【題目】下圖中所示細(xì)胞參與構(gòu)筑機(jī)體免疫的防線,以下說(shuō)法正確的是
A. 圖中屬于抗原的是①④⑦
B. 圖中屬于體液免疫、細(xì)胞免疫的細(xì)胞分別是C、B
C. A細(xì)胞有特異性識(shí)別抗原功能
D. 如果發(fā)生自身免疫病,D細(xì)胞屬于異常細(xì)胞
【答案】A
【解析】據(jù)圖可知,A為吞噬細(xì)胞,其吞噬、處理的①為抗原;B為漿細(xì)胞,被漿細(xì)胞產(chǎn)生的抗體識(shí)別并特異性結(jié)合的④是抗原;C為效應(yīng)T細(xì)胞,D為被病原體入侵的靶細(xì)胞,⑦是靶細(xì)胞上的抗原,A正確;據(jù)圖可知,B是漿細(xì)胞;C是效應(yīng)T細(xì)胞,因此圖中屬于體液免疫、細(xì)胞免疫的細(xì)胞分別是B、C,B錯(cuò)誤;A是吞噬細(xì)胞,具有非特異性識(shí)別抗原功能,C錯(cuò)誤;“自身免疫性疾病”是免疫系統(tǒng)對(duì)自身機(jī)體的成分發(fā)生免疫反應(yīng),造成損害而引發(fā)的疾病,如果發(fā)生自身免疫病,D細(xì)胞屬于自身正常的細(xì)胞,D錯(cuò)誤。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】光呼吸是葉綠體中與光合作用同時(shí)發(fā)生的一個(gè)過(guò)程。如圖所示,左邊是正常的光合作用,右邊是光呼吸。已知催化RuBP與CO2結(jié)合生成三碳酸的酶同時(shí)還可以使RuBP與O2結(jié)合,形成一個(gè)同樣的三碳酸和另一個(gè)二碳化合物。請(qǐng)回答:
(1)圖中二碳化合物進(jìn)入線粒體中,參與_______。
(2)光反應(yīng)為碳反應(yīng)提供ATP和NADPH。光反應(yīng)可分為水的氧化、_______、______、ATP和NADPH的形成。
(3)在線粒體內(nèi)膜進(jìn)行的電子傳遞鏈中,檸檬酸循環(huán)和糖酵解產(chǎn)生的NADH中的_______被電子傳遞體所接受。
(4)離開卡爾文循環(huán)的三碳糖在葉綠體內(nèi)能作為合成______的原料而被利用?栁难h(huán)中3-磷酸甘油酸生成三碳糖磷酸的還原反應(yīng)屬于_______。
(5)要促進(jìn)圖中的光合作用的進(jìn)行可以采取的措施是:______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為自然環(huán)境中生物種群數(shù)量變化曲線,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.d處波動(dòng)可能是因?yàn)槌錾屎退劳雎首儎?dòng)所致
B.“涸澤而漁”會(huì)使魚的數(shù)量下降至b以下,使生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展停滯甚至崩潰
C.滅鼠時(shí)如果僅殺死一定數(shù)量的老鼠,可能效果適得其反
D.要開發(fā)利用動(dòng)植物資源,最好要等到c點(diǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】不同處理對(duì)某植物性別分化的影響如表所示,下列敘述正確的是( )
A.根產(chǎn)生的赤霉素能促進(jìn)雌株形成
B.葉產(chǎn)生了促進(jìn)雌株形成的細(xì)胞分裂素
C.若對(duì)完整植株施用赤霉素合成抑制劑則雌株數(shù)量增多
D.赤霉素和細(xì)胞分裂素對(duì)性別分化的作用是不相互對(duì)抗的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將電流計(jì)的兩個(gè)電極分別放置在神經(jīng)纖維外的a、c兩點(diǎn),c點(diǎn)所在部位的膜已損傷,其余部位均正常。如圖為剌激前后的電位變化,以下說(shuō)法正確的是
A. 神經(jīng)纖維上損傷部位c點(diǎn)的膜外電位為正電位
B. 興奮傳到b點(diǎn)時(shí)電流計(jì)的指針將向右側(cè)偏轉(zhuǎn)
C. 興奮的產(chǎn)生與細(xì)胞膜對(duì)K+的通透性增加有關(guān)
D. 結(jié)果表明興奮在神經(jīng)纖維上以化學(xué)信號(hào)的形式傳導(dǎo)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不屬于生命系統(tǒng)
A. 一只青蛙
B. 表皮細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子
C. 青蛙的表皮細(xì)胞
D. 池塘中的水、陽(yáng)光等環(huán)境因素以及生活在池塘中的各種生物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲圖表示燕麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況;丙圖表示燕麥胚芽鞘.
(1)甲圖中,根和芽的最適宜生長(zhǎng)素濃度分別為mol/L、mol/L.c點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是 , 對(duì)芽生長(zhǎng)的效應(yīng)是 .
(2)乙圖中b側(cè)生長(zhǎng)素濃度(選填“大于”“小于”或“等于”)a側(cè),這是由于引起的,a側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是 .
(3)為驗(yàn)證在單側(cè)光照射下,丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是發(fā)生在B段.某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程: ①實(shí)驗(yàn)材料及用具;燕麥胚芽鞘,一側(cè)開孔的硬紙盒,薄云母片,光源等.
②實(shí)驗(yàn)過(guò)程;給以右側(cè)單側(cè)光照射,在下列圖中繪出插入云母片的位置,并在下面用文字說(shuō)明.
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
a. . b. . c. .
④實(shí)驗(yàn)結(jié)論: .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)動(dòng)物激素在實(shí)踐中的應(yīng)用不正確的是( )
A.對(duì)呆小癥患兒注射生長(zhǎng)激素使其正常發(fā)育
B.使用促性腺激素提高魚的受精率
C.使用昆蟲性外激素控制害蟲數(shù)量
D.常采用注射胰島素的方法治療糖尿病
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