【題目】下列實(shí)例中,對(duì)組成無(wú)機(jī)鹽的元素的描述,錯(cuò)誤的是( )
A. 缺鐵性貧血是因?yàn)轶w內(nèi)缺乏鐵,血紅蛋白不能合成
B. Mg2+是葉綠素的成分之一,缺Mg2+影響光合作用
C. 細(xì)胞中的礦質(zhì)元素大多數(shù)以化合物形式存在,如CaC03構(gòu)成骨骼、牙齒
D. 碘是合成甲狀腺激素的原料,所以常在食鹽中加碘
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)組成中,含有糖類(lèi)物質(zhì)的是
A. 生長(zhǎng)激素 B. DNA C. 脂肪 D. 性激素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】種群的年齡組成大致可分為圖示a、b、c三種類(lèi)型,據(jù)圖分析,下列表述不正確的是
A. 在我國(guó)近年的人口調(diào)查中,獲知人口出生率每年在下降,說(shuō)明我國(guó)人口年齡組成一定為c圖表述類(lèi)型
B. 在漁業(yè)生產(chǎn)中,要嚴(yán)格控制漁網(wǎng)孔眼大小以保護(hù)幼魚(yú),捕撈后,該水域魚(yú)種群的年齡組成可能為a圖表述類(lèi)型
C. 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)用性引誘劑來(lái)干擾害蟲(chóng)交尾的措施,有可能使該種害蟲(chóng)的年齡組成為c圖表述類(lèi)型
D. 在某一處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物種群的年齡組成可能為圖b所示類(lèi)型
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是一個(gè)反射弧的部分結(jié)構(gòu)圖,甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表.當(dāng)在A點(diǎn)施加一定的電流刺激時(shí),甲、乙電流表的指針發(fā)生變化正確的是( )
A. 甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
B. 甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)
C. 甲不偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)
D. 甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鐮刀型細(xì)胞貧血癥(SCD)是一種單基因遺傳疾病,下圖為20世紀(jì)中葉非洲地區(qū)HbS基因與瘧疾的分布圖,基因型為HbSHbS的患者幾乎都死于兒童期。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)SCD患者血紅蛋白的2條β肽鏈上第6位氨基酸由谷氨酸變?yōu)槔i氨酸,而2條α肽鏈正常。HbS基因攜帶者(HbAHbS )一對(duì)等位基因都能表達(dá),那么其體內(nèi)一個(gè)血紅蛋白分子中最多有 條異常肽鏈,最少有 條異常肽鏈。
(2)由圖可知,非洲中部HbS基因和瘧疾的分布基本吻合。與基因型為HbAHbA的個(gè)體相比,HbAHbS個(gè)體對(duì)瘧疾病原體抵抗力較強(qiáng),因此瘧疾疫區(qū)比非疫區(qū)的 基因頻率高。在疫區(qū)使用青蒿素治療瘧疾患者后,人群中基因型為 的個(gè)體比例上升。
(3)在瘧疾疫區(qū),基因型為HbAHbS個(gè)體比HbAHbA和HbSHbS個(gè)體死亡率都低,體現(xiàn)了遺傳學(xué)上 的現(xiàn)象。
(4)為了調(diào)查SCD發(fā)病率及其遺傳方式,調(diào)查方法可分別選擇為 (填序號(hào))。
①在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查
②在患者家系中調(diào)查
③在瘧疾疫區(qū)人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查
④對(duì)同卵和異卵雙胞胎進(jìn)行分析對(duì)比
(5)若一對(duì)夫婦中男性來(lái)自HbA基因頻率為1%~5%的地區(qū),其父母都是攜帶者;女性來(lái)自HbS基因頻率為10%~20%的地區(qū),她的妹妹是患者。請(qǐng)預(yù)測(cè)這對(duì)夫婦生下患病男孩的概率為 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】以下對(duì)高等動(dòng)物通過(guò)減數(shù)分裂形成的雌雄配子以及受精作用的描述,正確的是( )
A.每個(gè)卵細(xì)胞繼承了初級(jí)卵母細(xì)胞核中1/2的遺傳物質(zhì)
B.等位基因進(jìn)入卵細(xì)胞的機(jī)會(huì)并不相等,因?yàn)橐淮螠p數(shù)分裂只形成一個(gè)卵細(xì)胞
C.進(jìn)入卵細(xì)胞并與之融合的精子幾乎不攜帶細(xì)胞質(zhì)
D.雌雄配子彼此結(jié)合的機(jī)會(huì)相等,因?yàn)樗鼈兊臄?shù)量相等
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】探究不同濃度的NAA對(duì)某植物插條生根的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖。下列分析正確的是( )
A. 實(shí)驗(yàn)中NAA濃度大小為X<Z<Y
B. Y濃度為促進(jìn)該植物生根的最適濃度
C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明NAA的生理作用不表現(xiàn)出兩重性
D. 不加NAA的插條仍然生根,這是植物體內(nèi)自身產(chǎn)生生長(zhǎng)素作用的結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組通過(guò)資料查找發(fā)現(xiàn):在15~35℃范圍內(nèi),酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)較快。為了探究酵母菌種群增長(zhǎng)的最適溫度是多少,他們?cè)O(shè)置了5組實(shí)驗(yàn),每隔24 h取樣檢測(cè)一次,連續(xù)觀察7天。下表是他們進(jìn)行相關(guān)探究實(shí)驗(yàn)所得到的結(jié)果(單位:×106個(gè)/mL):
溫度 (℃) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | 第6次 | 第7次 | 第8次 |
0 h | 24 h | 48 h | 72 h | 96 h | 120 h | 144 h | 168 h | |
15 | 1.2 | 3.0 | 3.8 | 4.6 | 4.0 | 3.2 | 2.8 | 2.5 |
20 | 1.2 | 5.0 | 5.3 | 4.2 | 2.1 | 1.2 | 0.8 | 0.6 |
25 | 1.2 | 5.2 | 5.6 | 4.6 | 2.9 | 1.0 | 0.6 | 0.2 |
30 | 1.2 | 4.9 | 5.5 | 4.8 | 2.2 | 1.3 | 0.7 | 0.5 |
35 | 1.2 | 1.5 | 1.8 | 2.0 | 2.2 | 1.3 | 0.8 | 0.6 |
請(qǐng)根據(jù)表分析回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,每隔24小時(shí)取一定量的酵母菌培養(yǎng)液,用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板在顯微鏡下進(jìn)行細(xì)胞計(jì)數(shù),并以多次計(jì)數(shù)的平均值估算試管中酵母菌種群密度,這種方法稱為_(kāi)___________法。
(2)據(jù)表分析,酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)的最適溫度約是________℃。在上述實(shí)驗(yàn)條件下,不同溫度下酵母菌種群數(shù)量隨時(shí)間變化的相同規(guī)律是_________________。
(3)請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)中畫(huà)出上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不同溫度條件下培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)的柱形圖。
(4)為了使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確,需要嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)中的______________________等無(wú)關(guān)變量。同一溫度條件下,若提高培養(yǎng)液中酵母菌起始種群數(shù)量,則該組別中酵母菌到達(dá)K值的時(shí)間將________(填“增加”、“減少”或“保持不變”);若其他條件保持不變,適當(dāng)提高培養(yǎng)液的濃度,則該組別的K值將________(填“增加”、“減少”或“保持不變”)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖X、Y、Z是細(xì)胞中的三種有機(jī)化合物,X是細(xì)胞生命活動(dòng)所需的主要能源物質(zhì),Y為構(gòu)成細(xì)胞膜的成分.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A. 膽固醇可優(yōu)先通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),與Y有關(guān)
B. 細(xì)胞膜會(huì)被蛋白酶分解,說(shuō)明組成細(xì)胞膜的物質(zhì)中有Z
C. 細(xì)胞膜上的Z是可以運(yùn)動(dòng)的,而Y是靜止的
D. 如果X被人的紅細(xì)胞吸收,需要載體蛋白,不需要能量
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