【題目】請(qǐng)回答人工投喂飼料的池塘生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)的問題:
(1)流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量有_____________________________________。
(2)池塘中的全部鯽魚屬于一個(gè)種群,其空間特征上常表現(xiàn)為_____________分布。鯽魚攝食的能量一部分流向腸道微生物或隨糞便流向分解者;另一部分被鯽魚___________,其中用于___________________________的能量可以流向下一營養(yǎng)級(jí)。
(3)池塘中不同的魚類又分布在不同的水層中,體現(xiàn)了群落的_____________結(jié)構(gòu)。
(4)魚類作為消費(fèi)者,在生態(tài)系統(tǒng)中具有_____________作用。
(5)該池塘中有一種小魚取食大魚身上的寄生蟲。小魚取食前常在大魚面前舞蹈一番,并分泌一種化學(xué)物質(zhì),大魚才讓小魚取食。大魚和小魚之間傳遞的信息種類有_____________。
【答案】生產(chǎn)者固定的太陽能;飼料中有機(jī)物含有的能量;投入魚苗體內(nèi)所含的能量 集群(型) 同化 (自身)生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖; 垂直 (必寫)加速物質(zhì)循環(huán)(可寫傳播種子,幫助生產(chǎn)者傳播花粉) 行為信息和化學(xué)信息
【解析】
生態(tài)系統(tǒng)中的信息種類:物理信息、化學(xué)信息(生物堿、有機(jī)酸、性外激素、信息素、尿)、行為信息(孔雀開屏、蜜蜂跳舞、求偶炫耀)能量流動(dòng):生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。起點(diǎn):太陽能;流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指生產(chǎn)者通過光合作用固定太陽能。渠道:食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)。能量流動(dòng)示意圖:
(1)流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量有生產(chǎn)者固定的太陽能、飼料中有機(jī)物含有的能量和投入魚苗體內(nèi)所含的能量。
(2)種群的空間特征包括均勻分布、集群分布和隨機(jī)分布,池塘中的全部鯽魚,在空間特征上屬于集群分布;攝入量分為糞便量和同化量,同化量分為呼吸作用以熱能形式的能量和用于自身生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量,所以鯽魚攝食的能量一部分流向腸道微生物或隨糞便流向分解者;另一部分被鯽魚同化,其中用于自身生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量可以流向下一營養(yǎng)級(jí)。
(3)群落的結(jié)構(gòu)包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu),池塘中不同的魚類又分布在不同的水層中,體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu)。
(4)消費(fèi)者的存在,可以加快生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),此外對(duì)于植物的傳粉和種子的傳播也有重要意義。
(5)小魚取食前常在大魚面前舞蹈一番,體現(xiàn)行為信息,分泌一種化學(xué)物質(zhì),體現(xiàn)化學(xué)信息,所以大魚和小魚之間傳遞的信息種類有化學(xué)信息和行為信息。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】研究發(fā)現(xiàn)柚皮精油和乳酸菌素(小分子蛋白質(zhì))均有抑菌作用,實(shí)踐中可用金黃色葡萄球菌來分別檢驗(yàn)柚皮精油和乳酸菌素的抑菌特性,抑菌實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示: 在長(zhǎng)滿致病菌的平板上,會(huì)出現(xiàn)以抑菌物質(zhì)為中心的透明圈。 兩者的提取及應(yīng)用如圖所示,有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A. 柚皮易焦糊,因此柚皮精油的提取一般采用壓榨法
B. 柚皮精油提取過程中得到糊狀液體后必須過濾
C. 培養(yǎng)基中的尿素只為乳酸菌A的生長(zhǎng)提供氮源
D. 通過透明圈的大小可比較柚皮精油和乳酸菌素的抑菌效果
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞中的膜結(jié)構(gòu),相關(guān)敘述正確的是( )
A.①所示物質(zhì)中含有鎂元素
B.圖中結(jié)構(gòu)為葉綠體的內(nèi)膜
C.圖中ATP的能量來自物質(zhì)氧化分解
D.②和③物質(zhì)的元素組成一定相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是利用基因工程技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因植物,生產(chǎn)可食用疫苗的部分過程示意圖,其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ為四種限制性核酸內(nèi)切酶.下列說法錯(cuò)誤的是 ( )
A. 抗卡那霉素基因的存在有利于將含有抗原基因的細(xì)胞篩選出來
B. 表達(dá)載體構(gòu)建時(shí)需要用到限制酶SmaⅠ
C. 圖示過程是基因工程的核心步驟
D. 除圖示組成外,表達(dá)載體中還應(yīng)該含有啟動(dòng)子和終止子等結(jié)構(gòu)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】治療性克隆有望最終解決供體器官的短缺和器官移植出現(xiàn)的排異反應(yīng)。下圖表示治療性克隆的過程,下列有關(guān)敘述正確的是
A.上述過程利用了動(dòng)物細(xì)胞核移植、動(dòng)物細(xì)胞融合等技術(shù)
B.上述過程充分說明動(dòng)物細(xì)胞具有全能性
C.①過程的完成離不開胚胎干細(xì)胞的增殖和分化潛能
D.①、②過程都發(fā)生DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是將人的生長(zhǎng)激素基因?qū)爰?xì)菌B細(xì)胞內(nèi)制備“工程菌”的示意圖。已知細(xì)菌B細(xì)胞內(nèi)不含質(zhì)粒A,也不含質(zhì)粒A上的基因。判斷下列說法正確的是( )
A.基因工程的核心步驟是將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞
B.將完成導(dǎo)入過程后的細(xì)菌涂布在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,能生長(zhǎng)的只是導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的細(xì)菌
C.將完成導(dǎo)入過程后的細(xì)菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上,能生長(zhǎng)的只是導(dǎo)入了質(zhì)粒A的細(xì)菌
D.目的基因成功導(dǎo)入的標(biāo)志是受體細(xì)胞能產(chǎn)生生長(zhǎng)激素的 mRNA
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示基因工程中目的基因的獲取示意圖,不正確的是( )
A. ③表示PCR技術(shù),用來擴(kuò)增目的基因
B. 若獲取的目的基因相同,則圖中基因組文庫小于cDNA文庫
C. 要從基因文庫中得到所需的目的基因可以根據(jù)目的基因的相關(guān)信息
D. 若基因比較小,核苷酸序列又已知,可以通過化學(xué)方法直接人工合成獲取
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】讀圖,回答問題:
(1)該圖表示_______(填動(dòng)物或植物)細(xì)胞的模式圖;判斷的依據(jù)是_________。
(2)太陽能通過圖中結(jié)構(gòu)[ ]______進(jìn)行的光合作用后,才能進(jìn)入生物界。
(3)若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[ ] ________。
(4)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某生物工程操作流程模式圖,下列說法正確的是( )
A. 若此圖表示基因工程的操作流程,若A為質(zhì)粒,則B表示重組DNA分子
B. 若此圖表示動(dòng)物細(xì)胞融合過程,則形成C(雜種細(xì)胞)的原理是細(xì)胞全能性
C. 若此圖為試管嬰兒培育過程,則應(yīng)包括體外受精、胚胎移植和胚胎培養(yǎng)等方面
D. 若此圖為試管牛生產(chǎn)的流程圖,則獲得A(精子)后可直接與B進(jìn)行體外受精
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