【題目】中國科學(xué)院孫強(qiáng)團(tuán)隊對一流產(chǎn)雌性獼猴進(jìn)行克隆,成功獲得“中中”和“華華”兩姐妹,突破了現(xiàn)有技術(shù)無法體細(xì)胞克隆非人靈長類動物的世界難題,為建立人類疾病的動物模型,研究疾病機(jī)理,研發(fā)診治藥物帶來光明前景。如圖為“中中”和“華華”培育的流程,相關(guān)敘述正確的是
A.過程①將成纖維細(xì)胞注射到去核的卵母細(xì)胞中,體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性
B.過程②在培養(yǎng)基中加入動物血清,可為成纖維細(xì)胞核全能性的激發(fā)提供物質(zhì)
C.過程③進(jìn)行同步發(fā)情處理,可降低代孕母猴對“中中”、“華華”的免疫排斥反應(yīng)
D.與模型小鼠相比,模型猴更適合于研究人類疾病的發(fā)病機(jī)理、研發(fā)診治藥物
【答案】D
【解析】
分析圖:圖示過程為體細(xì)胞克隆過程,①對處于減數(shù)第二次分裂中期的卵母細(xì)胞去核,②取體細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞核移植;融合后的細(xì)胞激活后培養(yǎng)到早期胚胎,再進(jìn)行③胚胎移植,最終得到克隆猴。
A、過程①將成纖維細(xì)胞注射到去核的卵母細(xì)胞中,未體現(xiàn)細(xì)胞膜的選擇透過性,A錯誤;
B、在培養(yǎng)細(xì)胞時需在培養(yǎng)基中加入一定量的動物血清的作用是模擬內(nèi)環(huán)境和補(bǔ)充未知的缺少的營養(yǎng)物質(zhì),激發(fā)成纖維細(xì)胞核的全能性的是卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中的物質(zhì),B錯誤;
C、過程③進(jìn)行同步發(fā)情處理,是為了為胚胎移入受體提供相同的生理環(huán)境,C錯誤;
D、猴子與人類的親緣關(guān)系比小鼠近,與模型小鼠相比,模型猴更適合于研究人類疾病的發(fā)病機(jī)理、研發(fā)診治藥物,D正確。
故選D。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一種合成農(nóng)藥A進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)后,隨著營養(yǎng)級的提高,藥物A的富集程度也越高,最高營養(yǎng)級的肉食動物受毒害最嚴(yán)重。由于某種原因藥物A隨著污水進(jìn)入并影響某湖泊生態(tài)系統(tǒng),部分過程如下圖所示。下列說法不正確的是
A.圖示各個營養(yǎng)級中,藥物A對食魚鳥類的傷害最大
B.該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中魚類的糞便不屬于魚類同化的能量
C.若含N、P等元素的營養(yǎng)物質(zhì)過量進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng),由于水生植物增加,最終魚類也會增加
D.該生態(tài)系統(tǒng)可能有多條食物鏈,一般情況下,食物網(wǎng)越復(fù)雜,生態(tài)系統(tǒng)的恢復(fù)力穩(wěn)定性越差
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】一條肽鏈的分子式為C22H34O13N6,其水解后共產(chǎn)生了圖中的3種氨基酸。據(jù)此判斷,下列有關(guān)敘述中錯誤的是( )
A.1個C22H34O13N6分子水解后可以產(chǎn)生2個谷氨酸
B.合成1個C22H34O13N6分子同時將產(chǎn)生5個水分子
C.1個C22H34O13N6分子中存在1個游離的氨基和4個游離的羧基
D.3種氨基酸合成一分子C22H34O13N6后,相對分子質(zhì)量減少了90
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖甲表示三類不同種群的存活曲線,圖乙表示雪兔和猞猁在不同年份的種群數(shù)量波動, 據(jù)圖分析,下列說法正確的是( )
A. 圖甲中A曲線可表示人和高等動物的存活曲線,預(yù)示著種群數(shù)量將增加
B. 種群存活曲線反映了各物種存活年齡的分布狀況,有助于了解種群與環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系
C. 圖乙中a峰、c峰的形成符合“J”形增長曲線,b峰的形成符合“S”形增長曲線
D. 只要a峰與b峰的間隔時間與b峰與c峰之間的間隔時間相等,就可判斷該波動為周期 波動
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【題目】如圖1~4為表示物質(zhì)濃度或氧氣濃度與物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速度間關(guān)系的曲線圖。下列相關(guān)敘述,不正確的是( )
A.如某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D1與3表示,則該物質(zhì)不應(yīng)為葡萄糖
B.限制圖中A、C兩點(diǎn)的運(yùn)輸速度的主要因素不同,B、D兩點(diǎn)的限制因素有共同點(diǎn)
C.將圖2與4的曲線補(bǔ)充完整,曲線的起點(diǎn)應(yīng)從坐標(biāo)系的原點(diǎn)開始
D.如某物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俣瓤捎脠D2與3表示,則該物質(zhì)可能是葡萄糖
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【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解部分示意圖(字母表示能量的多少),下列選項中正確的是
A.圖中b=h+c+d+e+f+i
B.生產(chǎn)者與初級消費(fèi)者之間的能量傳遞效率為(b/a)×100%
C.“草→兔→狼”這一關(guān)系中,狼糞便中的能量屬于c
D.縮短食物鏈可以提高能量傳遞效率
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【題目】下面幾幅圖與基因工程有關(guān)。圖1為限制酶EcoR I的識別序列,圖2表示目的基因及限制酶切點(diǎn),圖3表示目的基因上的DNA片段,圖4表示質(zhì)粒。請回答下列問題:
(l)獲得圖l中目的基因的方法除PCR技術(shù)外,還有____。
(2)采用PCR擴(kuò)增目的基因的原理是___,圖2中A、B、C、D4種單鏈DNA片段中,有___兩種引物(DNA復(fù)制方向由3'-5')。
(3)圖3為目的基因中的某一片段,下列有關(guān)敘述錯誤的是____(填下列字母,不定項)。
a.該片段的基本骨架由脫氧核糖與磷酸交替連接而成
b.該片段含A-T堿基對比較多,故其結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定
c.若利用PCR擴(kuò)增該片段,則需解旋酶將①氫鍵全部解開
d.若該目的基因復(fù)制6次,則需要堿基A的數(shù)量是252個
(4)在構(gòu)建目的基因表達(dá)載體時,用Pst I、EcoR I兩種酶同時切割目的基因和質(zhì)粒,是為了防止一種酶切割時產(chǎn)生____,從圖2切割下目的基因需要消耗 ____個水分子。不選用限制酶Pst I和HindⅢ同時對質(zhì)粒和目的基因進(jìn)行切割的原因是_____。如果大腸桿菌是受體細(xì)胞,為使重組質(zhì)粒較易導(dǎo)入大腸桿菌,需先用____處理大腸桿菌。
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【題目】細(xì)胞中核基因的表達(dá)過程嚴(yán)格并且準(zhǔn)確,若偶爾出現(xiàn)差錯,也會有一定的補(bǔ)救措施,如圖一;圖二表示基因控制合成多肽的過程,其中a~d表示4種基因突變。a為丟失T/A,b為由T/A變?yōu)?/span>C/G,c為由T/A變?yōu)?/span>G/C,d為由G/C變?yōu)?/span>A/T(假設(shè)4種突變都單獨(dú)發(fā)生)。請回答下列問題。
(1)圖一中所示的①過程所需要的酶是_________;異常mRNA的出現(xiàn)是____________出現(xiàn)異常造成的。
(2)若圖一中細(xì)胞檢測失誤,導(dǎo)致異常mRNA翻譯成了蛋白質(zhì),表達(dá)出的異常蛋白質(zhì)使生物體性狀改變了,這種變異____(填“可”或“不可”)遺傳,理由是_____________________。
(3)若圖二中按照a方式突變,則合成多肽鏈時所用的tRNA(用其反密碼子表示)依次是:______;圖二所示突變中,____(填小寫字母)突變對生物體產(chǎn)生的影響最小,其意義是__________。
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【題目】圖1表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化過程,X表示抗原,數(shù)字表示免疫過程,m、n代表相關(guān)免疫器官,其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。圖2表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化。請分析回答下列問題。
(1)在圖1中,n表示的場所是________,屬于免疫活性物質(zhì)的有________(填字母)。
(2)在圖1中,②和③表示抗原刺激a、c細(xì)胞后進(jìn)行的一系列的增殖分化過程,形成e、d、k細(xì)胞功能不同的根本原因是________________________________。
(3)在圖2中,當(dāng)注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A。若在第8天同時注射抗原Y和X,其中表示抗原X刺激機(jī)體產(chǎn)生的抗體數(shù)量的曲線是________,判定的依據(jù)是在第8天注射抗原X時刺激了圖1中________(填字母),使其迅速增殖分化。
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