用32P標(biāo)記果蠅一個(gè)精原細(xì)胞中所有的DNA分子，然后置于不含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，開始培養(yǎng)后，一個(gè)細(xì)胞核中DNA數(shù)的變化如下圖所示。下列敘述正確的是 　

A. CD段與GH段的細(xì)胞中Y染色體數(shù)目一定不同

B. GH段細(xì)胞中含32P的核DNA分子占總數(shù)的l／2

C. IJ段細(xì)胞中染色體與核DNA數(shù)目之比都是l：2

D. KL段每個(gè)細(xì)胞核中含32P的染色體條數(shù)都相等

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省成都市九校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在纖維素分解菌分離與鑒定實(shí)驗(yàn)中，用到的培養(yǎng)基按照物理狀態(tài)分類分別為(　　)

A. 固體培養(yǎng)基、液體培養(yǎng)基 B. 固體培養(yǎng)基、固體培養(yǎng)基

C. 液體培養(yǎng)基、液體培養(yǎng)基 D. 液體培養(yǎng)基、固體培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三下學(xué)期第一次質(zhì)檢考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖1表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的兩個(gè)相關(guān)的生理過程，其中a、b、c表示物質(zhì)，甲和乙分別表示某種細(xì)胞器；圖2表示在適宜條件下，溫度對(duì)該植物的光合速率和呼吸速率的影響，圖中實(shí)線表示光照條件下植物體固定的CO2量，虛線表示黑暗條件下植物體產(chǎn)生的CO2量。

（1）對(duì)圖1中甲結(jié)構(gòu)進(jìn)行色素分離時(shí)，所用的試劑是 。觀察到濾紙條上以濾液細(xì)線為起點(diǎn)的第1條色素帶的顏色是 。

（2）圖1中物質(zhì)c是 ，缺氧條件下物質(zhì)c不進(jìn)入乙，而是繼續(xù)在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行反應(yīng)，且其產(chǎn)物之一有氧呼吸也能產(chǎn)生。請(qǐng)寫出總反應(yīng)式 。

（3）由圖2可知，與 作用有關(guān)的酶對(duì)高溫更為敏感。溫度會(huì)影響該生理過程的 階段。

（4）若溫度保持在40°C的條件下，該植物光合速率 （填“>”、“=”或“<”） 呼吸速率。

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省衡陽市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是一生物概念填圖,有關(guān)分析正確的是

A. A、B分別是體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié),C、D可以是溫度和滲透壓

B. 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)只要有三種調(diào)節(jié)方式即可,不需要其他器官或系統(tǒng)參與

C. 酸堿度的相對(duì)穩(wěn)定主要依靠血液中的緩沖物質(zhì)，與其他器官或系統(tǒng)無關(guān)

D. 內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是機(jī)體通過消化、呼吸、循環(huán)、泌尿這四個(gè)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)維持的

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省衡陽市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)遺傳、變異、生物進(jìn)化的相關(guān)敘述中，正確的是

A. 一個(gè)隨機(jī)交配的足夠大的種群中，某一相對(duì)性狀中隱性性狀表現(xiàn)型的頻率是0.36,則該種群繁殖一代后雜合子Aa的頻率是0.32

B. 新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié),種群基因頻率發(fā)生變化,一定會(huì)形成新物種

C. 減數(shù)分裂過程中同源染色體非姐妹染色單體的交換可引起基因重組

D. 基因型為AaBb的個(gè)體自交，其后代一定有4種表現(xiàn)型和9種基因型

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省衡陽市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

對(duì)植物根尖細(xì)胞中某細(xì)胞器的某組成成分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)含有A、T、CG、U五種堿基，則下列敘述不正確的是

A. 該細(xì)胞器有膜

B. 該細(xì)胞器能固定CO2

C. 該細(xì)胞器能產(chǎn)生ATP

D. 該細(xì)胞器能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換

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科目：高中生物 來源：2017屆云南省畢業(yè)生復(fù)習(xí)統(tǒng)一檢測(cè)理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示神經(jīng)調(diào)節(jié)中信息通過突觸進(jìn)行傳遞的過程。請(qǐng)回答問題：

(1)突觸由__________(填字母）構(gòu)成，B屬于神經(jīng)元的________(填“細(xì)胞體”、“樹突”或“軸突”）膜。

若B釋放的神經(jīng)遞質(zhì)使E對(duì)Na+的通透性增加,Na+內(nèi)流，則E膜內(nèi)外的電位變化是____________。

(2)特定情況下，突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)也能使某些腺體分泌和_____________。

(3)與興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)相比，興奮在神經(jīng)元之間的傳遞速度較慢，原因是______________。

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省“七彩陽光”新高考研究聯(lián)盟高三上學(xué)期聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體可通過多種調(diào)節(jié)方式來維持體溫的相對(duì)恒定。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 人類在寒冷環(huán)境中的散熱量大于炎熱環(huán)境

B. —般情況下，環(huán)境溫度超過30℃后，出汗成了唯一有效的散熱機(jī)制

C. 人體的產(chǎn)熱主要通過代謝過程，散熱主要通過物理方式

D. 在溫?zé)岘h(huán)境中，人體皮膚血管會(huì)出現(xiàn)反射性舒張

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省寧波市鎮(zhèn)海中學(xué)慈溪中學(xué)效實(shí)中學(xué)等）高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下表為某人血液化驗(yàn)的兩項(xiàng)結(jié)果。據(jù)此分析，其體內(nèi)最可能發(fā)生的是

A. 神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低 B. 血糖含量低于正常

C. 促甲狀腺激素分泌減少 D. 組織細(xì)胞攝取葡萄糖加速

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