【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是

A．所有異養(yǎng)型生物在生態(tài)系統(tǒng)中都屬于消費者

B．生態(tài)系統(tǒng)中用于傳遞的信息都是由生物成分產(chǎn)生的

C．物質(zhì)循環(huán)是指各種化合物在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)過程

D．流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指生產(chǎn)者固定的太陽能總量

【答案】D

【解析】

試題分析：A、異養(yǎng)型生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費者或分解者，A錯誤；B、生態(tài)系統(tǒng)中用于傳遞的信息可以來自生物，也可以來自無機(jī)環(huán)境，B錯誤；C、物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)過程，C錯誤；D、流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指生產(chǎn)者固定的太陽能總量，D正確．故選：D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)查發(fā)現(xiàn)某種蜣螂不僅吃糞便，還捕食蜈蚣、、千足蟲等。與普通蜣螂相比，這種蜣螂后腿較卷曲，便于捕獵，頭部較窄而長，便于進(jìn)食內(nèi)臟。下列敘述不正確的是

A．這種蜣螂不屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

B．蜣螂產(chǎn)生的有利變異決定了生物進(jìn)化的方向

C．這種蜣螂與普通蜣螂之間不一定存在生殖隔離

D．這種蜣螂作為進(jìn)化研究的材料體現(xiàn)生物多樣性的直接價值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下圖所示生物或細(xì)胞的相關(guān)問題：

(1)圖中a與b、c、d在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是______________________；b與c、d在結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是_______________________________________。

(2)a、b、c、d是否均具有染色體？_______________（是/否）。

(3)藍(lán)藻含有的光合色素有______________和_______________。

(4)細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的差異性體現(xiàn)了細(xì)胞的________________（統(tǒng)一性/多樣性）。

(5)a、b、c、d的遺傳物質(zhì)是___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示構(gòu)成細(xì)胞的元素、化合物及其作用示意圖，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子，請分析回答：

(1)物質(zhì)a是____________，在動物細(xì)胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用組成最相近的物質(zhì)是___________；人體內(nèi)b的類型有_________種，c的類型有________種。

(2)物質(zhì)C徹底水解后的產(chǎn)物是____________________。

(3)與d同屬于一類的，且分類上最接近的還有______________、______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖①表示兩種物鏡及其與裝片的位置關(guān)系，②是低倍鏡下的視野。下列相關(guān)敘述中正確的是

A. ①中甲是高倍鏡，乙是低倍鏡

B. 甲和乙放大倍數(shù)一個是40×，一個是10×。甲物鏡看到的視野中充滿了64個細(xì)胞，被乙物鏡替換后只能看見4個細(xì)胞

C. 被乙物鏡替換后，視野的亮度會增強(qiáng)，因為乙離裝片的距離更近

D. 要想換用高倍鏡觀察②中的細(xì)胞a，需要將裝片向右移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與單倍體相關(guān)知識的敘述，正確的是

A.單倍體是指具有一個染色體組的生物體

B.單倍體育種的原理是基因突變

C.單倍體育種能夠明顯地延長育種年限

D.培育單倍體的常用方法是花藥離體培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在小腸絨毛上皮細(xì)胞膜表面存在兩種形式的葡萄糖載體——SGLT1和GLUT2，其工作機(jī)理如圖1所示；紐約大學(xué)的George.L.Kellett測定了小腸絨毛上皮細(xì)胞上的這兩種載體在不同葡萄糖濃度下的運輸速率，結(jié)果如圖2所示。請據(jù)圖回答相關(guān)問題：

（1）根據(jù)圖1分析，小腸絨毛上皮細(xì)胞可以通過SGLT1以_________方式從腸腔吸收葡萄糖，也可以通過GLUT2以____________方式從腸腔吸收葡萄糖，其中主動運輸葡萄糖消耗的能量直接來源于_______。小腸絨毛上皮吸收葡萄糖的方式，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有__________的功能。

（2）根據(jù)圖2分析，SGLT1__________(可以/不可以）在順濃度梯度的情況下運輸葡萄糖。當(dāng)葡萄糖濃度高于20mM時，隨著葡萄糖濃度進(jìn)一步提高，小腸絨毛上皮細(xì)胞主要靠提高__________(自由擴(kuò)散/協(xié)助擴(kuò)散/主動運輸）的速率來增加葡萄糖的吸收。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)線粒體和葉綠體的敘述，錯誤的是

A. 葉綠體內(nèi)的基粒和類囊體擴(kuò)展了受光面積

B. 藍(lán)藻和水綿細(xì)胞相同之處是均在葉綠體中進(jìn)行光合作用

C. 線粒體內(nèi)膜向內(nèi)折疊形成嵴，增大了酶的附著面積

D. 好氧細(xì)菌沒有線粒體也能進(jìn)行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于果酒、果醋和腐乳制作的敘述中，正確的是

A. 一般含糖量較高的水果可用來制作果酒

B. 果醋發(fā)酵包括有氧發(fā)酵和無氧發(fā)酵

C. 制作腐乳時，應(yīng)防止毛霉以外的其它微生物生長

D. 都是利用微生物胞內(nèi)酶催化獲得最終產(chǎn)品

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