【題目】下圖表示酶降低化學(xué)反應(yīng)活化能的圖解。①表示沒有酶催化,②表示有酶催化。相關(guān)敘述正確的是
A. 如果用無機(jī)催化劑在其他條件相同的情況下進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),則其曲線在①上方
B. E2代表有酶催化時所降低的活化能
C. 其他條件不變,E1越大,則酶的催化效率越高
D. 條件不變的情況下,E2是不變的,所以增加反應(yīng)體系中的酶量,反應(yīng)速率也是不變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,正確的是( )
A.核膜為單層膜
B.核孔是某些生物大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道
C.細(xì)胞核內(nèi)有線粒體
D.染色質(zhì)主要由RNA和蛋白質(zhì)組成
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【題目】在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,正確的操作步驟是( )
A.解離→漂洗→染色→制片→觀察
B.制片→解離→漂洗→染色→觀察
C.制片→水解→沖洗→染色→觀察
D.水解→沖洗→染色→制片→觀察
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【題目】【廣西桂林市第十八中學(xué)2017屆高三下學(xué)期適應(yīng)性考試生物試題】科學(xué)家研究某區(qū)域中田鼠的種群數(shù)量變化,得到該種群在數(shù)年內(nèi)的出生率和死亡率的比值曲線如圖(其中R=出生率/死亡率)。在不考慮遷入遷出的情況下,能合理分析種數(shù)數(shù)量變化特點(diǎn)及與R關(guān)系( )
A. 由圖可知,A、B兩點(diǎn)時對應(yīng)的種群自然增長率相等
B. 該田鼠種群增長為s型增長,C點(diǎn)時種群密度最小
C. 從圖中可知O~D期間田鼠種群數(shù)量出現(xiàn)了周期性波動
D. 田鼠種群數(shù)量在A~D間先升后降,而C~D間一直在下降
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【題目】如圖是三種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答下列問題:([]內(nèi)填符號,橫線上填名稱)
(1)圖甲為細(xì)胞,判斷的依據(jù)是具有[] , 同時該細(xì)胞中還含有[] , 所以做出上述判斷.
(2)若圖乙為洋蔥表皮細(xì)胞,則該細(xì)胞中沒有的結(jié)構(gòu)是[] , 該圖中參與蛋白質(zhì)合成的結(jié)構(gòu)13,其形成與細(xì)胞核中的[]有關(guān).
(3)圖丙與抗體合成、運(yùn)輸及分泌過程有關(guān)的細(xì)胞器有 , 該圖中參與生物膜系統(tǒng)構(gòu)成的結(jié)構(gòu)有 . (填圖丙中數(shù)字標(biāo)號)
(4)用法分離各種細(xì)胞器,從而研究它們的組成和功能.觀察線粒體時,用染液染色,使其染成色;
(5)乳酸菌細(xì)胞中含有的細(xì)胞器是 .
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【題目】有關(guān)生命系統(tǒng)的活動中,不是雙向進(jìn)行的是
A. 興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)
B. 植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中,水分子的運(yùn)動
C. 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞
D. 生長素在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中的運(yùn)輸
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【題目】關(guān)于基因和染色體的關(guān)系描述正確的是( )
A. 位于同源染色體上相同位置的基因控制同一性狀
B. 非等位基因都位于非同源染色體上
C. 位于X染色體上的基因表現(xiàn)伴性遺傳,但不遵循孟德爾遺傳定律
D. 基因和RNA構(gòu)成染色體的主要成分
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【題目】對兩只生長狀況相同、健康的幼兔做如下處理:甲兔切除甲狀腺,乙兔定期注射甲狀腺激素。一段時間后觀察,與正常健康幼兔相比 ( )
A.甲兔生長發(fā)育正常,乙兔生長發(fā)育停止
B.甲兔生長發(fā)育正常,乙兔體溫較低,心跳較慢
C.甲兔生長發(fā)育停止,乙兔食欲旺盛,身體逐漸消瘦
D.甲兔生長發(fā)育停止,乙兔行動遲緩,食欲不振
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【題目】在下列植物細(xì)胞散失的水分中,主要為結(jié)合水的是( )
A.洋蔥表皮細(xì)胞質(zhì)壁分離失去的水
B.小麥種子曬干過程中散失的水
C.玉米植株蒸騰作用散失的水
D.曬干的小麥干種子再烘烤散失的水
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