【題目】(14分)如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)回答:
(1)A代表_______分子;B代表_________分子;_________________________是細(xì)胞的基本支架。
(2)細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō),它是一層____________膜,從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō),具有一定的_____________。
(3)人體小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是_______,葡萄糖通過(guò)該細(xì)胞膜時(shí)需要膜上的______協(xié)助,此外還需要消耗細(xì)胞代謝中產(chǎn)生的_____________。
(4)a代表的運(yùn)輸方式是______________,b代表的運(yùn)輸方式是______________ 。
(5)在a~e的五種過(guò)程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莀______________。
(6)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)__________。
【答案】(除注明外,每空1分,共14分)
(1)蛋白質(zhì) 磷脂 磷脂雙分子層
(2)選擇透過(guò)性 流動(dòng)性
(3)主動(dòng)運(yùn)輸 載體 能量
(4)主動(dòng)運(yùn)輸 自由擴(kuò)散
(5)b、c、d(2分)
(6)b(2分)
【解析】(1)分析圖示可知:A代表蛋白質(zhì)分子;B代表磷脂分子;磷脂雙分子層是細(xì)胞的基本支架。(2)細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō),它是一層選擇透過(guò)性膜,從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō),具有一定的流動(dòng)性。(3)人體小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,主動(dòng)運(yùn)輸需要膜上的載體協(xié)助,需要消耗細(xì)胞代謝中產(chǎn)生的能量。(4)a過(guò)程所示的物質(zhì),是從從低濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)礁邼舛纫粋?cè),需要載體蛋白的協(xié)助,同時(shí)還需要消耗能量,因此代表的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸;b過(guò)程所示的物質(zhì),是從高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),不需要載體蛋白的協(xié)助,不需要消耗能量,所以代表的運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散。(5)在a~e的五種過(guò)程中,a、e代表主動(dòng)運(yùn)輸;b代表自由擴(kuò)散;c、d過(guò)程所示的物質(zhì),是從高濃度一側(cè)運(yùn)輸?shù)降蜐舛纫粋?cè),需要載體蛋白的協(xié)助,但不需要消耗能量,所以代表的運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散;被動(dòng)運(yùn)輸包括自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散。綜上分析,在a~e的五種過(guò)程中,代表被動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莃、c、d。(6)氧氣跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞亲杂蓴U(kuò)散,與圖中的編號(hào)b相符。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列屬于人體排出Na+和K+的共同途徑是( 。
①由腎排出
②由皮膚排出
③由肺排出
④由大腸排出
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ③④①
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
A. 膜流可參與細(xì)胞內(nèi)外的物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)
B. 溫度能影響膜流的速度
C. 膜流的方向只能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)---高爾基體----細(xì)胞膜
D. 膜流的原因與構(gòu)成膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子是可以運(yùn)動(dòng)的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】自生固氮菌,能獨(dú)立完成固氮作用,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中具有廣泛的用途。研究人員從土壤中篩選高效的自生固氮菌株,并對(duì)其固氮能力進(jìn)行了研究。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)為鑒別菌種,可以采用平板劃線法或_____法,在_____(物理性質(zhì))培養(yǎng)基上
進(jìn)行接種,觀察所獲單個(gè)菌落特征。
(2)以上操作過(guò)程中有三種材料或用具需要消毒或滅菌:①培養(yǎng)微生物用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿;②操作者的雙手;③玻棒、試管、燒瓶和吸管。其中需要滅菌的是_____。(填序號(hào))
(3)某同學(xué)待平板冷凝后,將平板倒置,他的目的是_____。經(jīng)接種、培養(yǎng)后的菌落分布如右圖所示,推測(cè)該同學(xué)接種時(shí)可能的操作失誤是_____。
(4)為了進(jìn)一步篩選高效固氮菌,研究人員將上述獲得的等量的四種固氮菌分別接種 到等量的液體培養(yǎng)基中進(jìn)行振蕩培養(yǎng)相同時(shí)間后,對(duì)固氮菌進(jìn)行計(jì)數(shù)并測(cè)定培養(yǎng) 液中的含氮量,結(jié)果如下:
甲菌 | 乙菌 | 丙菌 | 丁菌 | |
菌量(個(gè)/mL) | 2.1×105 | 2.5×105 | 1.8×105 | 2.0×105 |
含氮量(K) | 3.32 | 4.38 | 5.34 | 5.36 |
①培養(yǎng)過(guò)程中需不斷振蕩的目的是_____。
②對(duì)固氮菌進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)往往比活菌的實(shí)際數(shù)目_____。
③由上表結(jié)果可知,_____菌的固氮效率最高。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為物質(zhì)X跨膜運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D。下列相關(guān)敘述不正確的是
A. 物質(zhì)X以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入細(xì)胞
B. 載體①轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)X進(jìn)入細(xì)胞需要消耗能量
C. 載體②轉(zhuǎn)運(yùn)物質(zhì)X以協(xié)助擴(kuò)散的方式離開(kāi)細(xì)胞
D. 物質(zhì)X進(jìn)出細(xì)胞均受膜兩側(cè)濃度差的影響
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將耐鹽基因?qū)胫参锛?xì)胞可使植物獲得耐鹽性狀,下圖為耐鹽轉(zhuǎn)基因玉米植株的培育過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)獲得耐鹽基因后可以轉(zhuǎn)錄生成耐鹽基因的mRNA,然后在_____________酶的作用下構(gòu)建cDNA文庫(kù)。通常用PCR技術(shù)擴(kuò)增耐鹽基因,PCR技術(shù)的原理是______________________。過(guò)程①表示_____________。
(2)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞除圖示方法外,還有_____________________,圖中一般將目的基因?qū)隩i質(zhì)粒的__________________________上。
(3)圖中過(guò)程③和④分別表示__________________________。
(4)在進(jìn)行過(guò)程④之前通常要對(duì)愈傷組織細(xì)胞進(jìn)行篩選,獲得成功導(dǎo)入耐鹽基因的細(xì)胞,篩選的方法為______________________,耐鹽基因能使植株獲得耐鹽性狀,其最可能的原因是耐鹽植株能________(填“降低”或“升高”)植物細(xì)胞的滲透壓。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有一種廣泛使用的除草劑在土壤中不易被降解,長(zhǎng)期使用會(huì)污染土壤.為修復(fù)被該除草劑污染的土壤,可按圖示程序(如圖1)選育能降解該除草劑的細(xì)菌.已知該除草劑(含氮有機(jī)物)在水中溶解度低,含一定量該除草劑的培養(yǎng)基不透明.
(1)為生物接種是微生物學(xué)研究中最常用的基本操作技術(shù),該技術(shù)的核心是__,應(yīng)該在__旁完成.圖1中B、C所示操作的目的是將聚集的菌種逐步__.
(2)在選育過(guò)程中,應(yīng)將土壤浸出液接種于以__為唯一氮源的固體培養(yǎng)基上.為了篩選出高效的目的菌,可比較單菌落周圍透明圈的大。畬(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2顯示的A~E五種菌株中,__是最理想菌株.
(3)若想對(duì)初步篩選得到的目的菌進(jìn)行純化并計(jì)數(shù),可采用的接種方法是__.對(duì)分離的細(xì)菌數(shù)目統(tǒng)計(jì)時(shí),統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)目往往比活菌的實(shí)際數(shù)目__.
(4)操作過(guò)程中有三種材料或用具需要消毒或滅菌:①培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿;②操作者的雙手;③玻棒、試管、燒瓶和吸管.其中需要滅菌的是__.(填序號(hào))
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示當(dāng)有神經(jīng)沖動(dòng)傳到神經(jīng)末梢時(shí),神經(jīng)遞質(zhì)從突觸小泡內(nèi)釋放并作用于突觸后膜的機(jī)制,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小泡內(nèi)可避免被細(xì)胞內(nèi)其他酶系破壞
B.神經(jīng)沖動(dòng)引起神經(jīng)遞質(zhì)的釋放,實(shí)現(xiàn)了由電信號(hào)向化學(xué)信號(hào)的轉(zhuǎn)變
C.神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合引起突觸后膜上相應(yīng)的離子通道開(kāi)放
D.圖中離子通道開(kāi)放后,Na+和Cl-同時(shí)內(nèi)流
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