【題目】北極比目魚中有抗凍基因,其編碼的抗凍蛋白具有11個(gè)氨基酸的重復(fù)序列,該序列重復(fù)次數(shù)越多,抗凍能力越強(qiáng),下圖是獲取轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株的過程示意圖,有關(guān)敘述正確的是( )

A.過程①獲取的目的基因,可用于基因工程和比目魚基因組測(cè)序

B.多個(gè)抗凍基因編碼區(qū)依次相連成能表達(dá)的新基因,不能得到抗凍性增強(qiáng)的抗凍蛋白

C.過程②構(gòu)成的重組質(zhì)粒缺乏標(biāo)記基因,需要轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌才能進(jìn)行篩選

D.應(yīng)用DNA探針技術(shù),可以檢測(cè)轉(zhuǎn)基因抗凍番茄植株中目的基因的存在及其完全表達(dá)

【答案】B

【解析】

試題分析:A、圖中①是獲取目的基因的過程,獲取的目的基因,可用于基因工程,但不能用于比目魚基因組測(cè)序,故A錯(cuò)誤;

B、將多個(gè)抗凍基因編碼區(qū)相連形成的能表達(dá)的新基因不再是抗凍基因,所以得不到抗凍性增強(qiáng)的抗凍蛋白,故B正確;

C、②是基因表達(dá)載體的構(gòu)建過程,基因表達(dá)載體通常由啟動(dòng)子、目的基因、終止子和標(biāo)記基因構(gòu)成,其中標(biāo)記基因的作用是篩選重組質(zhì)粒,利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法只能將質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞,不能對(duì)重組質(zhì)粒進(jìn)行篩選,故C錯(cuò)誤;

D、利用DNA探針技術(shù)檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入到受體細(xì)胞,利用抗原﹣抗體雜交技術(shù)檢測(cè)目的基因是否表達(dá)出來(lái),故D錯(cuò)誤.

故選:B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)小組選用蘇丹染液,使用顯微鏡檢測(cè)和觀察花生子葉中的脂肪,下列相關(guān)敘述不正確的是( )

A. 原理:脂肪可以被蘇丹染液染成橘黃色

B. 步驟:切取子葉薄片蘇丹染液染色洗去浮色制片觀察

C. 現(xiàn)象:花生子葉細(xì)胞中有被染成橘黃色的顆粒

D. 結(jié)論:脂肪是花生子葉細(xì)胞中含量最多的化合物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用放射性同位素分別標(biāo)記U和T的培養(yǎng)基培養(yǎng)蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞,觀察其有絲分裂周期為20小時(shí),根據(jù)這兩種堿基被細(xì)胞利用的速率,繪制成的曲線如圖所示。下列對(duì)此結(jié)果的分析中,不正確的是()

A. b點(diǎn)時(shí)刻,細(xì)胞正大量合成RNA

B. d點(diǎn)時(shí)刻,細(xì)胞中DNA含量達(dá)到最高值

C. ce階段,細(xì)胞內(nèi)最容易發(fā)生基因突變

D. 處于ae階段的細(xì)胞數(shù)目較多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】[H]在生物的生理活動(dòng)中起著重要作用,下列敘述不正確的是( )

A.高等植物的光合作用中,[H]產(chǎn)自水的光解

B.光合作用中,[H]將二氧化碳還原為糖類等有機(jī)物

C.有氧呼吸中,[H]與氧氣結(jié)合,可釋放大量的能量

D.無(wú)氧呼吸中,[H]的受體是丙酮酸等中間代謝產(chǎn)物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是(

A.由A、B、C、DE組成了一個(gè)完整的反射弧

B.當(dāng)受到刺激時(shí),該處的細(xì)胞膜內(nèi)外的電位表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正

C.圖中的結(jié)構(gòu)決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的

D.若從處切斷神經(jīng)纖維,刺激處,效應(yīng)器仍能產(chǎn)生反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖,相關(guān)說(shuō)法不正確的是

A.在甲圖中,所示的結(jié)構(gòu)屬于反射弧的感受器

B.甲圖的結(jié)構(gòu)中,信號(hào)的轉(zhuǎn)換模式為電信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào)

C.若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況,則a、c為興奮部位

D.在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間,因電位差的存在而發(fā)生電荷移動(dòng),形成局部電流

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以葡萄糖為反應(yīng)物進(jìn)行有氧呼吸,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A.產(chǎn)物水中的氫都來(lái)自參加反應(yīng)的葡萄糖和水

B.產(chǎn)物水中的氧都來(lái)自參加反應(yīng)的葡萄糖和水

C.產(chǎn)物二氧化碳中的氧都來(lái)自參加反應(yīng)的葡萄糖和水

D.產(chǎn)物二氧化碳中的碳都來(lái)自參加反應(yīng)的葡萄糖

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖為某同學(xué)用水綿進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的裝置(圖1)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果(圖2).整個(gè)實(shí)驗(yàn)在20℃恒溫環(huán)境中進(jìn)行,實(shí)驗(yàn)過程水綿呼吸作用強(qiáng)度不變.據(jù)圖分析回答:

(1)液滴的移動(dòng)是由于圖1裝置中 (填“CO2”或“O2”)的含量變化所致.

(2)圖1實(shí)驗(yàn)在120W的臺(tái)燈照射1h后改用160W臺(tái)燈照射,液滴的移動(dòng)速率將

(3)為測(cè)定圖2中A點(diǎn)數(shù)據(jù),應(yīng)將圖1裝置進(jìn)行 處理,則液滴將向 移動(dòng).

(4)圖2在C點(diǎn)之后,限制水綿光合速率的只要環(huán)境因素是CO2濃度和

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物的說(shuō)法,正確的是( )

A. 淀粉、糖原和纖維素徹底水解后,得到的產(chǎn)物是不同的

B. 在人體內(nèi),脂肪有貯存能量、調(diào)節(jié)代謝的功能

C. 種子從休眠狀態(tài)進(jìn)入萌發(fā)狀態(tài),自由水/結(jié)合水比值下降

D. 無(wú)機(jī)鹽對(duì)維持血漿的正常濃度和酸堿平衡有重要作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案