【題目】某生物小組利用圖1裝置培養(yǎng)某植株,依次經(jīng)過如下處理:①黑暗中放置一段時(shí)間;②持續(xù)給予一定強(qiáng)度光照;③持續(xù)光照,并添加適宜濃度的NaHCO3溶液。測得密閉裝置內(nèi)O2濃度的變化曲線如圖2所示,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖1中植株根尖細(xì)胞始終不能吸收培養(yǎng)液中的某種離子,原因是根尖細(xì)胞膜上_____。

(2)處理②剛開始時(shí),葉綠體中ATP/ADP的比值將________(填“變大”、“變小”或“不變”),BC段光合作用速率的變化趨勢是____(填“加快”、“減慢”或“不變”)。

(3)若密閉容器中的O218O標(biāo)記,較長時(shí)間后能否在植株葉肉細(xì)胞中檢測到放射性的糖類?若能,請寫出18O的轉(zhuǎn)移途徑;若不能,請說明理由。________________

【答案】 無運(yùn)輸該離子的載體 變大 減慢 18O2→H218O→C18O2→C3(可省略)→(CH218O)(或C6H1218O6、(C6H1018O5)n

【解析】試題分析:據(jù)圖分析:圖1是密閉容器,光合作用的最終結(jié)果是容器內(nèi)的二氧化碳與氧氣的濃度達(dá)到平衡,即光合作用速率等于呼吸作用速率。圖2中,黑暗中植物只進(jìn)行呼吸作用,AB段氧氣含量下降表示呼吸作用;持續(xù)給予一定強(qiáng)度的光照,光合作用逐漸增強(qiáng),是圖中的BC段,由于容器是密閉的,隨著光合作用的進(jìn)行,最終光合作用與呼吸作用的速率相等,氧氣含量不變,即CD段;持續(xù)光照,并添加NaHCO3溶液,可以提高二氧化碳濃度,使得光合作用增強(qiáng),D點(diǎn)以后可以表示這一處理。

(1)根尖細(xì)胞一般是通過主動(dòng)運(yùn)輸吸收離子的,需要載體的協(xié)助。若圖1中植株根尖細(xì)胞始終不能吸收培養(yǎng)液中的某種離子,說明其細(xì)胞膜上沒有運(yùn)輸該離子的載體。

(2)處理②剛剛開始時(shí),即開始進(jìn)行光照,此時(shí)光合作用光反應(yīng)產(chǎn)生ATP,而暗反應(yīng)還沒有開始,所以葉綠體中ATP/ADP的比值將將增大;BC段氧氣的釋放速率不斷減小,說明光合作用速率在逐漸減慢。

(3)根據(jù)有氧呼吸和光合作用過程分析,被18O標(biāo)記氧氣是有氧呼吸第三階段的反應(yīng)物,產(chǎn)生具有放射性的水;水參與有氧呼吸第二階段,產(chǎn)生具有放射性的二氧化碳;二氧化碳參與光合作用暗反應(yīng),產(chǎn)生具有放射性的糖類。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在制作根尖細(xì)胞有絲分裂裝片過程中,解離后用清水漂洗的目的是

A. 使細(xì)胞分散開 B. 使細(xì)胞固定

C. 使細(xì)胞相互分離 D. 洗去藥液,防止解離過度,同時(shí)便于染色

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【題目】下圖中甲一丙是某動(dòng)物(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖中含有姐妹染色單體的細(xì)胞是____,含有同源染色體的細(xì)胞有____。

(2)甲細(xì)胞所處的分裂時(shí)期為____,丙細(xì)胞的名稱為____________

(3)乙、丙細(xì)胞中核DNA含量分別為____、____

(4)請?jiān)诖痤}卡相應(yīng)坐標(biāo)圖中繪制出該動(dòng)物體細(xì)胞有絲分裂過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量變化曲線圖。 ______

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】糖尿病嚴(yán)重威脅人類健康,目前呈現(xiàn)多發(fā)態(tài)勢。胰島素是治療糖尿病的首選藥物,但長期使用會(huì)導(dǎo)致病人對胰島素的敏感性降低。研究人員試圖尋找新的藥物以替代胰島素或降低胰島素的用量,相關(guān)研究如下:

步驟一取快速生長的細(xì)胞,向培養(yǎng)液中加入較高濃度胰島素,培養(yǎng)24h后,洗滌細(xì)胞,獲得“胰島素不敏感細(xì)胞”;

步驟二使用不同濃度的胰島素和成纖維細(xì)胞生長因子(FGF-21)處理“胰島素不敏感細(xì)胞”,并檢測其葡萄糖相對吸收率,結(jié)果如下表所示。

請回答:

(1)人體內(nèi)血糖的來源有食物的消化吸收、____、____

(2)胰島素能夠____從而降低血糖。糖尿病人在使用胰島素進(jìn)行治療時(shí),只能注射而不能口服,原因是____。

(3)在實(shí)施步驟二之前,需要確認(rèn)步驟一獲得的細(xì)胞對胰島素不敏感,應(yīng)選擇____細(xì)胞作為對照,使用____處理對照組和實(shí)驗(yàn)組細(xì)胞,通過比較____得出結(jié)論。

(4)分析上表數(shù)據(jù),可知:①FGF-21單獨(dú)作用時(shí),可以____;②FCF-21與胰島素共同作用時(shí),與單獨(dú)作用時(shí)相比,細(xì)胞的糖吸收率____,二者共同作用的最佳濃度搭配為______。因此,F(xiàn)GF-21在糖尿病臨床應(yīng)用方面具有很大潛力。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某二倍體植物的花色受獨(dú)立遺傳且完全顯性的三對基因(用Dd、Ii、Rr表示)控制。研究發(fā)現(xiàn),體細(xì)胞中r基因數(shù)多于R時(shí),R基因的表達(dá)減弱而形成粉紅花突變體。基因控制花色色素合成的途徑如圖甲所示;粉紅花突變體體細(xì)胞中基因與染色體的組成(其他基因數(shù)量與染色體均正常)如圖乙所示。請據(jù)圖回答:

(1)若某正常紅花植株自交后代出現(xiàn)了兩種表現(xiàn)型,則子代中表現(xiàn)型的比例為_______。正常情況下,甲圖中白花植株的基因型有_______種。

(2)現(xiàn)有已知基因組成為純種的正常植株若干,請利用上述材料設(shè)計(jì)一個(gè)最簡便的雜交實(shí)驗(yàn),以確定iiDdRrr植株屬于圖乙中的哪一種突變體(假設(shè)實(shí)驗(yàn)過程中不存在突變與染色體互換,各型配子活力相同)。

實(shí)驗(yàn)步驟:讓該突變體與基因型為________的植株雜交,觀察并統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型與比例。

結(jié)果預(yù)測:

Ⅰ.若子代中紅花、粉紅花與白花植株的比例為1:0:1,則其為突變體①。

Ⅱ.若子代中紅花、粉紅花與白花植株的比例為____________,則其為突變體②。

Ⅲ.若子代中紅花、粉紅花與白花植株的比例為____________,則其為突變體③。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在用基因工程技術(shù)構(gòu)建抗除草劑的轉(zhuǎn)基因煙草過程中,下列操作錯(cuò)誤的是

A. 用限制性核酸內(nèi)切酶切割煙草花葉病毒的核酸

B. DNA連接酶連接經(jīng)切割的抗除草劑基因和載體

C. 將重組DNA分子導(dǎo)入煙草原生質(zhì)體

D. 用含除草劑的培養(yǎng)基篩選轉(zhuǎn)基因煙草細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于ATP的敘述,正確的是

A. 細(xì)胞分裂不需要消耗ATP B. 含有3個(gè)高能磷酸鍵

C. 在細(xì)胞中只能由光合作用產(chǎn)生 D. 是生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)

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【題目】硒在土壤中主要以硒鹽酸的形式存在,被植物吸收后轉(zhuǎn)化為植物活性硒。為探究硒對植物葉綠素前體物合成的影響,科學(xué)家用不同濃度的硒溶液處理水稻幼苗,實(shí)驗(yàn)及結(jié)果如下圖所示。下列推測錯(cuò)誤的是

A. 土壤中的硒能以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞奖桓?xì)胞吸收

B. 較低濃度的硒溶液能促進(jìn)葉肉細(xì)胞中ALA的合成

C. 用較高濃度的硒溶液處理水稻幼苗可能會(huì)使其出現(xiàn)黃化

D. 稀溶液促進(jìn)水稻葉肉細(xì)胞中ALA合成的最適濃度是0.01mmol·L-1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是研究人員從紅棕壤中篩選高效分解尿素細(xì)菌的過程示意圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 在配制步驟②、③的培養(yǎng)基時(shí),應(yīng)先調(diào)pH值后髙壓蒸汽滅菌

B. 步驟③純化分解尿素的原理是將聚集的細(xì)菌分散,可以獲得單細(xì)胞菌落

C. 步驟③采用涂布平板法接種,并需向牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基中加入尿素

D. 步驟④挑、壑胁煌N的菌落分別接種,比較細(xì)菌分解尿素的能力

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