【題目】某三十九肽（肽鍵為-CO-NH-）中共有某氨基酸a（R基團(tuán)為﹣CH2COOH）4個(gè)，現(xiàn)去掉其中的該氨基酸a得到4條長短不等的肽鏈（如圖），下列有關(guān)該過程的敘述，不正確的是（ ）

A.O原子數(shù)目減少9個(gè)B.C原子數(shù)目減少16個(gè)

C.羧基減少3個(gè)D.肽鍵數(shù)目減少7個(gè)

【答案】C

【解析】

去掉8、18、27號位的氨基酸，需要斷開2個(gè)肽鍵，加入2分子水，去掉38號位的氨基酸，需要斷開1個(gè)肽鍵，加入1分子水。因此去掉圖中4個(gè)氨基酸，需要加入7分子水。氨基酸a含有O原子4個(gè)，C原子4個(gè)，羧基2個(gè)。

A、加入7分子水，脫掉4個(gè)氨基酸a，O原子數(shù)目減少4×4-7=9個(gè)，A正確；
B、一個(gè)氨基酸a含有4個(gè)C，因此減少C原子數(shù)目16個(gè)，B正確；
C、羧基減少4個(gè)，C錯(cuò)誤；
D、肽鍵數(shù)目減少7個(gè)，D正確。
故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知某種限制性核酸內(nèi)切酶在一線性DNA分子上有3個(gè)酶切位點(diǎn)，如圖中箭頭所指。如果該線性DNA分子在3個(gè)酶切位點(diǎn)上都被該酶切斷，則會(huì)產(chǎn)生a、b、c、d四種不同長度的DNA片段�，F(xiàn)有多個(gè)上述線性DNA分子，若在每個(gè)DNA分子上至少有1個(gè)酶切位點(diǎn)被該酶切斷，則從理論上講，經(jīng)該酶切割后，這些線性DNA分子最多能產(chǎn)生長度不同的DNA片段種類數(shù)是（ ）

A.3B.4C.9D.12

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某綠色植物在生長階段體內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況，圖中a、b為光合作用的原料，①~④表示相關(guān)過程，有關(guān)說法不正確的是（ ）

A.圖中①過程進(jìn)行的場所是葉綠體的類囊體

B.光合作用過程中[H]來源于①過程中水的光解，用于③過程中C3的還原

C.在有氧呼吸的第一階段，除了產(chǎn)生[H]、ATP外，產(chǎn)物中還有丙酮酸

D.②④過程中產(chǎn)生ATP最多的是④過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列示意圖分別表示某雌性動(dòng)物(2n＝4)體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系，以及細(xì)胞分裂圖像。請分析并回答：

(1)圖①中b柱表示的是________，圖②中表示體細(xì)胞分裂的是________。圖①中Ⅲ的數(shù)量關(guān)系對應(yīng)于圖②中的________，圖①中的數(shù)量關(guān)系由Ⅰ變化為Ⅱ的過程，細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是________；由Ⅱ變化為Ⅲ，相當(dāng)于圖②中的________的過程。圖①中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所對應(yīng)的細(xì)胞中一定不存在同源染色體的是________，不一定存在同源染色體的是________。

(2)一對夫婦，妻子表現(xiàn)正常，丈夫患色盲，生了一個(gè)染色體組成為XXY，且患色盲的兒子。可能原因是父親產(chǎn)生精子時(shí)圖②中________時(shí)期發(fā)生異常，也可能是母親產(chǎn)生卵細(xì)胞時(shí)圖②中________時(shí)期發(fā)生異常。

(3)又如下圖，圖A是該種生物的一個(gè)精細(xì)胞，根據(jù)染色體的類型和數(shù)目，判斷圖B中與其來自同一個(gè)次級精母細(xì)胞的為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是指運(yùn)用生態(tài)學(xué)原理，在環(huán)境與經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的思想指導(dǎo)下建立起來的多層次、多功能的綜合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系。下圖為某地的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖，請回答下列問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行的，請寫出圖中涉及的食物鏈：________________。麥麩可以用來飼養(yǎng)豬，豬的糞便可以發(fā)酵產(chǎn)沼氣，沼渣、沼液可用于肥田，這實(shí)現(xiàn)了能量的多級利用，從而提高了________________（填“能量利用率”或“能量傳遞效率）。

（2）農(nóng)民在從事農(nóng)業(yè)活動(dòng)中進(jìn)行除蟲、除草，這樣做的意義是________________。用農(nóng)藥殺蟲不僅污染環(huán)境，還會(huì)使害蟲的抗藥性增強(qiáng)，請聯(lián)系所學(xué)知識提出一項(xiàng)生物防治害蟲的措施：________________________________。

（3）農(nóng)民在種植農(nóng)作物時(shí)，需要向農(nóng)田中增施有機(jī)肥，有機(jī)肥________________（填“能”或“不能”）為農(nóng)作物提供能量。生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)是不斷循環(huán)的，但農(nóng)民仍為農(nóng)作物增施氮肥的原因是________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究酵母菌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，測得一些細(xì)胞器上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲，有關(guān)的生物膜面積變化如圖乙，其相關(guān)結(jié)構(gòu)關(guān)系如圖丙，則下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A.用3H標(biāo)記的亮氨酸做原料，所以研究方法是熒光標(biāo)記法

B.圖甲中a、b、c依次為核糖體、滑面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

C.圖乙中d曲線表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，f曲線表示細(xì)胞膜

D.能在圖丙中④上觀察到3H標(biāo)記表明可能有分泌蛋白合成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)概念圖，請據(jù)圖回答：

（1）在細(xì)胞中，________________________________________等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。從進(jìn)化的角度看，首先是由于______（填圖中標(biāo)號）的出現(xiàn)，才誕生了相對獨(dú)立的生命系統(tǒng)。

（2）圖中的c是________，寫出在其上完成的生理過程的反應(yīng)式_____________。

（3）同一個(gè)體不同細(xì)胞內(nèi)各種生物膜含量不同，根本原因是_____________________。

（4）若神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)的g被破壞，會(huì)導(dǎo)致突觸小泡的數(shù)量___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一種“生物導(dǎo)彈”的作用原理示意圖，沒有與腫瘤細(xì)胞結(jié)合的“生物導(dǎo)彈”一段時(shí)間后被機(jī)體清除。阿霉素是一種抗腫瘤藥，可抑制DNA和RNA的合成，對正常細(xì)胞也有一定毒性。下列說法不正確的是（ ）

A. 單克隆抗體是由雜交瘤細(xì)胞合成和分泌的

B. 活化阿霉素能抑制細(xì)胞中的DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程

C. 在治療中，應(yīng)先注射非活化磷酸阿霉素再注射生物導(dǎo)彈

D. 單克隆抗體特異性強(qiáng)，能減輕阿霉素對正常細(xì)胞的傷害

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是對動(dòng)植物的一些研究，請回答相關(guān)問題：

I．科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，有一種俗稱“熊蟲”的動(dòng)物，若進(jìn)入“隱生狀態(tài)”（這時(shí)它的代謝速率幾乎可降至0），能耐受-271 ℃的冰凍數(shù)小時(shí)，據(jù)研究，“熊蟲”進(jìn)入隱生狀態(tài)時(shí)，它們的體內(nèi)會(huì)大量產(chǎn)生一種叫做海藻糖的二糖。根據(jù)上述資料，有人認(rèn)為“熊蟲”體液中的海藻糖可以保護(hù)組織細(xì)胞，使組織細(xì)胞避免受到因低溫造成的損傷。

請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，用于探究海藻糖是否能保護(hù)組織細(xì)胞，使組織細(xì)胞避免受到因低溫造成的損傷。（操作時(shí)只要定性即可）

（1）為了確保實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，從化學(xué)組成及生理功能看，用于實(shí)驗(yàn)材料的組織細(xì)胞應(yīng)具有______________（填“含有”或“不含有”）海藻糖的特點(diǎn)。

（2）實(shí)驗(yàn)步驟：

①取適量同種、大小、生理狀況相近的動(dòng)物細(xì)胞，等分成甲、乙兩組（以甲組為實(shí)驗(yàn)組）；

②_______________________；

③將上述細(xì)胞培養(yǎng)液在________條件下培養(yǎng)數(shù)小時(shí)；

④觀察甲、乙兩組細(xì)胞生活狀況。

（3）實(shí)驗(yàn)預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：

若甲組細(xì)胞生長良好，乙組細(xì)胞死亡則假設(shè)成立；

若_____________________________ ，則假設(shè)不成立。

II．某種植物的莖葉均為紫色，為探究其進(jìn)行光合作用的情況，生物興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

興趣小組先將同一生長狀況的本品種植株均分為兩組，分別培養(yǎng)在完全培養(yǎng)液、只缺鎂的培養(yǎng)液中，置于適宜條件下培養(yǎng)兩周后，再將兩種條件下的植株分別移入兩個(gè)密閉玻璃容器內(nèi)，置于室外（晴天）相同的條件下，測定密閉容器中一天的CO2濃度變化情況，如圖所示。

（1）____組是在缺鎂條件下培養(yǎng)的植株，判斷的依據(jù)是________________。

（2）對于這兩組植株來說，B1、B2兩個(gè)點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度又稱為______________。在這一天內(nèi)，B1對應(yīng)的時(shí)刻______（填“等于”“早于”或“晚于”）B2對應(yīng)的時(shí)刻。

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