甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實驗。甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后，再多次重復。分析下列敘述，正確的是（　�。�

A. 乙同學的實驗只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機結(jié)合的過程

B. 實驗中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等

C. 甲同學的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

D. 甲、乙重復100次實驗后，Dd和AB組合的概率約為1/2和1/4

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省石家莊市高一下學期學情反饋（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學調(diào)查了一個家系，確定患有某種遺傳病。該家系的具體情況為∶一對夫婦均正常，雙方的妹妹均患有該病，雙方父母均正常。這對夫婦生兩個正常孩子的概率是

A. 8/9 B. 1/9 C. 8/81 D. 64/81

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科目：高中生物 來源：2017屆貴州省黔東南州高三下學期高考模擬考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

保護生態(tài)環(huán)境，走可持續(xù)發(fā)展的道路是當今主題，人們進行植樹造林，并在許多城市建造了濕地公園。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 在某片林地大力種植某種速生樹并清除其他樹種，其抵抗力穩(wěn)定性提高

B. 人工林群落中垂直結(jié)構(gòu)的主要原因是陽光

C. 春天濕地公園群落中的青蛙呈“J”型曲線增長

D. 濕地公園的觀賞性體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山西省高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某種植物的花色同時受A、a與B、b兩對基因控制�；蛐蜑锳bb的植株開藍花，基因型為aaB 的植株開黃花。將藍花植株（♀）與黃花植株（♂）雜交，取F1紅花植株自交得F2。F2的表現(xiàn)型及其比例為：紅花：黃花：藍花：白花=7:3:1:1。

（1）F1紅花的基因型為______，上述每一對等位基因的遺傳遵循____________定律。

（2）對F2出現(xiàn)的表現(xiàn)型及其比例有兩種不同的觀點加以解釋。

觀點一：F1產(chǎn)生的配子中某種雌雄配子同時致死。

觀點二：F1產(chǎn)生的配子中某種雌配子或雄配子致死。

你支持上述觀點_________，基因組成為______的配子致死；F2中藍花植株和親本藍花植株的基因型分別是___________________。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山西省高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某哺乳動物的背部皮毛顏色由常染色體上的一組復等位基因A1、A2和A3控制，且A1、A2和A3之間共顯性（即A1、A2和A3任何兩個組合在一起時，各基因均能正常表達）。如圖表示基因?qū)Ρ巢科っ伾目刂脐P(guān)系，下列說法錯誤的是

A. 基因型為A2 A2個體為白色

B. 背部的皮毛顏色的基因型有6種，褐色個體均為雜合子

C. 背部的皮毛顏色為棕色或黑色的個體一定為雜合子

D. 某白色雄性個體與多個黑色雌性個體交配后代有三種毛色，則其基因型為A2A3

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年山西省高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某類動物中，毛色黑色與白色是一對相對性狀，控制該性狀的一對等位基因位于常染色體上。黑色為顯性（W），白色為隱性（w）。如圖表示兩種交配，親代動物A、B、P、Q均為純合子，子代動物在不同環(huán)境下成長，其毛色如圖所示，以下分析不正確的是（ ）

A. 動物C與動物D的表現(xiàn)型不同，基因型相同

B. 動物C與動物R交配得到子代，若子代在－15℃中成長，表現(xiàn)型最可能的比例是1:1

C. 動物C與動物R交配得到子代，若子代在30℃中成長，表現(xiàn)型最可能的比例是1:1

D. 表現(xiàn)型是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果

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科目：高中生物 來源：2017屆吉林省長春市高三下學期第二次質(zhì)量監(jiān)測理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

玉米非糯性（W）對糯性（w）為顯性，控制該性狀的基因位于9號染色體上。若9號染色體某一區(qū)段缺失，不影響減數(shù)分裂過程，染色體區(qū)段缺失的雄配子不育而雌配子可育。請回答：

（1）該變異會使排列在9號染色體上的基因的__________和__________發(fā)生改變而導致性狀變異。

（2）現(xiàn)有染色體正常的糯性玉米和一條9號染色體區(qū)段缺失的非糯性玉米（該玉米不含w基因），請完善下列雜交實驗以判斷玉米的非糯性基因是否在缺失區(qū)段上：

①選擇上述材料進行雜交，其中_____（糯性/非糯性）玉米做母本；

②獲得F1并_______________________________________________________；

③結(jié)婚分析與判斷

若F1中非糯性：糯性＝1:1則_______________________；

若F1__________。

（3）經(jīng)實驗證實控制玉米非糯性的基因在缺失區(qū)段上，讓上述實驗中所獲F1自由交配，F(xiàn)2中基因型為ww的個體出現(xiàn)的概率是__________。

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省長沙市高三（實驗班）第十次月考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學繪制了如圖所示的能量流動圖解（其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能），下列敘述中正確的是

A. 生產(chǎn)者固定的總能量可表示為（A1+B1+C1）

B. 現(xiàn)存生產(chǎn)者個體數(shù)可小于初級消費者個體數(shù)

C. B1表示生產(chǎn)者用于生長，發(fā)育等生命活動儲存在有機物中的能量

D. 圖解僅能表明能量流動的特點是單向流動

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科目：高中生物 來源：2017屆山東省菏澤市高二上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)真核細胞DNA復制和轉(zhuǎn)錄這兩種過程的敘述，錯誤的是

A．兩種過程都可在細胞核中發(fā)生 B．兩種過程都有酶參與反應(yīng)

C．兩種過程都以脫氧核糖核苷酸為原料 D．兩種過程都以DNA為模板

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