【題目】某棄耕地中的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成。生態(tài)學(xué)家對(duì)此食物鏈中的能量流動(dòng)進(jìn)行了研究,結(jié)果如下表,單位是J/ (hm2·a)。

(1)此地形成的群落是_____演替的結(jié)果。該種群生物種類較少,食物網(wǎng)較簡(jiǎn)單,則形成食物網(wǎng)的原因是_______________________________________________________

(2)用標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度,在2hm2范圍內(nèi),第一次捕獲并標(biāo)記60只田鼠,第二次捕獲18只未標(biāo)記田鼠,標(biāo)記的為12只,但第二次捕獲并計(jì)數(shù)后有3只標(biāo)記的田鼠的標(biāo)記物脫落,則該田鼠種群密度是_____只/hm2。

(3)田鼠和鼬都是恒溫動(dòng)物,同化的能量中只有3%-5%用于自身的_________,田鼠進(jìn)入寒冷的環(huán)境下耗氧量將_____。(填“上升”,“下降”或“不變”)

(4)若該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽(yáng)輻射總能量為100000 J/ (hm2·a),則該生態(tài)系統(tǒng)的太陽(yáng)能利用率為:___________% 。

【答案】 次生演替 一種綠色植物可能是多種植食動(dòng)物的食物,而一種植食性動(dòng)物可能吃多種植物,也可被多種肉食性動(dòng)物所食 75 自身的生長(zhǎng),發(fā)育和繁殖 上升 0.12

【解析】試題分析:分析圖示可知,植物固定的太陽(yáng)能=4.0+17.0+45.5+53.5=120J/(hm2a)。每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)能量的去路:①流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)(最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)除外),②自身呼吸消耗,③分解者分解利用,④未被利用;能量流動(dòng)的特點(diǎn):?jiǎn)蜗虻、逐?jí)遞減的能量傳遞效率:10%-20%;傳遞效率=某營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量÷上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量×100%。

(1)原來(lái)有的植被雖然已經(jīng)不存在,但是原來(lái)有的土壤基本保留,因此在棄耕地形成的群落是次生演替的結(jié)果。該種群生物種類較少,食物網(wǎng)較簡(jiǎn)單,則形成食物網(wǎng)的原因是一種綠色植物可能是多種植食動(dòng)物的食物,而一種植食性動(dòng)物可能吃多種植物,也可被多種肉食性動(dòng)物所食。

(2)標(biāo)志重捕法估算種群密度的計(jì)算公式是:該種群數(shù)量÷第一次捕獲標(biāo)記的個(gè)體數(shù)=第二次捕獲的個(gè)體數(shù)÷第二次捕獲的個(gè)體中被標(biāo)記的個(gè)體數(shù),該種群數(shù)量=(第一次捕獲標(biāo)記的個(gè)體數(shù)×第二次捕獲的個(gè)體數(shù))÷二次捕獲的個(gè)體中被標(biāo)記的個(gè)體數(shù)=60×(18+12)÷12=150只,則該田鼠種群密度是150÷2=75/hm2。

(3)田鼠和鼬都是恒溫動(dòng)物,同化的能量中只有3%-5%用于自身的自身的生長(zhǎng),發(fā)育和繁殖,田鼠進(jìn)入寒冷的環(huán)境下耗氧量將上升。

(4)圖中植物固定的太陽(yáng)能=4.0+17.0+45.5+53.5=120J/(hm2a)。若該生態(tài)系統(tǒng)受到的太陽(yáng)輻射總能量為100000J/(hm2a),則該生態(tài)系統(tǒng)的太陽(yáng)能利用率為120÷100000=0.12%。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某人體檢結(jié)果顯示,其紅細(xì)胞有的是正常的圓餅狀,有的是彎曲的鐮刀型.出現(xiàn)鐮刀型紅細(xì)胞的直接原因是( 。
A.環(huán)境影響
B.細(xì)胞分化
C.細(xì)胞凋亡
D.蛋白質(zhì)差異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列能與斐林試劑反應(yīng)生成磚紅色沉淀的是(
①葡萄糖 ②淀粉 ③蔗糖 ④麥芽糖 ⑤果糖 ⑥纖維素.
A.①④⑤
B.②③④
C.①⑤⑥
D.①②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅的灰身和黑身是由常染色體上的一對(duì)等位基因A、a控制的相對(duì)性狀。用雜合的灰身雌雄果蠅雜交,去除后代中的黑身果蠅,讓灰身果蠅自由交配,理論上其子代果蠅基因型比例為

A441 B321 C121 D81

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【題目】如圖是“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)正確的實(shí)驗(yàn)步驟是:
(2)實(shí)驗(yàn)前對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行黑暗處理,目的是為了將葉片內(nèi)的耗盡.
(3)實(shí)驗(yàn)選用的葉片,一部分被遮光,另一部分不遮光,目的是設(shè)置
(4)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果,結(jié)論是:是光合作用的必需條件.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2015年2月3日,英國(guó)議會(huì)下院通過(guò)一項(xiàng)歷史性法案,允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”。三親嬰兒的培育過(guò)程可選用如下技術(shù)路線。

據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)由于女性的自然周期產(chǎn)生的卵子太少,捐獻(xiàn)者在取卵前通常需要注射____________激素,促使一次有更多的卵泡發(fā)育。

(2)重組細(xì)胞需培養(yǎng)到MⅡ中期的原因是該時(shí)期的卵母細(xì)胞才具備________________,重組細(xì)胞體外培養(yǎng)所需的氣體主要是O2和CO2,CO2的主要作用是___________________

(3)從受精卵到三親嬰兒的培育還需要____________________________________等技術(shù)。胚胎發(fā)育的卵裂期在 _________(填“透明帶”或“放射冠”)內(nèi)進(jìn)行。受精卵經(jīng)72小時(shí)體外培養(yǎng)發(fā)育成32細(xì)胞左右的胚胎,叫做____________,可用于胚胎移植。

(4)為了某些需要,需對(duì)胚胎的性別進(jìn)行鑒定。目前最有效最準(zhǔn)確的方法是SRY- PCR法,操作的基本程序是:從被測(cè)的囊胚中取出幾個(gè) ___________________(填“滋養(yǎng)層”或“內(nèi)細(xì)胞團(tuán)”)細(xì)胞,提取DNA為模板;然后用位于Y染色體上的性別決定基因(即SRY基因)的一段核苷酸序列作 ______________,在 __________________________催化作用下進(jìn)行PCR擴(kuò)增;最后與 SRY特異性探針出現(xiàn)陽(yáng)性反應(yīng)者,胚胎為__________性。

(5)三親嬰兒的培育技術(shù)________(填“能”或“不能”)避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代,而___________(填“能”或“不能”)避免母親的紅綠色盲基因傳遞給后代。

(6)設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)與為解決不孕夫婦的生育問(wèn)題而出現(xiàn)的試管嬰兒技術(shù)主要區(qū)別是植入前對(duì)胚胎進(jìn)行___________________。設(shè)計(jì)試管嬰兒、克隆人等都是引起人們廣泛爭(zhēng)論的問(wèn)題。我國(guó)不反對(duì)治療性克隆,即可利用人體細(xì)胞核移植等技術(shù)治療人類疾病,在去除卵母細(xì)胞的細(xì)胞核時(shí),可用微型吸管把位于_______________________之間的第一極體一并吸出。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于生命活動(dòng)變化關(guān)系的描述,不正確的是

A. 細(xì)胞體積增大,與外界物質(zhì)交換效率降低

B. 細(xì)胞液濃度增大,植物細(xì)胞吸水能力增強(qiáng)

C. 生長(zhǎng)素濃度升高,植物細(xì)胞生長(zhǎng)速度加快

D. 體內(nèi)血漿滲透壓升高,排尿量減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖顯示的是顯微鏡的幾個(gè)操作步驟,正確的順序是( 。
A.①→②→③→④
B.①→③→②→④
C.③→①→②→④
D.③→①→④→②

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列相關(guān)敘述正確的是 ( )

A. 細(xì)胞核中可進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯

B. 分泌蛋白先經(jīng)過(guò)高爾基體再經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)分泌到細(xì)胞外

C. DNA與磷脂分子中所含元素的種類相同

D. 不同生物膜的基本支架是相同的,膜上蛋白質(zhì)的種類、數(shù)量和功能也是相同的

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