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科目:高中生物 來源:2012屆江蘇省沭陽(yáng)銀河學(xué)校高三第二次考試生物試卷 題型:單選題
細(xì)胞分化是在個(gè)體發(fā)育中,相同細(xì)胞的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。下列理解錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞分化過程中有特異性蛋白質(zhì)的合成 |
B.細(xì)胞分化在胚胎時(shí)期達(dá)到最大限度 |
C.一定條件下細(xì)胞分化是可逆的 |
D.個(gè)體發(fā)育過程中在細(xì)胞分化的同時(shí),不會(huì)發(fā)生細(xì)胞程序性死亡 |
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省高三第二次考試生物試卷 題型:選擇題
細(xì)胞分化是在個(gè)體發(fā)育中,相同細(xì)胞的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。下列理解錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞分化過程中有特異性蛋白質(zhì)的合成
B.細(xì)胞分化在胚胎時(shí)期達(dá)到最大限度
C.一定條件下細(xì)胞分化是可逆的
D.個(gè)體發(fā)育過程中在細(xì)胞分化的同時(shí),不會(huì)發(fā)生細(xì)胞程序性死亡
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省無錫市高三第二次考試生物試卷 題型:選擇題
細(xì)胞分化是在個(gè)體發(fā)育中,相同細(xì)胞的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。下列理解錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞分化過程中有特異性蛋白質(zhì)的合成
B.細(xì)胞分化在胚胎時(shí)期達(dá)到最大限度
C.一定條件下細(xì)胞分化是可逆的
D.個(gè)體發(fā)育過程中在細(xì)胞分化的同時(shí),不會(huì)發(fā)生細(xì)胞程序性死亡
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧市高三12月月考生物試卷 題型:選擇題
細(xì)胞分化是在個(gè)體發(fā)育中,相同細(xì)胞的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。下列理解錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞分化過程中有特異性蛋白質(zhì)的合成
B.細(xì)胞分化在胚胎時(shí)期達(dá)到最大限度
C.一定條件下細(xì)胞分化是可逆的
D.個(gè)體發(fā)育過程中在細(xì)胞分化的同時(shí),不會(huì)發(fā)生細(xì)胞程序性死亡
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