【題目】下列有關(guān)現(xiàn)代生物科技的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 利用基因工程技術(shù)可以使哺乳動(dòng)物生產(chǎn)人類所需的藥品

B. 動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)開辟了制備單克隆抗體的新途徑

C. 胚胎移植技術(shù)的優(yōu)勢(shì)是可以充分發(fā)揮雄性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛力

D. 胚胎分割技術(shù)可獲得同卵雙胎或多胎

【答案】C

【解析】利用基因工程技術(shù)可以使哺乳動(dòng)物生產(chǎn)人類所需的藥品，如乳腺生物反應(yīng)器，A項(xiàng)正確；動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)開辟了制備單克隆抗體的新途徑，如利用雜交瘤細(xì)胞制備單克隆抗體，B項(xiàng)正確；胚胎移植技術(shù)的優(yōu)勢(shì)是可以充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖潛力，C項(xiàng)錯(cuò)誤；胚胎分割可采用機(jī)械方法將早期胚胎切割成2等份、4等份或8等份，經(jīng)移植獲得同卵雙胎或多胎，D項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，不正確的是 （ ）

A. 細(xì)胞膜上的糖蛋白與細(xì)胞間的信息交流有關(guān)

B. 細(xì)胞核、線粒體和核糖體均能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

C. 癌癥病人體細(xì)胞的染色體上無(wú)抑癌基因

D. 細(xì)胞分化是細(xì)胞中遺傳信息執(zhí)行情況不同的結(jié)果

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)各曲線含義描述正確的是

A. 甲圖表示人的成熟紅細(xì)胞中ATP生成速率與氧氣濃度的關(guān)系

B. 乙圖所指物質(zhì)運(yùn)輸是主動(dòng)運(yùn)輸，但不受呼吸酶抑制劑的影響

C. 丙圖表示酵母菌呼吸時(shí)氧氣濃度與C02產(chǎn)生量的關(guān)系，a點(diǎn)時(shí)產(chǎn)生ATP最多

D. 丁圖表示小鼠的體內(nèi)細(xì)胞內(nèi)酶活性與溫度的關(guān)系

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物-選修3現(xiàn)代生物科技專題
圖為牛胚胎性別鑒定和分割示意圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）胚胎分割可以看做動(dòng)物繁殖的方法之一．圖分割的胚胎階段為 ， D所指的結(jié)構(gòu)為 ．
（2）從結(jié)構(gòu)D中可以分離出細(xì)胞，這類細(xì)胞在功能上具有 ．
（3）乙過程為DNA分析性別鑒定，為了使性別鑒定結(jié)果準(zhǔn)確且易于檢測(cè)，需借助PCR技術(shù)擴(kuò)增性別決定基因，PCR技術(shù)利用的原理，使用的酶具有的特點(diǎn)為 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是與細(xì)胞增殖和分化有關(guān)的圖解，據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中A表示的是___________過程，B表示的是___________過程。

（2）圖中b、c、d、e具有相同的______________________。

（3）圖中e能合成血紅蛋白，則b、c、d都________（不能或能）合成，其主要原因是_______________________。

（4）若a為植物細(xì)胞，而d能在體外條件下培養(yǎng)成一個(gè)植物體，說明d具有_______性。

（5）圖中的a、b、c、d、e這五個(gè)細(xì)胞相比，哪一個(gè)細(xì)胞的全能性最大？________。

（6）若b細(xì)胞已經(jīng)衰老，則細(xì)胞內(nèi)________積累會(huì)導(dǎo)致“老年斑”出現(xiàn)；若c細(xì)胞代表人個(gè)體發(fā)育中尾部的細(xì)胞，則發(fā)育到一定階段該細(xì)胞會(huì)凋亡的原因是_______________；d細(xì)胞若是異常分化產(chǎn)生的癌細(xì)胞，則癌變的根本原因是__________和_________突變。

（7）b、c、d、e細(xì)胞不同的根本原因是______________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列能正確表示高等動(dòng)物胚胎發(fā)育順序的是（ ）

A. 受精卵→卵裂→原腸胚→囊胚→組織器官的分化

B. 受精卵→囊胚→桑椹胚→組織器官分化

C. 受精卵→原腸胚→桑椹胚→幼體

D. 受精卵→桑椹胚→囊胚→原腸胚→組織器官的分化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，作為生化反應(yīng)的催化劑、遺傳信息的攜帶者、膜結(jié)構(gòu)基本支架的依次是( )

A. 糖類，脂類、核酸 B. 蛋白質(zhì)、核酸、磷脂

C. 蛋白質(zhì)、糖類、核酸 D. 蛋白質(zhì)、磷脂、核酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)學(xué)原理或規(guī)律的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 群落中不同種群間競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果常表現(xiàn)為在種群數(shù)量上相互抑制

B. 精耕稻田與棄耕稻田群落演替的方向和速度有差異

C. 森林生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候的作用體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值

D. 蜜蜂通過跳圓圈舞向同伴傳遞蜜源信息屬于物理信息

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)敘述中不正確的是 (　　)

A. 孟德爾所作假說的內(nèi)容之一是“受精時(shí)，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”

B. “測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)演繹推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)K]

C. 孟德爾成功的原因之一是應(yīng)用統(tǒng)計(jì)法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析

D. “F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于演繹推理內(nèi)容

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案