【題目】如圖是基因?qū)π誀羁刂七^程的圖解，據(jù)圖分析下列說法不正確的是（　�。�
A.M1、M2的發(fā)生不可能發(fā)生在同一個細(xì)胞中
B.①、②過程所遵循的堿基互補(bǔ)配對方式不完全相同
C.白化病的成因是酪氨酸酶活性低導(dǎo)致黑色素不能合成
D.③、④性狀不同的根本原因是基因中堿基對的替換

【答案】C
【解析】解：A、血紅蛋白在紅細(xì)胞中表達(dá)，酪氨酸酶基因在皮膚細(xì)胞中表達(dá)，即由于基因的選擇性表達(dá)，M1、M2的發(fā)生不可能發(fā)生在同一個細(xì)胞中，A正確；

B、①是轉(zhuǎn)錄過程，該過程中的堿基配對方式為A﹣U、T﹣A、C﹣G、G﹣C，②是翻譯過程，該過程中的堿基配對方式為A﹣U、U﹣A、C﹣G、G﹣C，B正確；

C、白化病的成因是控制酪氨酸酶合成的基因發(fā)生基因突變，導(dǎo)致不能合成黑色素，C錯誤；

D、③、④性狀不同的根本原因是基因中堿基對的替換，D正確．

故選：C．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經(jīng)﹣腓腸肌標(biāo)本，神經(jīng)末梢與肌細(xì)胞的接觸部位類似于突觸，稱“神經(jīng)﹣肌接頭”．下列敘述錯誤的是（　　）

A.“神經(jīng)﹣肌接頭”處可發(fā)生電信號與化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變
B.電刺激①處，肌肉會收縮，靈敏電流計指針也會偏轉(zhuǎn)
C.電刺激②處，神經(jīng)纖維上的電流計會記錄到電位變化
D.神經(jīng)纖維上興奮的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)的電流方向相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某野生動物種群數(shù)量超過環(huán)境容納量（K值）后，其種群數(shù)量的變化趨勢有如圖的I、Ⅱ、Ⅲ三種可能性．下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�

A.環(huán)境被破壞時環(huán)境容納量下降，體現(xiàn)了環(huán)境的制約作用
B.a點出生率大于死亡率，c點死亡率大于出生率
C.三種可能性中，曲線工說明該種群棲息地的受破壞程度較輕
D.當(dāng)曲線Ⅲ趨近零時，對該動物種群應(yīng)采取就地保護(hù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人行走時，足部突然受到傷害性刺激，迅速抬腳，如圖所示為相關(guān)反射弧示意圖．
（1）圖示反射弧中，a是 ． 當(dāng)興奮達(dá)到b點時，神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)?/span> ． 當(dāng)興奮到達(dá)c處時，該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是 ．
（2）傷害性刺激產(chǎn)生的信號傳到會形成痛覺，此時，內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加，導(dǎo)致心率加快，這種生理活動的調(diào)節(jié)方式是 ．
（3）傷害引起的疼痛可通過下丘腦促進(jìn)垂體釋放 ， 直接促進(jìn)對水的重吸收．
（4）當(dāng)細(xì)菌感染足部傷口時，機(jī)體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是 ． 未被清除的病原體經(jīng)過一系列過程，其抗原會刺激B細(xì)胞增殖分化為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳的基本規(guī)律是指( )

A. 遺傳性狀傳遞的規(guī)律 B. 精子與卵細(xì)胞結(jié)合的規(guī)律

C. 有性生殖細(xì)胞形成時基因的傳遞規(guī)律 D. 生物性狀表現(xiàn)的一般規(guī)律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某植物花瓣的形態(tài)和顏色受兩對獨立遺傳的等位基因控制，其中AA、Aa、aa分別控制大花瓣、小花瓣、無花瓣；BB和Bb控制紅色，bb控制白色．下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A.基因型為AaBb的植株自交，后代有6種表現(xiàn)型，9種基因型
B.大花瓣與無花瓣植株雜交，后代出現(xiàn)白色小花瓣的概率為100%
C.基因型為AaBb的植株自交，穩(wěn)定遺傳的后代有4種基因型、4種表現(xiàn)型
D.基因型為AaBb的植株自交，后代中紅色大花瓣植株占

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鳥類的性別決定為ZW型。某種鳥類的眼色受兩對獨立遺傳的基因（A、a和B、b）控制。甲、乙是兩個純合品種，均為紅色眼。根據(jù)下列雜交結(jié)果，推測雜交1的親本基因型是

A. 甲為，乙為 B. 甲為，乙為

C. 甲為，乙為 D. 甲為,乙為

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類對遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實了其傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì)

B. 噬菌體侵染細(xì)菌實驗比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗更具說服力

C. 沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù)

D. 煙草花葉病毒感染煙草實驗說明所有病毒的遺傳物質(zhì)都是RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體特異性免疫的過程示意圖（圖中序號表示過程，英文字母表示細(xì)胞），請回答下面的問題．
（1）參與②過程的細(xì)胞除了T細(xì)胞外，還有 ， 其作用是 ．
（2）由圖可知，b和c細(xì)胞均是由a細(xì)胞分化而來的，但它們成熟的部位不同，其中c細(xì)胞是在中發(fā)育成熟的．
（3）e和f都是細(xì)胞，發(fā)生③過程后，分別產(chǎn)生 細(xì)胞和細(xì)胞．
（4）圖中的各種細(xì)胞的細(xì)胞核中的遺傳信息是一樣的，它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同，是由于 ．

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