【題目】某基因型為AaBb(兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳)的二倍體生物,一個(gè)精原細(xì)胞在一次減數(shù)分裂過(guò)程中產(chǎn)生的兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞如圖。下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 該細(xì)胞減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期發(fā)生過(guò)交叉互換

B. 甲、乙細(xì)胞中均含有2對(duì)同源染色體

C. 乙產(chǎn)生的子細(xì)胞發(fā)生的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

D. 該過(guò)程中A突變成a導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變

【答案】D

【解析】

精子的形成過(guò)程:(1)精原細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)第一次分裂前的間期(染色體的復(fù)制)→初級(jí)精母細(xì)胞;(2)初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)第一次分裂(前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;中期:同源染色體成對(duì)的排列在赤道板上;后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合)→兩種次級(jí)精母細(xì)胞;(3)次級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)第二次分裂過(guò)程(類似于有絲分裂)→精細(xì)胞;(4)精細(xì)胞經(jīng)過(guò)變形→精子。分析題圖:(1)該生物的基因型為AaBb,而左側(cè)次級(jí)精母細(xì)胞含有Aa基因,右側(cè)次級(jí)精母細(xì)胞含有aa基因,可見(jiàn),左側(cè)次級(jí)精母細(xì)胞中aA基因突變形成的。(2)左側(cè)次級(jí)精母細(xì)胞中染色體的數(shù)目和行為均正常,右側(cè)次級(jí)精母細(xì)胞中染色體數(shù)目正常,但有一對(duì)姐妹染色單體分開后未分離。

由題圖可知,甲中著絲點(diǎn)分裂前兩條姐妹染色單體上基因?yàn)锳、a,而乙中著絲點(diǎn)分裂前兩條姐妹染色單體上基因?yàn)閍、a,說(shuō)明甲中的a是基因突變形成的,A項(xiàng)錯(cuò)誤,D項(xiàng)正確;減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離,在次級(jí)精母細(xì)胞中不含同源染色體,B項(xiàng)錯(cuò)誤;乙產(chǎn)生的子細(xì)胞發(fā)生的變異屬于染色體數(shù)目變異,C項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪項(xiàng)不屬于細(xì)胞膜的功能( )

A. 控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞 B. 細(xì)胞識(shí)別和免疫

C. 催化細(xì)胞內(nèi)的全部化學(xué)反應(yīng) D. 維持細(xì)胞內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】20世紀(jì)30年代,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)單側(cè)光能引起某些植物體內(nèi)生長(zhǎng)素分布不均;20世紀(jì)80年代科學(xué)家發(fā)現(xiàn)單側(cè)光能引起某些植物體內(nèi)抑制生長(zhǎng)的物質(zhì)分布不均勻.現(xiàn)有一種植物幼苗,為了探究該幼苗向光生長(zhǎng)的原因,將其直立生長(zhǎng)的胚芽尖端切下,放到瓊脂塊上并用單側(cè)光照射,如圖.下列結(jié)果及判斷正確的是( 。
①當(dāng)a、b兩側(cè)生長(zhǎng)素含量基本相等時(shí),能夠確定該幼苗向光生長(zhǎng)的原因
②當(dāng)a、b兩側(cè)生長(zhǎng)素含量基本相等時(shí),不能確定該幼苗向光生長(zhǎng)的原因
③當(dāng)a側(cè)生長(zhǎng)素含量比b側(cè)高時(shí),能夠確定該幼苗向光生長(zhǎng)的原因
④當(dāng)a側(cè)生長(zhǎng)素含量比b側(cè)高時(shí),不能確定該幼苗向光生長(zhǎng)的原因.

A.①③
B.②④
C.②③
D.①④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在利用葡萄自然發(fā)酵產(chǎn)生果酒的過(guò)程中,未經(jīng)滅菌,但其他雜菌不能生長(zhǎng)的原因是(  )

A. 經(jīng)沖洗后的葡萄上只有野生型酵母菌而無(wú)其他雜菌

B. 其他雜菌不能利用葡萄汁中的糖作為碳源

C. 在缺氧和呈酸性的發(fā)酵液中,酵母菌能大量繁殖,其他雜菌不適應(yīng)環(huán)境而被抑制

D. 酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生大量酒精,殺死了其他雜菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖 l 表示在神經(jīng)纖維膜外側(cè)接一靈敏電流計(jì),右側(cè)給予一適當(dāng)?shù)拇碳,圖①②③表示電流計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)情況.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。

A.電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)的順序依次是:②→①→②→③→②
B.電流計(jì)指針發(fā)生四次相反的偏轉(zhuǎn)
C.圖①a和圖③a電極處的膜均處于未興奮狀態(tài)
D.圖①b和圖③b電極處的膜均處于興奮狀態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示無(wú)子西瓜的培育過(guò)程,下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是

A. 無(wú)子西瓜比普通西瓜多一個(gè)染色體組,理論上品質(zhì)好,產(chǎn)量高

B. 四倍體植株所結(jié)的西瓜種子即為三倍體種子

C. 無(wú)子西瓜培育過(guò)程中,以二倍體西瓜作母體,四倍體西瓜作父本

D. 培育無(wú)子西瓜通常需年年制種,用植物組織培養(yǎng)技術(shù)可以快速進(jìn)行無(wú)性繁殖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種牽;ǖ募t色和藍(lán)色受一對(duì)等位基因控制。利用純種紅色牽牛花與純種藍(lán)色牽;s交,子代均為粉紅色牽;。讓子一代粉紅色牽;ㄅc純種藍(lán)色牽;s交,則其后代的表現(xiàn)型最可能為

A. 藍(lán)色 B. 粉紅色 C. 藍(lán)色和紅色 D. 藍(lán)色和粉紅色

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】馬克思主義的產(chǎn)生,吸收了19世紀(jì)人類最優(yōu)秀的科技文化成果,其中,被譽(yù)為19世紀(jì)科技的“三大發(fā)現(xiàn)”即為之提供了科學(xué)依據(jù),這“三大發(fā)現(xiàn)”除了細(xì)胞學(xué)說(shuō),還有

A. 進(jìn)化論

B. 萬(wàn)有引力定律

C. 日心說(shuō)

D. 納米技術(shù)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用高倍顯微鏡觀察植物細(xì)胞有絲分裂中期的圖像,全部清晰可見(jiàn)的結(jié)構(gòu)是

A. 染色體、紡錘體、細(xì)胞壁 B. 染色體、赤道板、細(xì)胞膜

C. 紡錘體、細(xì)胞膜、細(xì)胞核 D. 紡錘體、細(xì)胞壁、核仁

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