下圖中甲~戌是細(xì)胞分裂的示意圖,右圖為某一細(xì)胞中DNA數(shù)目變化的曲線圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)若這些細(xì)胞采自同一個生物,上左圖中含有兩個染色體組的細(xì)胞有________,右圖示細(xì)胞分裂的各段中含有染色單體的區(qū)段有________(根據(jù)虛線字母填寫)。
(2)若該個體有兩對等位基因(YyRr),分別位于兩對同源染包體上,則圖丁示細(xì)胞相對應(yīng)的基因組成可能為________。
(3)孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳定律發(fā)生在上示細(xì)胞圖中的________,若要通過該動物來驗證孟德爾的遺傳定律,通常選用基因型為yyrr個體提供的細(xì)胞應(yīng)處于右圖中的________段才具有受精能力。
(4)若右圖表示該動物體內(nèi)的一個細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂的全過程,則細(xì)胞在BC段發(fā)生了顯性突變,則該突變________(能/不能)傳給下一代。
(5)根據(jù)右圖示細(xì)胞中DNA變化的過程圖示,用箭頭將左圖示的細(xì)胞按順序進(jìn)行連接。________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
圖1中甲~戊是細(xì)胞分裂示意圖,圖2為某一細(xì)胞中DNA數(shù)目變化的曲線圖,請據(jù)圖回答問題。
圖1 圖2
(1)若這些細(xì)胞取自同一生物,圖1中含有兩個染色體組的細(xì)胞有________,圖2所示細(xì)胞分裂的各段中含有染色單體的區(qū)段有________(根據(jù)虛線字母填寫)。
(2)若該個體有兩對等位基因(YyRr),分別位于兩對同源染色體上,則圖1中丁所示細(xì)胞相對應(yīng)的基因組成可能為________________。
(3)孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳定律發(fā)生在圖示細(xì)胞中的________細(xì)胞,若要通過該動物來驗證孟德爾的遺傳定律,通常選用基因型為yyrr的個體提供的細(xì)胞。該細(xì)胞應(yīng)處于圖2中的________段才具有受精能力。
(4)若圖2表示該動物體內(nèi)的一個細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂的全過程,細(xì)胞在BC段發(fā)生了顯性突變,則該突變________(填“能”或“不能”)傳給下一代。
(5)圖2為細(xì)胞中DNA變化的過程示意圖,請用箭頭將圖1中的細(xì)胞按順序進(jìn)行連接________________。
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科目:高中生物 來源:2012屆江蘇省南京市四校高三12月月考生物試卷 題型:綜合題
下圖中甲~戌是細(xì)胞分裂的示意圖,右圖為某一細(xì)胞中DNA數(shù)目變化的曲線圖, 請據(jù)圖回答問題:
(1)若這些細(xì)胞采自同一個生物,上左圖中含有兩個染色體組的細(xì)胞有 ,右圖示細(xì)胞分裂的各段中含有染色單體的區(qū)段有 (根據(jù)虛線字母填寫)。
(2)若該個體有兩對等位基因(YyRr),分別位于兩對同源染包體上,則圖丁示細(xì)胞相對應(yīng)的基因組成可能為 。
(3)孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳定律發(fā)生在上示細(xì)胞圖中的 ,若要通過該動物來驗證孟德爾的遺傳定律,通常選用基因型為yyrr個體提供的細(xì)胞應(yīng)處于右圖中的 段才具有受精能力。
(4)若右圖表示該動物體內(nèi)的一個細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞分裂的全過程,則細(xì)胞在BC段發(fā)生了顯性突變,則該突變 (能/不能)傳給下一代。
(5)根據(jù)右圖示細(xì)胞中DNA變化的過程圖示,用箭頭將左圖示的細(xì)胞按順序進(jìn)行連接。
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科目:高中生物 來源:2012屆廣東省高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下圖l表示某雄性動物細(xì)胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系;圖2表示該細(xì)胞處于細(xì)胞分裂不同時期的細(xì)胞圖象。下列相關(guān)敘述正確的是
A.基因重組發(fā)生在圖1中的AB段 B.圖2中甲細(xì)胞含有4個染色體組
C.圖2中乙細(xì)胞處于圖l中的BC段 D.圖2中兩細(xì)胞分裂后直接產(chǎn)生兩個精子
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖中A~E是細(xì)胞分裂的示意圖,F(xiàn)為染色體數(shù)目變化的曲線圖,請據(jù)圖分析回答
問題:
(2)等位基因的分離一般發(fā)生在圖____中。與圖F中曲線相對應(yīng)的細(xì)胞圖有________。
(3)在雄牛的個體發(fā)育中會出現(xiàn)與細(xì)胞圖___________________類似的過程。
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