【題目】下圖一表示植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu),圖二表示動物細(xì)胞某種活動情況。據(jù)圖回答下列問題:

(1)若要用光學(xué)顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中的1結(jié)構(gòu),可用____________進(jìn)行染色處理。

(2)細(xì)胞色素C是細(xì)胞普遍存在的一種化合物,在生成ATP的過程中起著重要的作用。細(xì)胞色素C發(fā)揮生理作用的細(xì)胞器是___________(填圖一中序號和名稱)。

(3)研究圖二細(xì)胞生命活動過程,一般采用的研究方法是___________。從該圖中還可以看出,通過形成囊泡形式相互轉(zhuǎn)化的生物膜是___________、高爾基體膜和___________

(4)若圖二為胰島B細(xì)胞,請寫出⑥的基本單位結(jié)構(gòu)通式___________。外來的信號分子作用于該細(xì)胞時(shí),首先與細(xì)胞膜上的糖蛋白結(jié)合,引起該細(xì)胞原有的生理活動發(fā)生改變,這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的______功能。

【答案】 健那綠 1線粒體,6葉綠體 同位素標(biāo)記法 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜 細(xì)胞膜 進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

【解析】試題分析:本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考場細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求學(xué)生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的功能,掌握分泌蛋白的合成與分泌過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題。分析圖1:圖1為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,其中結(jié)構(gòu)1--9依次為線粒體、核糖體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、核仁、核膜、葉綠體、細(xì)胞壁、液泡、細(xì)胞膜。分析圖2:圖2表示動物細(xì)胞中分泌蛋白的合成與分泌過程。

(1)健那綠是專一性染線粒體的染料,可使線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色,而細(xì)胞質(zhì)接近無色,可以在高倍顯微鏡下觀察線粒體分布和形態(tài)。

(2)由題意可知,細(xì)胞色素C在生成ATP的過程中起著重要的作用,而與ATP生成有關(guān)的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體,所以細(xì)胞色素C發(fā)揮生理作用的細(xì)胞器是線粒體與葉綠體。

(3)研究分泌蛋白的合成與分泌過程,一般采用放射性同位素標(biāo)記法,在分泌蛋白運(yùn)輸過程中,蛋白質(zhì)進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)初步加工后以囊泡形式運(yùn)輸分泌蛋白到高爾基體進(jìn)一步加工,再以囊泡形式運(yùn)輸分泌蛋白到細(xì)胞膜,這些過程發(fā)生了生物膜的融合。

(4)⑥的基本單位是氨基酸,氨基酸的結(jié)構(gòu)通式為,外來的信號分子作用于該細(xì)胞時(shí),首先與細(xì)胞膜上的糖蛋白結(jié)合,引起該細(xì)胞原有的生理活動發(fā)生改變,這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流功能。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂臨時(shí)裝片觀察及相關(guān)細(xì)胞特征的敘述,錯誤的是

A. 觀察到的細(xì)胞中絕大多數(shù)應(yīng)處于分裂間期的S期

B. 一個視野中不容易找全處于有絲分裂各時(shí)期的細(xì)胞

C. 中期細(xì)胞染色體的形態(tài)和數(shù)目最清晰,可用于制作染色體組型圖

D. 整個過程細(xì)胞核分裂早于胞質(zhì)分裂,染色體形成早于紡錘體形成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將物種①(2n=20)與物種②(2n=18)雜交可產(chǎn)生子代③,對③將作如圖所示處理。(注:①的染色體和②的染色體在減數(shù)分裂中不會相互配對)。以下說法正確的是

A. 圖中過程皆可發(fā)生

B. ⑥是一個新物種

C. 由③到④過程發(fā)生了等位基因分離、非同源染色體上非等位基因自由組合

D. 由③到⑥的過程不可能發(fā)生基因突變

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【題目】有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述中,錯誤的一項(xiàng)是(  )

A. 照射到生態(tài)系統(tǒng)中的全部太陽能是流經(jīng)這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B. 生態(tài)系統(tǒng)中的能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的

C. 能量流動的特點(diǎn)是單向的、不循環(huán)的

D. 能量流動是逐級遞減的,其傳遞效率一般為10%~20%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為某患者血糖含量的變化曲線,試判斷注射的藥品最可能是(
A.胰島素
B.胰高血糖素
C.抗利尿激素
D.甲狀腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞和生命系統(tǒng)的敘述,錯誤的是

A、病毒的生活離不開細(xì)胞,但病毒不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

B、精子不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有形成受精卵,才具有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能

C、細(xì)胞是一個有機(jī)體,一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成

D、生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)層次,生態(tài)系統(tǒng)是生命層次中的一個層次

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在果實(shí)形成的過程中,激素的作用是(  )

A. 赤霉素促進(jìn)果實(shí)細(xì)胞的分裂

B. 乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟

C. 生長素促進(jìn)果實(shí)的衰老

D. 脫落酸促進(jìn)細(xì)胞的伸長

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖中屬于次級卵母細(xì)胞繼續(xù)分裂過程中染色體平均分配示意圖的是( 。
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某科學(xué)家用放射性同位素分別標(biāo)記的胸腺嘧啶(T)和尿嘧啶(U)培養(yǎng)蠶豆,觀察其根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂.已知蠶豆細(xì)胞一個有絲分裂周期是20小時(shí).根據(jù)這兩種堿基被細(xì)胞利用的情況繪制的曲線如圖所示.下列對此結(jié)果的分析中,不正確的是(  )
A.大量利用“T”的時(shí)期,細(xì)胞正在進(jìn)行DNA分子的復(fù)制
B.大量利用“U”的時(shí)期,細(xì)胞正在進(jìn)行大量蛋白質(zhì)的合成
C.大量利用“T”的時(shí)期,細(xì)胞正在大量合成轉(zhuǎn)運(yùn)RNA
D.大量利用“T”和“U”的時(shí)期,細(xì)胞正處于分裂間期

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