【題目】下圖為小麥種子發(fā)育和萌發(fā)過程中內(nèi)源激素、種子含水量以及營養(yǎng)物質(zhì)積累量的變化，據(jù)圖分析，在種子發(fā)育過程中有關(guān)植物激素的作用不正確的是（ ）

A. ABA促進(jìn)種子貯藏蛋白的基因表達(dá)，促進(jìn)種子脫水干燥，利于種子萌發(fā)

B. 發(fā)育期IAA可能參與有機物向籽粒的運輸與積累

C. 發(fā)育與萌發(fā)過程中GA與IAA有協(xié)同作用，而與ABA有一定的拮抗關(guān)系

D. 種子萌發(fā)期GA可以調(diào)節(jié)淀粉酶基因的表達(dá)促進(jìn)種子萌發(fā)

【答案】A

【解析】

由圖可知，種子發(fā)育中期，GA和IAA含量比較多，種子中營養(yǎng)物質(zhì)快速積累；種子發(fā)育后期，ABA占優(yōu)勢，含水量下降，營養(yǎng)物質(zhì)積累量不變，種子進(jìn)入休眠期；種子萌發(fā)和幼苗發(fā)育期，含水量增加，GA和IAA相繼增多。

種子發(fā)育后期，ABA含量升高，含水量下降，種子進(jìn)入休眠期，故推測ABA促進(jìn)種子休眠，A錯誤；種子發(fā)育期，IAA占優(yōu)勢，營養(yǎng)物質(zhì)快速積累，故IAA可能參與有機物向籽粒的運輸與積累，B正確；GA與IAA促進(jìn)種子的發(fā)育和萌發(fā)，有協(xié)同作用，而ABA促進(jìn)種子的休眠，故ABA與GA、IAA存在拮抗作用，C正確；種子萌發(fā)期GA可以調(diào)節(jié)淀粉酶基因的表達(dá)，促進(jìn)淀粉水解，水解產(chǎn)物葡萄糖參與氧化分解可以為種子萌發(fā)提供能量，故GA可以促進(jìn)種子萌發(fā)，D正確。因此，本題答案選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胸腺嘧啶脫氧核苷（簡稱胸苷）在細(xì)胞內(nèi)可以轉(zhuǎn)化為胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸。研究人員用含有3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷（3H-TDR）的培養(yǎng)液培養(yǎng)活的小腸黏膜層，一段時間后洗去游離的3H-TDR，換用不含放射性TDR的培養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)。連續(xù)培養(yǎng)48 h，檢測小腸絨毛的被標(biāo)記部位，結(jié)果如圖所示（黑點表示放射性部位）。下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.只有①處的細(xì)胞可以進(jìn)行DNA的復(fù)制和細(xì)胞分裂

B.若再繼續(xù)培養(yǎng)一段時間，①②③處都將不再具有放射性

C.若換用3H標(biāo)記的尿苷培養(yǎng)液，則①②③處均能檢測到放射性

D.24h和48h時②③處分別出現(xiàn)放射性，說明H-TDR在小腸黏膜內(nèi)的運輸速度較慢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為患者血液中某抗體的濃度隨時間變化的曲線。圖中A、C兩點對應(yīng)的時間表示某抗原先后兩次侵入此人體的時間，下列敘述不正確的是（ ）

A.該圖說明二次免疫比初次免疫應(yīng)答反應(yīng)快而強

B.若以后該患者再次受到相同抗原刺激不一定能迅速產(chǎn)生抗體

C.該患者漿細(xì)胞的壽命比記憶細(xì)胞短且所含的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)發(fā)達(dá)

D.CD段產(chǎn)生抗體的細(xì)胞來自于自身細(xì)胞增殖和記憶細(xì)胞的增殖分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細(xì)胞�？蒲腥藛T利用胚眙干細(xì)胞（ES細(xì)胞）對Rag2基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療，其技術(shù)流程如圖（圖中數(shù)字序號表示的是相關(guān)過程）。請回答:

（1）過程①將進(jìn)行培養(yǎng)的上皮細(xì)胞注入去核的卵母細(xì)胞中，接受細(xì)胞核的卵母細(xì)胞應(yīng)處于__________________時期。

（2）過程②利用的技術(shù)是____________________，當(dāng)重組胚胎培養(yǎng)到囊胚期時，可從其_________分離出ES細(xì)胞。

（3）過程③中獲取的目的基因是____________________，若要將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，需要構(gòu)建_______________________，構(gòu)建之前可以根據(jù)_______________________設(shè)計引物，利用PCR技術(shù)對目的基因進(jìn)行擴增。為了檢測ES細(xì)胞的DNA上是否插入了干擾素基因，可采用______________技術(shù)。

（4）按此方法和圖示技術(shù)流程，完成Rag2基因缺失小鼠的基因治療涉及的酶有___________和耐高溫的DNA聚合酶（Taq酶）等。通測Rag2基因的表達(dá)情況，可提取治療后小鼠骨髓細(xì)胞的蛋白質(zhì)，用__________________進(jìn)行雜交實驗。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某二倍體作物育種時，將①②兩個植株雜交得到③，將③再做如圖所示處理，下列分析錯誤的是（ ）

A.在③→④的育種過程中所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是基因突變

B.在③→⑥的育種過程中所依據(jù)的遺傳學(xué)原理是基因重組

C.⑧植株不能產(chǎn)生后代的原因是減數(shù)分裂中同源染色體聯(lián)會紊亂

D.③→⑦→⑨過程為單倍體育種，⑨植株自交后代不會發(fā)生性狀分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】擬南芥超矮生型突變體有激素合成缺陷型和激素不敏感型兩種。研究者以野生型和某種超矮生型變體擬南芥為材料，分別用不同濃度赤莓素和生長素處理，實驗結(jié)果如下。下列敘述正確的是（　�。�

A. 圖甲表明，野生型擬南芥的赤霉素濃度始終高于該超矮生型突變體

B. 圖乙表明，高濃度的生長素對野生型擬南的生長具有抑制作用

C. 實驗表明，超矮生型突變體細(xì)胞表面一定缺乏赤霉素和生長素的受體

D. 實驗表明，該種超矮生型突變體對赤霉素和生長素不敏感

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將基因型為Aa的水稻均分4組，分別進(jìn)行不同的遺傳實驗，；各組子代的Aa基因型頻率變化如下圖。

下列分析錯誤的是（ ）

A.第一組為連續(xù)自交B.第二組為連續(xù)隨機交配

C.第三組為連續(xù)自交并逐代淘汰隱性個體D.第四組為隨機交配并逐代淘汰隱性個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某高等植物細(xì)胞呼吸過程中主要物質(zhì)變化如圖，①~③為相關(guān)生理過程。下列敘述正確的是（ ）

A.若該植物為玉米，則③只發(fā)生在玉米胚細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

B.該植物②過程產(chǎn)生ATP的場所是線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜

C.等量的葡萄糖在有氧呼吸和無氧呼吸過程中產(chǎn)生丙酮酸的量不同

D.只給根部細(xì)胞提供同位素標(biāo)記的H218O，在O2和CO2中能同時檢測到18O

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有研究者設(shè)計了一個簡單有效地測定植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度的實驗方法，實驗步驟及結(jié)果如表，請依據(jù)資料回答：

組別

第1組

第2組

第3組

第4組

第5組

實驗

步驟

①加蔗糖溶液

0.0125M

0.025M

0.05M

0.1M

0.2M

②加等量葉圓片

a1

b1

a2

b2

a3

b3

a4

b4

a5

b5

+

—

+

—

+

—

+

—

+

—

③放置15分鐘

④加一粒亞甲基藍(lán)結(jié)晶

+

—

+

—

+

—

+

—

+

—

⑤取a管中一滴藍(lán)色溶液置于b管中部

實驗

結(jié)果

藍(lán)色液滴

下沉

不動

微上浮

上浮

明顯上浮

說明：1．“+”表示添加，“-”表示不添加。

2．加入的亞甲基藍(lán)結(jié)晶極小，溶解后使溶液呈藍(lán)色，對溶液濃度影響忽略不計。

（1）實驗原理：當(dāng)植物細(xì)胞或組織放在外界溶液中時，如果植物細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度時，則細(xì)胞失水而使外界溶液濃度_____、比重_____。反之亦然。而這一生理過程可通過__________來判斷。

（2）該實驗的自變量是_____，實驗結(jié)論是_____。

（3）用某組溶液操作到第④步時，通過顯微觀察該組葉片細(xì)胞發(fā)現(xiàn)有質(zhì)壁分離現(xiàn)象，即可預(yù)測b中的藍(lán)色小滴會_____。若發(fā)現(xiàn)這5組的實驗結(jié)果是藍(lán)色小滴均上浮，實驗應(yīng)如何改進(jìn)？_____。

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