【題目】下列有機物在一定條件下不能發(fā)生消去反應(yīng)的是（ ）

A.2-丙醇B.甲醇C.2-甲基-1-氯丙烷D.2-甲基-2-丙醇

【答案】B

【解析】

A．2-丙醇可發(fā)生消去反應(yīng)生成丙烯和水，A不合題意；

B．甲醇分子中只含有1個碳原子，不能發(fā)生消去反應(yīng)，B符合題意；

C．2-甲基-1-氯丙烷分子中與Cl相連碳原子相鄰的碳原子上連有氫原子，能發(fā)生消去反應(yīng)，C不合題意；

D．2-甲基-2-丙醇能發(fā)生消去反應(yīng)，生成2-甲基丙烯和水，D不合題意；

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是某二倍體生物體細(xì)胞染色體模式圖，①～⑥是細(xì)胞發(fā)生變異后的染色體組成模式圖。下列敘述錯誤的是

A. ①～⑥中發(fā)生染色體變異的是②③④⑥

B. ①、②、③的變異方式分別為基因重組、易位、倒位

C. ①～⑥能引起染色體上基因數(shù)目或排列順序發(fā)生改變

D. 甲→⑤過程可通過自交或花藥離體培養(yǎng)后再加倍來實現(xiàn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)(或飼養(yǎng))兩種生物的實驗結(jié)果，下列相關(guān)敘述錯誤的是(　　)

A. 豆科植物與根瘤菌種群數(shù)量變化關(guān)系不能用圖甲表示

B. 噬菌體與細(xì)菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖乙所示

C. 圖甲、圖乙分別表示的是捕食、競爭關(guān)系

D. 圖乙中實驗初期，種內(nèi)互助與競爭并存，后期X的種內(nèi)斗爭加劇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】效應(yīng)T細(xì)胞可通過細(xì)胞膜上TCR受體識別腫瘤細(xì)胞上的相應(yīng)抗原并進行攻擊（如圖1），而腫瘤細(xì)胞可通過某種機制逃避機體免疫系統(tǒng)的識別攻擊，以實現(xiàn)免疫逃逸。請回答：

（1）圖1體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流。效應(yīng)T細(xì)胞識別腫瘤細(xì)胞過程中發(fā)出信號的細(xì)胞是___________；該圖也體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的_____________功能。

（2）研究發(fā)現(xiàn)，在腫瘤發(fā)展過程中腫瘤細(xì)胞表達(dá)出PD-L1蛋白與PD-1受體結(jié)合，從而抑制效應(yīng)T細(xì)胞的免疫功能，實現(xiàn)了免疫逃逸（如圖2）。

①利用腫瘤移植技術(shù)、基因敲除技術(shù)（通過一定的途徑使機體特定的基因失活或缺失的技術(shù)），以健康小鼠為實驗動物，設(shè)計實驗驗證該腫瘤細(xì)胞的免疫逃逸機制。請寫出實驗思路。_________________________。

②為進一步驗證該機制，可另設(shè)計一實驗組，即對健康小鼠進行___________，然后注射抗PD-L1抗體。實驗中，注射該抗體的目的是__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某種核酸的組成中，能同時具有的是（ ）
A.核糖和脫氧核糖
B.胸腺嘧啶和尿嘧啶
C.脫氧核糖和尿嘧啶
D.核糖和腺嘌呤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大面積燒傷時，若護理不當(dāng)，易發(fā)生感染而引起嚴(yán)重后果，原因是（ ）
A.特異性免疫的能力減弱
B.非特異性免疫的能力減弱
C.體液大量損失
D.營養(yǎng)物質(zhì)不能及時補充，影響皮膚再生

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中A、B、C、D是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各生物成分，1、2、3、4、5表示有關(guān)的生理過程；如圖為該生態(tài)系統(tǒng)中某一食物鏈及部分能量流動情況，請分析回答：

(1)在如圖中，B屬于________，表示呼吸作用過程的是________(填序號)，當(dāng)受到外界破壞后，經(jīng)過一段時間，該生態(tài)系統(tǒng)可以恢復(fù)到原來的狀態(tài)，說明該系統(tǒng)具有________________。

(2)若如圖中的C產(chǎn)生60 mol氧氣，則流入D的能量一般不超過相當(dāng)于________ mol葡萄糖的能量。如果A發(fā)生瘟疫，D發(fā)生的變化過程是________,在如圖的食物鏈中，②/①-③的比值代表________(生物之間)的能量傳遞效率。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】取某一紅色花冠的2個大小相同、生理狀態(tài)相似的花瓣細(xì)胞，將它們分別放置在甲乙兩種溶液中，測得細(xì)胞失水量的變化如圖1，液泡直徑的變化如圖2，下列錯誤的是（ ）

A.如乙是硝酸鉀溶液，圖1乙曲線的形成過程中發(fā)生了主動運輸

B.圖2中曲線I和圖1中乙溶液中細(xì)胞失水量曲線對應(yīng)

C.第2分鐘前乙溶液中花瓣細(xì)胞的吸水能力逐漸增強

D.曲線走勢不同只是由甲、乙兩種溶液的濃度不同造成的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某遺傳病的由位于非同源染色體上的兩對等位基因決定，只有同時存在A和B基因時才不會患病。已知Ⅰ-3基因型為AaBB，且Ⅱ-2與Ⅱ-3不會生育患病后代。根據(jù)圖分析，下列推斷錯誤的是

A. Ⅰ-2的基因型為AABb或AaBb

B. Ⅱ-2的基因型一定為AAbb

C. Ⅲ-1的基因型可能為AABb或AaBb

D. Ⅲ-2與基因型為AaBb的女性婚配，子代患病的概率為7/16

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