【題目】2015年2月3日，英國(guó)議會(huì)下院通過(guò)一項(xiàng)歷史性法案，運(yùn)行以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”。三親嬰兒的培育過(guò)程可選用如下技術(shù)路線。

據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 該技術(shù)可避免母親的線粒體致病基因傳遞給后代

B. 捐獻(xiàn)者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒

C. 三親嬰兒的染色體全部來(lái)自母親提供的細(xì)胞核

D. 三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)

【答案】C

【解析】試題分析：受體母親提供細(xì)胞核，供體提供去核卵母細(xì)胞，這樣就可避免受體母親的線粒體遺傳物質(zhì)（線粒體中的致病基因）傳遞給子代，A項(xiàng)正確；紅綠色盲為伴X染色體隱性遺傳病，紅綠色盲基因存在于細(xì)胞核中，而圖示的捐獻(xiàn)者提供的是去核的卵母細(xì)胞，因此不會(huì)將其攜帶的紅綠色盲基因遺傳給三親嬰兒，B項(xiàng)正確；三親嬰兒的染色體來(lái)自于母親和父親，C項(xiàng)錯(cuò)誤；三親嬰兒的培育，運(yùn)用了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)、核移植技術(shù)、體外受精技術(shù)，得到的受精卵還需要運(yùn)用早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)才能發(fā)育成個(gè)體，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

（1）據(jù)圖一，如果某種單糖A為果糖，則它與葡萄糖縮合失去1分子水后形成的物質(zhì)①是 。

（2）據(jù)圖一，如果多個(gè)某種單糖A經(jīng)縮合反應(yīng)形成物質(zhì)③作為動(dòng)物細(xì)胞中儲(chǔ)存能量的物質(zhì)，則物質(zhì)③是 ；如果縮合反應(yīng)形成的物質(zhì)③作為植物細(xì)胞壁的組成成分，則物質(zhì)③是 。

（3）據(jù)圖一，如果某種單糖A與磷酸和堿基結(jié)合形成物質(zhì)②，其中堿基是尿嘧啶，則形成的物質(zhì)②是 ，它是構(gòu)成 （中文名）的基本單位。

（4）請(qǐng)據(jù)圖二回答下列問(wèn)題

①小麥成熟種子中主要的有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是 。。

②種子成熟時(shí)，淀粉的形成與一種磷酸化酶的活性有密切關(guān)系，為驗(yàn)證磷酸化酶是否為蛋白質(zhì)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中實(shí)驗(yàn)組試管中加入2mL磷酸化酶溶液，對(duì)照組試管中加入 ，然后兩組試管分別加入等量的 ，如果實(shí)驗(yàn)組試管中同樣出現(xiàn) 現(xiàn)象，則證明磷酸化酶是蛋白質(zhì)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)神經(jīng)元結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A. 反射是神經(jīng)元的最基本的活動(dòng)方式

B. 神經(jīng)元在靜息時(shí)對(duì)鈉鉀離子的通透性是一樣的

C. 在膝反射中，反射中樞就是傳入神經(jīng)元與傳出神經(jīng)元之間的突觸

D. 乙酰膽堿可以和突觸后膜上的乙酰膽堿受體結(jié)合，并改變突觸后膜的通透性，從而進(jìn)入

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的是酶、激素、蛋白質(zhì)、抗體四者關(guān)系．下列有關(guān)敘述，正確的是（ ）

A. 1、2、3分別表示激素、酶、蛋白質(zhì)

B. 能產(chǎn)生4的細(xì)胞一定能產(chǎn)生3

C. 能產(chǎn)生3的細(xì)胞一定能產(chǎn)生1

D. 物質(zhì)1都是由專門器官產(chǎn)生的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法是根據(jù)圖形作出的判斷，其中錯(cuò)誤的是

A．若甲中a和b分別代表消費(fèi)者和食物網(wǎng)，則c可能代表組成成分，d可能代表生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)

B．若乙中3個(gè)圓圈代表3種生物生存的空間范圍時(shí)，則最容易絕滅的生物是b

C．若丙中3個(gè)圓圈中，a、c表示兩個(gè)不同類型的生態(tài)系統(tǒng)，則b物種數(shù)量比a、c多

D．若丁中a和b代表質(zhì)粒和運(yùn)載體這兩個(gè)概念，則a可表示質(zhì)粒，b可表示運(yùn)載體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是

A. 促進(jìn)染色單體分開(kāi)，形成染色體 B. 誘導(dǎo)染色體多次復(fù)制

C. 抑制細(xì)胞有絲分裂時(shí)紡錘體的形成 D. 促進(jìn)細(xì)胞融合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】國(guó)家開(kāi)放二胎政策后，計(jì)劃生育二胎的準(zhǔn)父母?jìng)兌计谕茉偕粋�(gè)健康的的孩子，下列關(guān)于人類遺傳病的敘述錯(cuò)誤的是

A. 家系調(diào)査是遺傳咨詢的重要步驟

B. 適齡生育能降低后代中先天愚型病的發(fā)病率

C. 人類遺傳病的預(yù)防和監(jiān)測(cè)的主要手段是遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷

D. 通過(guò)基因診斷確定胎兒不攜帶致病基因，可判斷其不患遺傳病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某雙鏈DNA分子的一條鏈中，堿基A有4 000個(gè)，堿基C有5 000個(gè)，則在其互補(bǔ)鏈中堿基G和堿基T的個(gè)數(shù)分別是

A. 4 000、4 000 B. 5 000、5 000

C. 4 000、5 00 D. 5 000、4 000

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于以葡萄糖為底物進(jìn)行厭氧呼吸的敘述，正確的是

A. 植物在特殊情況下都可以進(jìn)行厭氧呼吸

B. 動(dòng)物細(xì)胞厭氧呼吸產(chǎn)生的C02來(lái)自于細(xì)胞溶膠

C. 酵母菌依靠厭氧呼吸生活，氧氣會(huì)抑制其生存

D. 人體肌細(xì)胞靠厭氧呼吸維持長(zhǎng)時(shí)間的活動(dòng)

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