【題目】下列屬于等位基因的是（ ）

A．A與b B．Y與y C．E與E D．f與f

【答案】B

【解析】

試題分析：A、A、b不是同源染色體的同一位置上，控制相對(duì)性狀的基因，因此不是等位基因，A錯(cuò)誤；

B、Y和y是位于同源染色體的同一位置上，控制相對(duì)性狀的基因，是等位基因，B正確；

C、E與E控制的不是相對(duì)性狀，C錯(cuò)誤；

D、f與f控制的不是相對(duì)性狀，D錯(cuò)誤．

故選：B．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失。如圖為某簡單生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)模式圖。

（1）圖中箭頭a表示能量的輸入，主要通過植物的____________實(shí)現(xiàn)的。

（2）若營養(yǎng)級(jí)間能量傳遞效率為20%，則c/a=____________。箭頭d的含義除了包括枯枝敗葉等能量，還包括____________的能量。

（3）甲同化的能量一部分____________另一部分用于生長、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)。在群落演替的某一過程中，生態(tài)系統(tǒng)中植被明顯發(fā)展，生物量顯著上升。此過程中用于甲生長、發(fā)育和繁殖等生命活動(dòng)的能量，除了流向下營養(yǎng)級(jí)和流向分解者，剩余的能量________________________。

（4）研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，可以幫助人們科學(xué)設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到有效利用。“�；~塘”中蠶沙喂魚從而提高魚的產(chǎn)量，能量從蠶到魚的傳遞效率是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖①～③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過程，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞中過程②進(jìn)行的主要場所是細(xì)胞核

B．神經(jīng)細(xì)胞能發(fā)生過程②③而不能發(fā)生過程①

C．人體不同組織細(xì)胞的相同DNA進(jìn)行過程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)不完全相同

D．若圖①DNA片段共500個(gè)堿基對(duì)中A占27%，則該片段第二次復(fù)制需消耗胞嘧啶690個(gè)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為YYRr的個(gè)體產(chǎn)生的配子是（ ）

A．YR和YR B．Yr和Yr C．YY和Rr D．Yr和YR

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示光合作用與呼吸作用過程中物質(zhì)變化的關(guān)系，下列說法不正確的是（ ）

A．能為各種生命活動(dòng)提供所需能量最多的過程是5

B．各種生物體（病毒除外）都能進(jìn)行的過程是3

C．1、3和4過程產(chǎn)生的[H]都與氧結(jié)合產(chǎn)生水

D．2過程需多種酶參與，且需ATP供能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物置于哪種光下產(chǎn)生的氧氣量最多…（　�。�

A. 藍(lán)紫光 B. 紅光 C. 綠光 D. 白光

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)顯隱性的敘述正確的是

A. 生物體沒有顯現(xiàn)出來的性狀稱為隱性性狀

B. 親本之中一定有一個(gè)表現(xiàn)為隱性性狀

C. 子一代未顯現(xiàn)出來的那個(gè)親本的性狀稱為隱性性狀

D. 在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，雙親只具有一對(duì)相對(duì)性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若一對(duì)夫婦所生育子女中，性狀差異很多，這種變異主要來自

A．基因突變 B．基因重組

C．環(huán)境影響 D．染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、癌變和凋亡的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A．人體內(nèi)造血干細(xì)胞分化成白細(xì)胞的過程是不可逆的

B．衰老細(xì)胞具有細(xì)胞內(nèi)水分減少、代謝速率減慢、色素積累等主要特征

C．高倍顯微鏡下可明顯觀察到癌細(xì)胞膜表面糖蛋白減少，故癌細(xì)胞容易轉(zhuǎn)移

D．細(xì)胞凋亡時(shí)，細(xì)胞內(nèi)有些基因的活性反而增高

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同步練習(xí)冊答案