【題目】孟德爾以豌豆為實(shí)驗(yàn)材料獲得F2的性狀分離比為3∶1。對(duì)于其需要滿足條件的表述，錯(cuò)誤的是

A．控制該性狀的基因位于細(xì)胞核的染色體上

B．F1產(chǎn)生的雌配子和雄配子的數(shù)量相等

C．F1的雌雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)均等

D．F2的性狀分離比是大量數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果

【答案】B

【解析】分離定律研究的是位于同源染色體上的等位基因在傳宗接代中的傳遞規(guī)律，因此控制該性狀的基因位于細(xì)胞核的染色體上，A項(xiàng)正確；F1產(chǎn)生的雌配子的數(shù)量遠(yuǎn)少于產(chǎn)生雄配子的數(shù)量，B項(xiàng)錯(cuò)誤；F1產(chǎn)生的雌雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)均等是實(shí)現(xiàn)3:1分離比的條件之一，C項(xiàng)正確；統(tǒng)計(jì)的子代樣本數(shù)目足夠多也是出現(xiàn)3:1分離比的條件之一，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是細(xì)胞產(chǎn)物的是（ ）

A. 胰島素、消化酶、抗體

B. 甲狀腺激素、血小板 、頭皮屑

C. 手掌上的老繭、花粉、酵母菌

D. 植物的導(dǎo)管、木纖維、葉綠素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】向正在進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞懸液中分別加入a、b、c、d四種抑制劑，下列說法正確的是（ ）

A．若a能抑制[H]氧化成水，則使02的消耗減少

B．若b能抑制葡萄糖分解，則使丙酮酸增加

C．若c能抑制ATP的形成，則使ADP的消耗增加

D．若d能抑制丙酮酸分解，則使葡萄糖的消耗增加

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是毛白楊樹林中兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量流動(dòng)圖解，已知毛白楊樹同化的總能量為N，方框中字母代表能量。下列敘述不正確的是

A. B＝C+D

B. D是指呼吸作用消耗的能量

C. B是第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量

D. 從毛白楊樹輸入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為B/N

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示能量沿食物鏈流動(dòng)過程，下列有關(guān)敘述中正確的組合是（ ）

①在能量傳遞過程中，大部分能量以熱能的形式散失

②鳥類排泄物中的能量最初來自樹葉的光合作用，最終全部被分解者的呼吸作用以熱能形式散失

③樹葉中只有0.045%的能量被鳥同化

④蟲與鳥之間的能量傳遞效率約為3%

A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A．需要在無菌環(huán)境條件下，且培養(yǎng)基中需要加入植物激素

B．需要纖維素酶和果膠酶處理以獲得原生質(zhì)體

C．植物體細(xì)胞雜交技術(shù)的原理是基因重組

D．利用植物體細(xì)胞雜交可以獲得多倍體植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“檢測(cè)生物組織中的油脂”活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 蘇丹Ⅲ能使細(xì)胞中的油脂呈橙黃色

B. 生物組織必須制成薄片才能在顯微鏡下觀察

C. 染色后需用 95%的乙醇洗去多余的染料

D. 能夠觀察到2個(gè)細(xì)胞之間的脂肪滴

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①越冬的植物體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值下降，有利于抵抗不利的環(huán)境條件

②細(xì)胞內(nèi)自由水含量的降低是細(xì)胞衰老的特征之一

③癌細(xì)胞中自由水含量較正常的細(xì)胞低

④當(dāng)人體缺水時(shí)，血漿的滲透壓會(huì)降低，從而產(chǎn)生渴覺

A. ①④ B. ①③ C. ③④ D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察在質(zhì)量濃度為0.3 g/mL蔗糖溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)中央液泡逐漸變小，說明（ ）

A. 細(xì)胞壁相當(dāng)于一層半透膜 B. 洋蔥表皮細(xì)胞是活的

C. 此時(shí)蔗糖溶液濃度小于細(xì)胞液濃度 D. 細(xì)胞壁收縮導(dǎo)致中央液泡失水

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同步練習(xí)冊(cè)答案