【題目】下圖表示細胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖,圖中 A、B、C、D 表示某些物質(zhì),a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式。 據(jù)圖回答:
(1)細胞膜的基本支架是______(答圖中字母),B 與動物細胞表面的________有密切關(guān)系。據(jù)圖可總結(jié)出細胞膜的功能有_____、_____和_____。
(2)甲狀腺濾泡上皮細胞中碘濃度大約為血漿中的 10-20 倍,圖中表示碘進入細胞內(nèi)的跨膜運輸方式是_____(填字母標號),圖中可表示 CO2 的跨膜運輸方式是______(填字母標號),影響 CO2 跨膜運輸速率的主要因素是_________。
(3)N是植物細胞需要的大量元素,為探究植物細胞吸收NH4+是否需要能量,請完善實驗步驟并回答問題:
①實驗步驟:
A、取甲乙兩組生理狀況相同的小球藻細胞,放入含放射性14N 標記的 NH4+完全營養(yǎng)液中進行培養(yǎng)。
B、甲組細胞給予正常的呼吸條件,乙組細胞________,其他條件與甲組相同且適宜。 培養(yǎng)一段時間后測定甲乙細胞中 14N 放射性強度。
②預(yù)測實驗結(jié)果并分析:
A、若甲乙兩組細胞中____________,則說明植物細胞吸收 NH4+不需要能量
B、若甲細胞中__________________,則說明植物細胞吸收 NH4+需要能量
【答案】D 識別 進行細胞間的信息交流 將細胞與外界環(huán)境分隔開 控制物質(zhì)進出細胞 a b 和 c 膜兩側(cè)的濃度差 抑制細胞呼吸(或加入呼吸抑制劑) 14N 放射性強度基本相同 14N 放射性強度大于乙組細胞
【解析】
1、各種跨膜運輸方式的比較。
2、流動鑲嵌模型:是膜結(jié)構(gòu)的一種假說模型。脂類物質(zhì)分子的雙層,形成了膜的基本結(jié)構(gòu)的基本支架,而膜的蛋白質(zhì)則和脂類層的內(nèi)外表面結(jié)合,或者嵌入脂類層,或者貫穿脂類層而部分地露在膜的內(nèi)外表面。磷脂和蛋白質(zhì)都有一定的流動性,使膜結(jié)構(gòu)處于不斷變動狀態(tài)。
4、細胞膜作為系統(tǒng)的邊界有如下功能:
(1)將細胞與外界環(huán)境隔開,保證了細胞內(nèi)有穩(wěn)定的環(huán)境
(2)控制物質(zhì)進出細胞,體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性。
(3)進行細胞間的信息交流。
3、題圖分析:a、d表示主動運輸方式;b、c表示自由擴散方式。A為載體蛋白;B為糖蛋白;C為多糖;D為磷脂雙分子層。
(1)由分析可知:細胞膜的基本支架是磷脂雙分子層,即圖中的D,B 為糖蛋白,與動物細胞表面的識別功能有密切關(guān)系。細胞膜的功能有:將細胞與外界環(huán)境隔開,保證了細胞內(nèi)有穩(wěn)定的環(huán)境;控制物質(zhì)進出細胞,體現(xiàn)了細胞膜的選擇透過性;進行細胞間的信息交流。
(2)甲狀腺濾泡上皮細胞中碘濃度大約為血漿中的 10-20 倍,碘是合成甲狀腺激素的原理,故需要由細胞外通過主動運輸方式進入,即圖中的a所示的方式,氣體分子出入細胞的方式為自由擴散,b和c均表示自由擴散,故圖中可表示 CO2 的跨膜運輸方式是b 和 c,自由擴散的方向是順濃度梯度進行的,而且擴散的速率與濃度差的大小有關(guān),故影響CO2 跨膜運輸速率的主要因素是膜兩側(cè)CO2的濃度差。
(3)由實驗題:“探究植物細胞吸收NH4+是否需要能量”,結(jié)合題意分析可知,該實驗的自變量是能量有無,因變量是NH4+是否被轉(zhuǎn)運,因變量的檢測指標是放射性的變化。
①實驗步驟:
A、實驗的第一步:分組編號。取甲乙兩組生理狀況相同的小球藻細胞,放入含放射性14N 標記的 NH4+完全營養(yǎng)液中進行培養(yǎng)。
B、實驗第二步:給予不同處理。甲組細胞給予正常的呼吸條件(有能量提供),乙組細胞抑制細胞呼吸(或加入呼吸抑制劑,沒能量提供),其他條件與甲組相同且適宜(無關(guān)變量相同處理,保證了單一變量)。 培養(yǎng)一段時間后測定甲乙細胞中 14N 放射性強度。
②預(yù)測實驗結(jié)果并分析:
A、若甲乙兩組細胞中14N 放射性強度基本相同,可推知NH4+的轉(zhuǎn)運與能量無關(guān),則說明植物細胞吸收 NH4+不需要能量。
B、若甲細胞中14N 放射性強度大于乙組細胞,在正常呼吸條件下NH4+的轉(zhuǎn)運快,可推知轉(zhuǎn)運與能量有關(guān),則說明植物細胞吸收 NH4+需要能量。
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【題目】在顯微鏡下觀察,從圖甲到圖乙最合理的操作步驟是( )
①轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動細準焦螺旋
③向左方移動裝片 ④向右方移動裝片
⑤調(diào)節(jié)光圈 ⑥轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器
A.④→⑥→⑤→②B.③→①→⑥→⑤→②
C.③→⑥→⑤→②D.③→⑤→⑥→①→②
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【題目】下圖是反射弧的模式圖,其中a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突觸組成部分。有關(guān)說法正確的是
A. 興奮在結(jié)構(gòu)c和結(jié)構(gòu)b的傳導(dǎo)速度相同
B. e的功能是將刺激信號轉(zhuǎn)化為神經(jīng)興奮
C. Ⅱ處發(fā)生的信號變化是電信號→化學(xué)信號
D. 正常機體內(nèi)興奮在b神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)
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【題目】如下圖:左圖表示的是pH對植物和人的淀粉酶活性的影響;右圖表示在不同條件下的酶促反應(yīng)速率變化曲線。下列與圖示相關(guān)敘述中正確的是( )
A. 從左圖中可以知道pH=7時植物淀粉酶的活性最高
B. 從左圖中可以知道若使人淀粉酶的pH由2升到7時該酶活性逐漸升高
C. 右圖影響AB、BC段反應(yīng)速率的主要原因不同
D. 右圖曲線Ⅰ顯示,該酶促反應(yīng)的最適溫度為37℃
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【題目】如圖所示是突觸傳遞信息的示意圖,請據(jù)圖回答。
(1)圖中②是___________,③是_________________。
(2)當神經(jīng)末梢有神經(jīng)沖動傳來,突觸小泡釋放①______________________使突觸后膜產(chǎn)生興奮時,突觸后膜兩側(cè)電位表現(xiàn)為___________。
(3)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是_____________(單向/雙向)的,整個過程的信號變化為電信號 →__________→電信號。
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【題目】下圖表示某綠色植物葉肉細胞內(nèi)光合作用和呼吸作用的示意圖,A、B、C、D代表反應(yīng)過程,①②③④代表物質(zhì)。據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中①、③代表的物質(zhì)依次是__________、__________,B過程發(fā)生的場所是__________。
(2)ATP合成除發(fā)生在A過程外,還發(fā)生在__________過程(填字母代號)。C過程中的丙酮酸也可以轉(zhuǎn)化成酒精,出現(xiàn)這種情況的原因是____________________。
(3)如果將該植物在缺乏鎂元素的土壤中栽種,會導(dǎo)致__________合成不足,直接影響圖中_________過程。
(4)當該植物葉肉細胞內(nèi)有①產(chǎn)生,但不能釋放到細胞外時,該細胞處于的生理狀態(tài)是__________。
(5)某同學(xué)以該植物綠色葉片為材料,探究不同溫度對細胞呼吸速率的影響,該實驗需要在__________條件下設(shè)置不同溫度進行實驗。
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【題目】將牛奶和姜汁混合,待牛奶凝固便成為一種富有廣東特色的甜品一姜撞奶。某同學(xué)用曾煮沸的姜汁重復(fù)這項實驗,牛奶在任何溫度下均不能凝固。在不同溫度的等量牛奶中混入一些新鮮姜汁,觀察結(jié)果如下表:( )
根據(jù)以上結(jié)果,下列表述中不正確的是()
A. 20℃和100℃時末凝固,是因為酶被分解成氨基酸
B. 新鮮姜汁可能含有某種該能將液態(tài)的牛奶轉(zhuǎn)化成固態(tài)的物質(zhì)
C. 將等量姜汁在不同溫度下保溫后再與對應(yīng)溫度的牛奶混合,能夠提高實驗的準確度
D. 60℃和80℃不一定是酶的最適溫度,需設(shè)置更多、更小的溫度梯度測得最適溫度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是胚胎干細胞分離途徑示意圖。下列說法錯誤的是
A. 胚胎干細胞的體積小,細胞核大、核仁明顯
B. 胚胎干細胞可以增殖而不發(fā)生分化
C. 圖中a所示細胞將發(fā)育成胎膜和胎盤
D. 利用胚胎干細胞培育的人造器官可以用于器官移植
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