【題目】對質(zhì)壁分離的正確解釋是 （ ）

A. 細胞質(zhì)與細胞壁發(fā)生分離B. 細胞膜與細胞壁發(fā)生分離

C. 原生質(zhì)與細胞壁發(fā)生分離D. 原生質(zhì)層與細胞壁發(fā)生分離

【答案】D

【解析】

植物細胞的質(zhì)壁分離中的質(zhì)是指的原生質(zhì)層，包括細胞膜、液泡膜以及它們之間的細胞質(zhì)，壁是指的細胞壁，則質(zhì)壁分離指原生質(zhì)層與細胞壁分離。故D項正確，A、B、C項錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1是測量離體神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位的裝置，圖2是測得的膜電位變化．下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．圖1中B測出的電位大小相當于圖2中A點的電位

B．若細胞外鈉離子濃度適當降低，在適宜條件刺激下圖2中A點下移

C．圖2中B點鈉離子通道開放，是由于乙酰膽堿與鈉離子通道相結(jié)合

D．圖1中神經(jīng)纖維的狀態(tài)由B轉(zhuǎn)變?yōu)锳的過程中，膜對鉀離子的通透性增大

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在氮源為14N和15N的培養(yǎng)基上生長的大腸桿菌，其DNA分子分別為14N—DNA（相對分子質(zhì)量為a）和15N—DNA（相對分子質(zhì)量為b）。將親代大腸桿菌轉(zhuǎn)移到含14N的培養(yǎng)基上，再連續(xù)繁殖兩代（I和II），用某種離心方法分離得到的結(jié)果如下圖所示。下列對此實驗的敘述不正確的是

A. I代細菌DNA分子中一條鏈是14N，另一條鏈是15N

B. II代細菌含15N的DNA分子占全部DNA分子的1/4

C. 預計III代細菌DNA分子的平均相對分子質(zhì)量為(7a+b)/8

D. 上述實驗結(jié)果證明DNA復制方式為半保留復制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】羽毛球是一項老少皆宜的有氧運動，能令人身心愉悅，還有強身健體等作用。請回答下列相關(guān)問題：

（1）看到羽毛球飛過來后，運動員立即揮拍擊球，完成該動作的結(jié)構(gòu)基礎是________。運動員“魚躍”救球，導致腳踝軟組織受傷而腫大，腫大的原因可能是受傷部位的毛細血管破裂，內(nèi)容物進入組織液，導致組織液滲透壓_________(填“升高”或“降低”)而吸水。

（2）運動后，人們會大汗淋漓，同時面部發(fā)紅，請補充完整神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)過程:體溫升高→溫覺感受器發(fā)燒時，體溫維持在39℃高溫，此時機體的產(chǎn)熱量______(填“大于”“等于”或“小于”)散熱量。在感冒發(fā)燒的過程中，即使身處溫暖環(huán)境，仍可能覺得寒冷，產(chǎn)生這種感覺的部位是_____________。

（3）堅持適量的羽毛球運動可預防、控制糖尿病。經(jīng)研究表明，運動后，人體內(nèi)的胰島素分泌量降低了。某同學認為胰島素分泌不足是導致糖尿病的主要原因，所以該研究結(jié)果不正確。你認為該同學的看法_____(填“正確”或“不正確”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物在冬季來臨過程中，隨著氣溫的逐漸降低，體內(nèi)發(fā)生了一系列適應低溫的生理生化變化，抗寒力逐漸增強。下圖為冬小麥在不同時期含水量和呼吸速率變化關(guān)系圖。請根據(jù)圖推斷以下有關(guān)說法中，錯誤的是

A. 隨著氣溫和土壤溫度的下降，根系的吸水量減少，組織的含水量下降

B. 冬季來臨過程中，結(jié)合水含量增多，其冰點明顯提高

C. 結(jié)合水與自由水含量的比值，與植物的抗寒性呈現(xiàn)明顯的正相關(guān)

D. 隨溫度的緩慢降低，植物的呼吸作用逐漸減弱，有利于減少有機物的消耗

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示生物體內(nèi)的某種物質(zhì)，請分析回答問題。

（1）圖1中物質(zhì)B的名稱叫______________，豌豆的葉肉細胞中，含有B的種類是________種。

（2）圖1中物質(zhì)D徹底水解的產(chǎn)物是磷酸、堿基和_________________。

（3）圖2中所示物質(zhì)的生物學名稱是__________。其與相鄰的核糖核苷酸通過__________的方式，形成__________鍵。

（4）根據(jù)利用顯微鏡觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗，回答下列問題：

①使用口腔上皮細胞制作臨時裝片前，應在載玻片上滴一滴__________溶液。

②裝片烘干后，使用__________（寫出具體濃度）對其進行水解。

③染色時采用__________染色劑進行染色，物質(zhì)E能被______染色。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生長素發(fā)現(xiàn)過程中的部分實驗示意圖。下列關(guān)于這些實驗的說法不正確的（　�。�

A. 實驗一證明了感受單側(cè)光刺激的是胚芽鞘尖端，而不是尖端以下

B. 實驗二證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響”可以通過瓊脂片傳遞給下部

C. 實驗三證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響”在其下部分布不均勻會造成胚芽鞘的彎曲生長

D. 實驗四說明造成胚芽鞘彎曲的刺激是生長素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從下圖所示的實驗中，可以直接得出的結(jié)論是 ( )

A. 生長素能促進胚軸切段生長

B. 單側(cè)光照引起生長素分布不均勻

C. 生長素只能由形態(tài)學上端向下端運輸

D. 感受光刺激的部位是胚軸切段的頂端段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“生物導彈”是指（ ）

A. 單克隆抗體 B. 雜交瘤細胞

C. 產(chǎn)生特定抗體的B淋巴細胞 D. 在單克隆抗體上連接抗癌藥物

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