【題目】
(1)圖中細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)存在于 (填“P”或“Q”)側(cè),判斷依據(jù)是 。
(2)協(xié)助擴(kuò)散的特點(diǎn)是 。
(3)下列生物中,最有可能采用c類(lèi)型進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span> 。
A.噬菌體 | B.細(xì)菌 | C.果蠅 | D.小鼠 |
(4)如果換成狗的紅細(xì)胞,則采用b類(lèi)型運(yùn)輸物質(zhì)所需ATP來(lái)自 。
【答案】(每空2分,共10分)
(1)Q 糖蛋白位于細(xì)胞外側(cè) (2)需要載體蛋白、順濃度梯度、需要能量 (3)B
(4)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生ATP(或糖酵解)
【解析】(1)糖蛋白只分布于細(xì)胞膜的外表面,據(jù)此可推知:P側(cè)為細(xì)胞膜的外側(cè),Q側(cè)為細(xì)胞膜的內(nèi)側(cè),所以細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)存在于Q側(cè)。
(2)協(xié)助擴(kuò)散的特點(diǎn)是:需要載體蛋白的協(xié)助、物質(zhì)順濃度梯度跨膜運(yùn)輸、不需要消耗能量。
(3)由圖可知,c類(lèi)型運(yùn)輸消耗的能量來(lái)自光能。噬菌體是病毒,不能獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng),A項(xiàng)錯(cuò)誤;光合細(xì)菌能利用光能,因此最可能采用該類(lèi)型進(jìn)行主動(dòng)運(yùn)輸?shù)纳锸羌?xì)菌,B項(xiàng)正確;果蠅和小鼠屬于動(dòng)物,不能直接利用光能,C、D項(xiàng)錯(cuò)誤。
(4)b方式為主動(dòng)運(yùn)輸;狗的紅細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞核與眾多的細(xì)胞器,也就沒(méi)有線粒體,因此不能進(jìn)行有氧呼吸,但能進(jìn)行無(wú)氧呼吸,所以狗的紅細(xì)胞,采用b類(lèi)型運(yùn)輸物質(zhì)所需ATP來(lái)自無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的ATP(或糖酵解)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在西葫蘆的皮色遺傳中,黃皮基因B對(duì)綠皮基因b為顯性,但在另一白色顯性基因E存在時(shí),基因B和b都不能表達(dá)。現(xiàn)有基因型為BbEe的個(gè)體自交,其后代表現(xiàn)型種類(lèi)及比例是
A.四種9:3:3:1 B.兩種13:3
C.三種10:3:3 D.三種12:3:1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面為某家族白化病的遺傳系譜,請(qǐng)據(jù)圖回答(相關(guān)的遺傳基因用A、a表示)
(1)決定白化病的基因呈____________性;第一代雙親的基因型分別為______________________。
(2)Ⅱ6和Ⅱ7若再生第二胎患病的可能性為____________________________。
(3)Ⅲ10的可能基因型是__________________,Ⅲ11是雜合子的機(jī)率是__________________。
(4) Ⅲ10和Ⅲ11結(jié)婚(近親結(jié)婚),他們的后代患病的可能性為 __________________。若Ⅲ11與Ⅲ9婚配生下一患病男孩的概率為___________。
(5)假設(shè)100個(gè)正常人群中大約有1個(gè)是白化病基因攜帶者。若Ⅲ11與一正常男性婚配,生下一男孩患病的概率為_________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】陽(yáng)光穿過(guò)上層植物的空隙形成光斑,它會(huì)隨太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)而移動(dòng)。下圖為紅薯葉在光斑照射前后吸收CO2和釋放O2的情況。下列分析錯(cuò)誤的是
A.圖中a點(diǎn)葉肉細(xì)胞間隙O2濃度最高
B.ab段變化的原因是ADP和NADP+濃度的限制
C.光斑移開(kāi)后一段時(shí)間光合作用仍在進(jìn)行一段時(shí)間
D.Ⅰ、Ⅱ所指示的陰影面積是相等的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用黃色圓粒豌豆與綠色皺粒豌豆雜交,后代有黃色圓粒70粒、黃色皺粒68粒、綠色圓粒73粒、綠色波粒77粒。親本的雜交組合是
A. YYRR×yyrr B. YYRr×yyRr
C. YyRr×YyRr D. YyRr×yyrr
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列細(xì)胞放在蒸餾水中,一段時(shí)間后形態(tài)發(fā)生明顯變化的是
A. 人的紅細(xì)胞 B. 洋蔥表皮細(xì)胞
C. 變形蟲(chóng) D. 小球藻
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列曲線圖中,有M、N、0、P、Q五個(gè)點(diǎn),對(duì)它們含義的敘述中正確的是
①M點(diǎn)時(shí),植物既進(jìn)行光合作用,也進(jìn)行呼吸作用,且光合作用強(qiáng)度弱于呼吸作用強(qiáng)度
②N點(diǎn)時(shí),植物體只進(jìn)行呼吸作用;0點(diǎn)時(shí),植物體的光合作用強(qiáng)度等于吁吸作用強(qiáng)度
③Q點(diǎn)時(shí),光照強(qiáng)度不再是影響光合速率的因子,C02濃度是影響光合速率的主要因素
④P點(diǎn)前,影響光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在“性狀分離比的模擬實(shí)驗(yàn)”中,每次抓取的小球應(yīng)如何處理,原因是 ( )。
A.重新放回,避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)誤差
B.重新放回,保證每次模擬過(guò)程中D、d出現(xiàn)概率相同
C.不得放回,避免實(shí)驗(yàn)結(jié)果出現(xiàn)誤差
D.不得放回,避免出現(xiàn)重復(fù)計(jì)數(shù)現(xiàn)象
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)的內(nèi)容及創(chuàng)立過(guò)程的敘述,正確的是( )
A. 施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞并創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說(shuō)
B. “細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要補(bǔ)充
C. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)在主要揭示了細(xì)胞的多樣性和生物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
D. 細(xì)胞學(xué)說(shuō)使人們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)由細(xì)胞水平進(jìn)入到分子水平
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