【題目】下列關(guān)于酶的敘述中，正確的是

A.酶提供使反應(yīng)開(kāi)始所必需的活化能

B.若酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞，則其活性就會(huì)部分或全部喪失

C.酶活性與溫度和酸堿度無(wú)關(guān)

D.一個(gè)酶分子只起一次作用，然后就會(huì)失去活性

【答案】B

【解析】

酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，大多是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA。

A、酶通過(guò)降低反應(yīng)的活化能降低反應(yīng)速率，A錯(cuò)誤；

B、若酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞，則其活性就會(huì)部分或全部喪失，發(fā)生不可逆的失活，B正確；

C、酶活性與溫度和酸堿度有關(guān)，高溫、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿均會(huì)導(dǎo)致酶變性失活，C錯(cuò)誤；

D、酶可以反復(fù)參與反應(yīng)，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物種的說(shuō)法不正確的是

A. 不同種群的生物可能屬于同一個(gè)物種

B. 一個(gè)物種只含有一個(gè)生物

C. 同一物種具有相似的形態(tài)和生理特征

D. 自然狀態(tài)下，能通過(guò)有性生殖繁殖后代，且后代也有繁殖能力

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物小組利用圖1裝置在光合作用最適溫度（25℃）下培養(yǎng)某植株幼苗，通過(guò)測(cè)定不同時(shí)段密閉玻璃罩內(nèi)幼苗的O2釋放速率來(lái)測(cè)量光合速率，結(jié)果如圖2所示，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)一段時(shí)間，光合作用的光反應(yīng)減弱，暗反應(yīng)也減弱

B. 曲線中t1～t4時(shí)段，玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高點(diǎn)和最低點(diǎn)依次是t1和t4。

C. t4時(shí)補(bǔ)充CO2，此時(shí)葉綠體內(nèi)C3的含量將增多

D. 若t4時(shí)玻璃罩內(nèi)O2的量比t0時(shí)增加了128mg，則此階段植株積累葡萄糖的量為120mg

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)是世界上第一個(gè)人工合成結(jié)晶牛胰島素的國(guó)家。胰島素對(duì)于糖尿病，特別是胰島素依賴性糖尿病的治療至關(guān)重要。其合成過(guò)程如下：剛合成的多肽稱前胰島素原，在信號(hào)肽酶的作用下，前胰島素原的信號(hào)肽被切除，而成為胰島素原。最后胰島素原通過(guò)蛋白酶的水解作用生成胰島素和一個(gè)多肽C(如圖所示)。請(qǐng)回答：

(1)前胰島素原可與_______試劑產(chǎn)生顏色反應(yīng)，前胰島素原水解所需的水中的氫用于形成________。

(2)胰島素分子由51個(gè)氨基酸經(jīng)_______的方式形成兩條肽鏈，這兩條肽鏈通過(guò)一定的化學(xué)鍵，如圖中的________相互連接在一起而形成。這些氨基酸形成蛋白質(zhì)后，相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)減少了________。

(3)由前胰島素原最終生成胰島素的過(guò)程要有__________(細(xì)胞器)的直接參與。

(4)蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞，其生物活性就會(huì)喪失，這稱為蛋白質(zhì)的變性。高溫、強(qiáng)堿、強(qiáng)酸、重金屬等都會(huì)使蛋白質(zhì)變性�，F(xiàn)利用提供的材料用具，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性。

材料用具：質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液、質(zhì)量濃度為0.05 g/mL的CuSO4溶液、無(wú)水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計(jì)、酒精燈。

a．實(shí)驗(yàn)步驟(請(qǐng)?zhí)畛浔砀窨瞻滋?/span>)

步驟

具體操作

A試管

B試管

①

1 mL新鮮的淀粉酶溶液

1 mL新鮮的淀粉酶溶液

②

5滴蒸餾水

③

2 mL可溶性淀粉溶液

2 mL可溶性淀粉溶液

④

搖勻后，同時(shí)放入適宜溫度的溫水中維持5 min

⑤

配制一定量的斐林試劑

⑥

從溫水中取出A、B試管，各加入1 mL斐林試劑搖勻，放入盛有50 ℃～65 ℃溫水的大燒杯中加熱約2 min，觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化

b．實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論___________________________________________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)據(jù)下圖回答下列問(wèn)題（括號(hào)內(nèi)寫標(biāo)號(hào)）：

（1）依次寫出C、E兩個(gè)時(shí)期的名稱___________、_____________。

（2）DNA復(fù)制時(shí)期為［ ］___________；核仁、核膜消失時(shí)期為［ ］___________；核仁、核膜重新形成時(shí)期為［ ］___________；觀察染色體形態(tài)和數(shù)目最清晰的時(shí)期是［ ］___________。

（3）下列細(xì)胞中，屬于正常人體中暫不增殖細(xì)胞的是________

A.骨髓細(xì)胞 B.肝細(xì)胞 C.骨髓瘤細(xì)胞 D.神經(jīng)細(xì)胞

以下是有關(guān)植物組織培養(yǎng)技術(shù)和克隆技術(shù)，請(qǐng)選出正確選項(xiàng)：

（4）胡蘿卜韌皮部細(xì)胞可以離體培育出完整的植株，說(shuō)明植物細(xì)胞具有_________

A．特異性 B．全能性 C．適應(yīng)性 D．多樣性

（5）如果用動(dòng)物的細(xì)胞進(jìn)行克隆實(shí)驗(yàn)，下圖中能正確表示動(dòng)物克隆技術(shù)原理的是________________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖所示細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期所用時(shí)間，下列說(shuō)法正確的是

①甲→乙的過(guò)程表示分裂間期

②乙→甲的過(guò)程表示分裂期

③一個(gè)細(xì)胞周期是指甲→甲的全過(guò)程

④一個(gè)細(xì)胞周期是指乙→乙的全過(guò)程

A. ①②③ B. ①②④ C. ③ D. ④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)例中，屬于群落結(jié)構(gòu)層次的是

A.亞馬遜河谷熱帶雨林所有動(dòng)植物

B.大興安嶺紅松林中的所有水生和陸生生物

C.城市運(yùn)動(dòng)公園中所有的動(dòng)物、植物和微生物

D.無(wú)菌培養(yǎng)基上接種后長(zhǎng)出的大腸桿菌菌落

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示激素的部分調(diào)節(jié)過(guò)程，圖中①②③分別表示相應(yīng)的過(guò)程，（+）和（-）分別表示促進(jìn)作用和抑制作用。下列分析錯(cuò)誤的是

A.受到寒冷刺激后，只涉及到甲狀腺分泌的激素增加

B.甲狀腺分泌的激素的濃度超過(guò)一定量會(huì)抑制①和②

C.甲狀腺分泌的激素受到垂體的調(diào)控

D.①和②不屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某多肽化合物的示意圖，下列有關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A.該多肽鏈在形成過(guò)程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少了54

B.該多肽鏈?zhǔn)且粋�(gè)三肽

C.該多肽鏈游離的羧基多于氨基

D.氨基酸的不同種類主要由②、④、⑥、⑧決定的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案