【題目】下列細胞放在蒸餾水中，一段時間后形態(tài)發(fā)生明顯變化的是

A. 人的紅細胞 B. 洋蔥表皮細胞

C. 變形蟲 D. 小球藻

【答案】A

【解析】人的紅細胞放在蒸餾水中會滲透吸水，導(dǎo)致紅細胞破裂，A正確；洋蔥表皮細胞外含有細胞壁，具有支持和保護作用，放在蒸餾水中吸收膨脹，但不會明顯改變，B錯誤；變形蟲屬于單細胞生物，生活環(huán)境是水環(huán)境，一方面生活在談水環(huán)境中的變形蟲本身的細胞內(nèi)滲透壓比較低，吸水能力相對弱，放在蒸餾水中能吸水，但不會發(fā)生明顯變化，另一方面更主要的原因應(yīng)該是變形蟲有特殊的結(jié)構(gòu)即伸縮泡，通過伸縮泡排除多余的水分，C錯誤；單細胞的小球藻外含有細胞壁，放在蒸餾水中吸收膨脹，但不會明顯改變，故D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示一個細胞進行分裂的過程中，細胞核內(nèi)染色體數(shù)目以及染色體上DNA分子數(shù)目的變化情況。下列敘述中，正確的一組是

①實線和虛線分別表示染色體數(shù)和DNA分子數(shù)的變化

②兩條曲線重疊的各段，每條染色體都含有一個DNA分子

③在MN段，每個細胞內(nèi)都含有和體細胞相同數(shù)目的DNA

④在IJ段可發(fā)生同源染色體的交叉互換，同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合

A．①③ B．②④ C．②③④ D．②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】揭示DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的科學家是

A.格里菲思 B.沃深和克里克 C.孟德爾 D艾佛里

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明細胞癌變是細胞從已分化狀態(tài)轉(zhuǎn)變到未分化狀態(tài)的過程，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 癌細胞具有和正常分化細胞相近的細胞形態(tài)

B. 癌細胞內(nèi)酶活性降低，細胞周期變短

C. 細胞癌變的實質(zhì)是基因的選擇性表達

D. 理論上可通過誘導(dǎo)癌細胞分化治療癌癥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）圖中細胞質(zhì)基質(zhì)存在于 （填“P”或“Q”）側(cè)，判斷依據(jù)是 。

（2）協(xié)助擴散的特點是 。

（3）下列生物中，最有可能采用c類型進行主動運輸?shù)氖?/span> 。

A．噬菌體

B．細菌

C．果蠅

D．小鼠

（4）如果換成狗的紅細胞，則采用b類型運輸物質(zhì)所需ATP來自 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物大分子的敘述，正確的是（ ）

A. 蛋白質(zhì)是生物大分子，生物大分子都是在核糖體上合成的

B. 生物大分子是以碳鏈為基本骨架

C. 淀粉、糖原和核糖都是生物大分子

D. DNA是一切生物遺傳信息的載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)每個細胞中核DNA相對含量的不同，將某高等哺乳動物精巢中連續(xù)增殖的精原細胞歸為A、B、C三組，每組細胞數(shù)目如圖l所示；將精巢中參與配子形成過程的細胞歸為D，E，F三組，每組細胞數(shù)目如圖2所示；根據(jù)細胞中每條染色體上DNA含量在細胞周期中的變化繪制曲線，如圖3所示。下列敘述中錯誤的是

A．圖1中的B組細胞位于圖3中的甲～乙段

B．圖l中C組的細胞不都位于圖3的乙～丙段

C．圖2中F組細胞變成E組細胞的過程發(fā)生在圖3的丙～丁段

D．圖2中，D組細胞表示精細胞，E組細胞可以表示精原細胞，也可以表示次級精母細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于微量元素的敘述，錯誤的是( )

A. 微量元素是生物生活所必需的，是含量很少的元素

B. 微量元素是維持正常生命活動不可缺少的元素

C. 細胞中所有微量元素的總和少于3%

D. 所有的占生物體總重量萬分之一以下的元素都是微量元素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究小組利用如圖所示裝置進行酵母菌細胞呼吸的研究。圖中刻度玻璃管可以用來讀取液面的高度（假設(shè)水壓對氣體體積變化的影響忽略不計）。

實驗步驟：

a．將10mL酵母菌培養(yǎng)液和10mL加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液分別加入甲、乙兩個燒杯中。

b．將甲、乙兩個燒杯分別放入氣密性完好的兩個氣球中，排盡空氣后分別向兩個氣球內(nèi)注入等量且適量的氧氣，扎緊氣球保持密閉狀態(tài)，再分別放入如圖所示實驗裝置中。

c．兩組裝置均放入20℃恒溫水浴中。從注水口注入等量的溫水，調(diào)節(jié)刻度玻璃管液面至起始刻度。

d．記錄實驗結(jié)果。

實驗分析：

（1）該實驗的自變量是 ，因變量是 。

（2）實驗剛開始的短時間內(nèi)，兩組裝置的刻度玻璃管液面均不發(fā)生變化的原因分別是： 、 。

（3）一段時間后，裝有甲燒杯的裝置中刻度玻璃管液面上升，原因是 。

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