【題目】遺傳工作者在進(jìn)行遺傳病調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)先天性垂體性侏儒癥的家系（設(shè)相關(guān)基因?yàn)锳、a），系譜如下圖所示。下列判斷錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該病為隱性基因所控制的遺傳病

B. II-3的基因型為AA或Aa

C. II-3與II-5基因型相同的概率為1/2

D. 若Ⅱ-11攜帶致病基因,則Ⅱ-10與Ⅱ-11生下一個(gè)患病兒子的概率為1/4

【答案】C

【解析】

由系譜圖無(wú)中生有，女兒患病，可知，該病是常染色體隱性遺傳病。

無(wú)中生有，女兒患病，故為常染色體隱性遺傳病，A正確；Ⅰ1、Ⅰ2的基因型均為Aa，故Ⅱ3的基因型為1/3AA、2/3Aa，B正確；Ⅱ3和Ⅱ5的基因型均為1/3AA、2/3Aa，二者基因型相同的概率是：1/3×1/3+2/3×2/3=5/9，C錯(cuò)誤；若Ⅱ-11攜帶致病基因即為Aa,則Ⅱ-10aa與Ⅱ-11Aa生下一個(gè)患病aa兒子的概率為1/2×1/2=1/4，D正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組進(jìn)行觀(guān)察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是

A. 鹽酸和酒精混合液主要起固定作用

B. 堿性染料吡羅紅（派洛寧）可用于染色體染色

C. 觀(guān)察到分裂末期細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞板向四周擴(kuò)展形成新的細(xì)胞壁

D. 細(xì)胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài)可作為判斷有絲分裂各時(shí)期的依據(jù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述，正確的是

A. 桃樹(shù)開(kāi)花后，噴灑適宜濃度的生長(zhǎng)素可防止果實(shí)脫落

B. 用細(xì)胞分裂素處理未授粉的番茄花蕾，可得到無(wú)子番茄

C. 用一定濃度的赤霉素處理未成熟的香蕉，可促使其成熟

D. 用適宜濃度的脫落酸處理馬鈴薯塊莖，可促進(jìn)其生芽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體中部分體液之間的關(guān)系，則下列敘述不正確的是

A. 過(guò)程2、6受阻時(shí)，會(huì)引起組織水腫

B. 乙表示組織液，丁表示細(xì)胞內(nèi)液

C. 丁處可發(fā)生無(wú)氧呼吸

D. 丁中O2濃度不可能比甲中的高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研小組研究稀土元素鑭和2，4-D對(duì)富貴竹短穗扦插生根率的影響，結(jié)果如下圖所示（CK為空白對(duì)照組）。據(jù)此分析，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 鑭和2，4-D對(duì)三種莖段的生根都具有促進(jìn)作用

B. 鑭和2，4-D—起使用比單獨(dú)使用效果更佳

C. 自然扦插的情況下，只有基部莖段才會(huì)生根

D. 2，4-D對(duì)頂端莖段生根的促進(jìn)作用并不明顯

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“霧霾”現(xiàn)象的出現(xiàn)對(duì)人體健康產(chǎn)生了一定的影響�！暗吞肌⒐�(jié)能、減排”是如今社會(huì)呼吁的一種綠色生活方式，如圖為生態(tài)系統(tǒng)“碳”元素的循環(huán)途徑，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中A、B（B1、B2、B3）、C共同構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)中的_________________。

（2）在碳循環(huán)過(guò)程中，碳元素主要通過(guò)①__________途徑進(jìn)入生物群落。要做到“低碳、節(jié)能、減排”，人們應(yīng)采取的措施是___________________。

（3）若圖中生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能為100kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中次級(jí)消費(fèi)者最少可得到的能量為__________kJ。

（4）生態(tài)系統(tǒng)中的綠色植物為人類(lèi)提供了食物和藥材等，這些體現(xiàn)了生物多樣性的__________價(jià)值。但森林遭到毀滅性破壞時(shí)不能自動(dòng)恢復(fù)，這一事實(shí)說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的__________是有限的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于單克隆抗體的不正確敘述是（　 ）

A.化學(xué)性質(zhì)單一　　 B．用有性繁殖獲得

C．特異性強(qiáng) 　　　 D．可用于治病、防病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】氣孔開(kāi)閉是植物重要生命活動(dòng)，其機(jī)理比較復(fù)雜，科研人員為此進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

（1）研究表明：乙烯作為植物激素可能參與調(diào)節(jié)氣孔開(kāi)閉。科研人員對(duì)蠶豆的葉片使用不同濃度的ACC(乙烯前體，分解后產(chǎn)生乙烯）和乙烯光下處理3小時(shí)后，顯微鏡下觀(guān)測(cè)氣孔孔徑，每次隨機(jī)選取5個(gè)視野，每個(gè)視野中隨機(jī)選取6個(gè)氣孔，每個(gè)處理重復(fù)3次，所得數(shù)據(jù)取__________。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表1

表1：ACC和乙烯對(duì)蠶豆葉片氣孔開(kāi)度的影響

ACC濃度（μmol/L）

0

25

50

100

150

氣孔孔徑/μm

11.96

10.88

9.75

7.92

6.54

乙烯濃度(μmol/L)

0

2.5

5

10

氣孔孔徑/μm

11.95

11.00

9.63

6.88

由表1可知，光下單獨(dú)使用ACC或乙烯處理葉片，均能________氣孔關(guān)閉，且表現(xiàn)_______。

（2）在上述研究的基礎(chǔ)上，科研人員使用L-NAME(植物NO合成抑制劑）研究其對(duì)乙烯誘導(dǎo)蠶豆氣孔開(kāi)閉的影響。實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如表2

表2:L-NAME對(duì)乙烯誘導(dǎo)氣孔開(kāi)閉的影響

處理方式

不處理

a

b

200μmol/L

L-NAME

ACC+

L-NAME

乙烯+

L-NAME

ACC

乙烯

氣孔孔徑/μm

12.32

6.65

7.19

12.09

10.42

10.21

①請(qǐng)?jiān)谏媳韆，b處填寫(xiě)使用的ACC和乙烯的濃度。

②由表2可知，L-NAME可以____________。

（3）科研人員應(yīng)用熒光染料DAF-2DA對(duì)保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)的NO進(jìn)行定量測(cè)定。經(jīng)過(guò)處理的葉片用DAF-2DA保溫后，DAF-2DA進(jìn)入細(xì)胞，轉(zhuǎn)化為DAF-2，無(wú)熒光的DAF-2和NO發(fā)生反應(yīng)生成綠色熒光物，根據(jù)熒光強(qiáng)度的高低可直接判斷___________。實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如下圖。

由圖可知，L-NAME單獨(dú)處理對(duì)細(xì)胞內(nèi)的NO含量_______，卻能夠抑制ACC和乙烯誘導(dǎo)的NO的產(chǎn)生。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以酵母菌和葡萄糖為材料進(jìn)行“乙醇發(fā)酵實(shí)驗(yàn)”，裝置圖如圖。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)過(guò)程與結(jié)果的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 該裝置只能通過(guò)乙試管檢測(cè)發(fā)酵產(chǎn)物

B. 甲試管實(shí)驗(yàn)前需置于35℃水浴中預(yù)熱

C. 反應(yīng)過(guò)程中需要控制30℃左右溫度較適宜

D. 甲試管內(nèi)加一薄層液石蠟是為了制造無(wú)氧的發(fā)酵環(huán)境

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