(jīng)細(xì)胞因吸水過(guò)多而導(dǎo)致水腫破裂。某藥物通過(guò)作用于突觸來(lái)緩解病癥,結(jié)合ALS的發(fā)病機(jī)理可推知,該藥物的作用機(jī)理可能是:抑制突觸前膜釋放谷氨酸、抑制谷氨酸與突觸后膜上的受體結(jié)合、抑制突觸后膜Na+內(nèi)流、促進(jìn)突觸前膜回收谷氨酸,最終導(dǎo)致突觸間隙谷氨酸的含量減少。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米的葉肉細(xì)胞、口腔上皮細(xì)胞、酵母菌細(xì)胞共有的一組細(xì)胞器是( )
A. 線粒體和中心體 B. 葉綠體和線粒體
C. 液泡和高爾基體 D. 線粒體和核糖體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為特異性免疫示意圖,有關(guān)敘述正確的是( )
A. 圖中的B細(xì)胞和T細(xì)胞都由骨髓造血干細(xì)胞分化而成,并在骨髓中發(fā)育成熟
B. ①和②過(guò)程都需要細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的參與,⑤過(guò)程主要發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中
C. 該免疫過(guò)程有T細(xì)胞等多種免疫細(xì)胞的參與,因此屬于細(xì)胞免疫過(guò)程
D. 機(jī)體再次受到同種抗原刺激時(shí),可在短時(shí)間內(nèi)發(fā)生⑤反應(yīng),因?yàn)棰圻^(guò)程可迅速完成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物大分子的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.生物大分子是以碳鏈為骨架的
B.生物大分子均由許多個(gè)基本單位構(gòu)成
C.氨基酸種類(lèi)和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)不一定是同一種蛋白質(zhì)
D.核糖核苷酸、脂肪和糖原都是細(xì)胞內(nèi)的生物大分子
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某單子葉植物的非糯性(B)對(duì)糯性(b)為顯性,抗病(R)對(duì)不抗病(r)為顯性,花粉粒長(zhǎng)形(D)對(duì)圓形(d)為顯性,三對(duì)等位基因位于三對(duì)同源染色體上。非糯性花粉遇碘液變藍(lán)色,糯性花粉遇碘液呈棕色,F(xiàn)提供以下4種純合親本:
(1)若采用花粉形狀鑒定法驗(yàn)證基因的分離定律,可選擇親本甲與親本__________雜交。
(2)若采用花粉鑒定法驗(yàn)證基因的自由組合定律,雜交時(shí)選擇的親本是___________。將雜交所得F1的花粉涂在載玻片上,加碘液染色,置于顯微鏡下觀察,統(tǒng)計(jì)花粉粒的數(shù)目,預(yù)期花粉粒的類(lèi)型及比例為__________________。
(3)利用提供的親本進(jìn)行雜交,F2能出現(xiàn)非糯性、抗病、花粉粒圓形植物的親本組合有_____________,其中F2表現(xiàn)型為非糯性、抗病、花粉粒圓形植物比例最高的親本組合是__________,在該組合產(chǎn)生的F2表現(xiàn)型為非糯性、抗病、花粉粒圓形的植株中,能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體所占的比例是________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于限制酶和DNA連接酶的理解,正確的是
A. DNA連接酶可以恢復(fù)DNA分子中的氫鍵
B. 限制酶可以作用于DNA分子中的氫鍵
C. 在基因工程操作中可以用DNA聚合酶代替DNA連接酶
D. 其化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖所示為部分細(xì)胞結(jié)構(gòu)和組成細(xì)胞的多種蛋白質(zhì)(如B、C、D),請(qǐng)分析并回答:
(1)該圖是在_________(填“光學(xué)”或“電子”)顯微鏡下觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。
(2)細(xì)胞膜的主要成分是__________,在膜的_____(內(nèi)/外)側(cè)還有少量多糖。
(3)用含18O標(biāo)記的丙氨酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)該細(xì)胞,若該細(xì)胞能合成胰蛋白酶,則此細(xì)胞是_____細(xì)胞。在此酶合成的過(guò)程中,脫水縮合產(chǎn)生了H218O,則其中的18O來(lái)自于丙氨酸的__________。
(4)若該細(xì)胞因滲透作用失水,則細(xì)胞形態(tài)為_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
注:③為核糖體,④為細(xì)胞質(zhì).
(1)從細(xì)胞結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度分析,該細(xì)胞為 ______ 生物的細(xì)胞,判斷的主要依據(jù)是 ______ .
(2)該細(xì)胞與人的成熟紅細(xì)胞相比,共有的結(jié)構(gòu)是 ______ 等(填標(biāo)號(hào)).
(3)該生物生活方式是 ______ (異養(yǎng)/自養(yǎng)),理由 ______ .
(4)該生物含有的核酸是 ______ .請(qǐng)?jiān)賹?xiě)出屬于該生物類(lèi)群的一種生物 ______ .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)藍(lán)細(xì)菌在高鹽環(huán)境脅迫下,細(xì)胞開(kāi)始快速合成并積累蔗糖,目的是( )
A.降低細(xì)胞內(nèi)的滲透壓B.防止水向細(xì)胞外滲透
C.降低細(xì)胞外的鹽濃度D.促進(jìn)蔗糖向細(xì)胞外轉(zhuǎn)運(yùn)
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