【題目】用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質(zhì)，處理后的核糖體仍可催化氨基酸的脫水縮合反應(yīng)。由此可推測核糖體中能催化該反應(yīng)的物質(zhì)是

A. 蛋白酶B. 脂肪

C. RNAD. 葡萄糖

【答案】C

【解析】

酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化活性的有機(jī)物，其中大部分是蛋白質(zhì)、少量是RNA。

核糖體由蛋白質(zhì)和RNA組成，用蛋白酶去除大腸桿菌核糖體的蛋白質(zhì)后，剩余部分為RNA，處理后的核糖體仍可催化氨基酸的脫水縮合反應(yīng)，說明核糖體中能催化該反應(yīng)的物質(zhì)是RNA．故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是某植株在適宜C02濃度下，測定不同溫度和光照強(qiáng)度下的光合速率。圖乙是植株放置在密閉的容器中，改變光合作用的環(huán)境條件，測量光合作用強(qiáng)度�；卮鹣铝袉栴}：

（1）據(jù)圖判斷圖甲中的光合速率是指________（總光合速率/凈光合速率），當(dāng)光照強(qiáng)度為n時(shí)，該植株葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場所有_______， P點(diǎn)時(shí)，植物在25℃條件下比在15℃條件下光合速率高，原因是_______。

（2）圖乙中ab段限制光合作用強(qiáng)度的主要因素是_______，c點(diǎn)時(shí)，增強(qiáng)光照，光合作用強(qiáng)度增大的原因是光反應(yīng)產(chǎn)生的_______ 增多，有利于暗反應(yīng)的進(jìn)行。

（3）通過以上信息可知，大棚種植過程中，可以通過_______來達(dá)到增產(chǎn)的目的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體化學(xué)成分的敘述正確的是（　�。�

A. 精瘦肉中含量最多的是蛋白質(zhì)B. 組成細(xì)胞壁主要成分的單體是氨基酸

C. 與精子形成相關(guān)的雄性激素屬于脂質(zhì)D. SARS病毒的遺傳物質(zhì)含有硫元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室，使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)，而不會(huì)相互干擾。下列敘述正確的是（　　）

A. 高爾基體是肽鏈合成和加工的場所

B. 線粒體將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O

C. 葉綠體的類囊體膜上存在催化ATP合成的酶

D. 溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞內(nèi)組成DNA分子的五碳糖是( )

A. 核糖 B. 葡萄糖

C. 麥芽糖 D. 脫氧核糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示四種不同的物質(zhì)在一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外的相對(duì)濃度差異，通過圖乙所示的過程來維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是（　　�。�

A. K＋ B. CO2 C. 胰島素 D. Na＋

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在有氧呼吸過程中，水分子參與反應(yīng)的過程和生成水分子的過程分別在（　�。�

A. 第一階段和第二階段 B. 第一階段和第三階段

C. 第二階段和第二階段 D. 第二階段和第三階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用基因型為AabbCc與AaBbCc的親本小麥進(jìn)行雜交，所有等位基因獨(dú)立遺傳，遵循遺傳定律，則F1的表現(xiàn)型和基因型種類數(shù)分別是( )

A. 8和27 B. 4和9 C. 8和18 D. 16和36

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖光合作用圖解，請回答：

（1）圖中編號(hào)所代表的物質(zhì)分別是：③____________；

（2）⑥需要⑤提供的物質(zhì)是____________和____________（填圖中標(biāo)號(hào)）。

（3）圖中⑤是__________階段，反應(yīng)場所是葉綠體的_________。圖中⑥是_________階段，反應(yīng)場所是葉綠體的_________。

（4） 將適宜光照下正常生長的綠色植物做減弱光照強(qiáng)度處理，單位時(shí)間內(nèi)，其氧氣的產(chǎn)生量將_________（增加、減少、不變）。

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