某小組同學(xué)按下表所示制成臨時(shí)裝片進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)。
組別
材料
實(shí)驗(yàn)條件
觀察內(nèi)容
A
浸泡過的花生種子
清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精
細(xì)胞中著色的小顆粒
B
人的口腔上皮細(xì)胞
X染液
線粒體
C
菠菜葉
清水
葉綠體
D
哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞
5%NaCl溶液
Y現(xiàn)象
E
人的口腔上皮細(xì)胞
甲基綠—吡羅紅染液染色
DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
將上述各組實(shí)驗(yàn)材料按表中實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行相關(guān)處理后，制成臨時(shí)裝片，放在顯微鏡下觀察。分析回答：
（1）上述實(shí)驗(yàn)中需要的材料用具除蓋玻片、載玻片、刀片、鑷子、滴管、吸水紙外，還需________。
（2）A組實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莀________________，實(shí)驗(yàn)中使用50%酒精的作用是__________。
（3）B組實(shí)驗(yàn)的X染液是________，顯微鏡下看到的線粒體呈_______色。
（4）在C組實(shí)驗(yàn)中，要選取菠菜葉稍帶些葉肉的下表皮，原因是_________________。
（5）在D組實(shí)驗(yàn)中，顯微鏡下看到的Y現(xiàn)象是_______________。
（6）E組實(shí)驗(yàn)中觀察到RNA、DNA依次被染成____________色。
（1）顯微鏡
（2）鑒別花生種子含有脂肪；洗去浮色
（3）健那綠；藍(lán)綠
（4）葉綠體主要存在于葉肉細(xì)胞中，而且葉綠體較大
（5）細(xì)胞（失水）皺縮
（6）紅色、綠
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

（一）某興趣小組的同學(xué)為了“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”，設(shè)計(jì)了如下左圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并利用如下右圖所示的計(jì)數(shù)室對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)。請(qǐng)分析回答

（1）無(wú)菌空氣出口設(shè)計(jì)成長(zhǎng)而彎曲膠管的目的是                   。

（2）在其他培養(yǎng)條件均處于最適狀態(tài)的情況下，若關(guān)閉培養(yǎng)液出入口流速控制閥，則裝置中酵母菌種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型為            型曲線。

（3）在對(duì)取出的樣液用無(wú)菌水進(jìn)行稀釋時(shí)，為什么不考慮酵母菌細(xì)胞會(huì)膨脹破裂？       

（4）圖示計(jì)數(shù)室為邊長(zhǎng)為1mm的正方形，刻度為25中格×16小格，裝入液體后，液體高度為0.1mm，則應(yīng)計(jì)數(shù)哪五個(gè)中格中的酵母菌？                     。為清楚觀察到計(jì)數(shù)室網(wǎng)格，顯微鏡下的視野亮度應(yīng)調(diào)        。計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的______

          以便觀察到不同深度的酵母菌菌體。

（5）如果經(jīng)過計(jì)數(shù)與計(jì)算，求得每個(gè)小格中的平均酵母菌數(shù)為A個(gè)，且已知稀釋倍數(shù)為B則1mL培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)為                   個(gè)。

（6）為了檢測(cè)培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生了酒精，常用的試劑是                       。

（二）針對(duì)“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”，有人提出了新的問題，某同學(xué)按下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。

   試管編號(hào)     培養(yǎng)液/mL    無(wú)菌水/mL     酵母菌母液/mL      溫度（℃）

      A           10            —             0.1              28

B           10            —             0.1              5

C           —            10             0.1              28

（7）請(qǐng)寫出該同學(xué)研究的課題名稱：                                      。

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科目：高中生物 來源： 題型：

某興趣小組的同學(xué)為了探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”，設(shè)計(jì)了如下圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并利用如圖2所示的計(jì)數(shù)室對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)。請(qǐng)分析回答：

(1)在其他培養(yǎng)條件均處于最適狀態(tài)的情況下，若關(guān)閉培養(yǎng)液出入口流速控制閥，則裝置中酵母菌種群增長(zhǎng)的曲線呈__________型。

(2)在對(duì)取出的樣液用無(wú)菌水進(jìn)行稀釋時(shí)，為什么不考慮酵母菌細(xì)胞會(huì)膨脹破裂？__________________________________。

(3)計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的______________________________以便觀察到不同深度的酵母菌菌體。

(4)圖2所示計(jì)數(shù)室為邊長(zhǎng)為1 mm的正方形，刻度為25中格×16小格，裝入液體后，液體高度為0.1 mm。若經(jīng)過計(jì)數(shù)與計(jì)算，求得每個(gè)小格中的平均酵母菌數(shù)為A個(gè)，且已知稀釋倍數(shù)為B，則1 mL培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)為____________________個(gè)。

(5)為了檢測(cè)培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生了酒精，常用的試劑是______________________________。

(6)針對(duì)“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”，有人提出了新的問題，某同學(xué)按下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。

試管編號(hào)

培養(yǎng)液(mL)

無(wú)菌水(mL)

酵母菌母液(mL)

溫度(℃)

A

10

－

0.1

28

B

10

－

0.1

5

C

－

10

0.1

28

請(qǐng)寫出該同學(xué)研究的課題名稱：___________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

某興趣小組的同學(xué)為了探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”，設(shè)計(jì)了如下圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并利用如圖2所示的計(jì)數(shù)室對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)。請(qǐng)分析回答：

(1)在其他培養(yǎng)條件均處于最適狀態(tài)的情況下，若關(guān)閉培養(yǎng)液出入口流速控制閥，則裝置中酵母菌種群增長(zhǎng)的曲線呈__________型。

(2)在對(duì)取出的樣液用無(wú)菌水進(jìn)行稀釋時(shí)，為什么不考慮酵母菌細(xì)胞會(huì)膨脹破裂？__________________________________。

(3)計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的______________________________以便觀察到不同深度的酵母菌菌體。

(4)圖2所示計(jì)數(shù)室為邊長(zhǎng)為1 mm的正方形，刻度為25中格×16小格，裝入液體后，液體高度為0.1 mm。若經(jīng)過計(jì)數(shù)與計(jì)算，求得每個(gè)小格中的平均酵母菌數(shù)為A個(gè)，且已知稀釋倍數(shù)為B，則1 mL培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)為____________________個(gè)。

(5)為了檢測(cè)培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生了酒精，常用的試劑是______________________________。

(6)針對(duì)“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”，有人提出了新的問題，某同學(xué)按下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。

 

試管編號(hào)

培養(yǎng)液(mL)

無(wú)菌水(mL)

酵母菌母液(mL)

溫度(℃)

A

10

－

0.1

28

B

10

－

0.1

5

C

－

10

0.1

28

 

請(qǐng)寫出該同學(xué)研究的課題名稱：___________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

(一)某興趣小組的同學(xué)為了“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”，設(shè)計(jì)了如下左圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并利用如下右圖所示的計(jì)數(shù)室對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)。請(qǐng)分析回答：

(1)無(wú)菌空氣出口設(shè)計(jì)成長(zhǎng)而彎曲膠管的目的是______________________。

(2)在其他培養(yǎng)條件均處于最適狀態(tài)的情況下，若關(guān)閉培養(yǎng)液出入口流速控制閥，則裝置中酵母菌種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型為________型曲線。

(3)對(duì)取出的樣液用無(wú)菌水進(jìn)行稀釋時(shí)，為什么不考慮酵母菌細(xì)胞會(huì)膨脹破裂？________________________________________________________________________。

(4)圖示計(jì)數(shù)室為邊長(zhǎng)為1 mm的正方形，刻度為25中格×16小格，裝入液體后，液體高度為0.1 mm，則應(yīng)計(jì)數(shù)哪五個(gè)中格中的酵母菌？______________________。為清楚觀察到計(jì)數(shù)室網(wǎng)格，顯微鏡下的視野亮度應(yīng)調(diào)________。計(jì)數(shù)時(shí)應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的______________以便觀察到不同深度的酵母菌菌體。

(二)針對(duì)“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化”，有人提出了新的問題，某同學(xué)按下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。

試管編號(hào)

培養(yǎng)液/mL

無(wú)菌水/mL

酵母菌母液/mL

溫度(℃)

A

10

—

0.1

28

B

10

—

0.1

5

C

—

10

0.1

28

(5)請(qǐng)寫出該同學(xué)研究的課題名稱：

________________________________________________________________________

__________________________________。

 

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