【題目】回答下列有關(guān)生長(zhǎng)素的問(wèn)題:
(1)當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)時(shí),頂芽產(chǎn)生的生長(zhǎng)素運(yùn)到相鄰側(cè)芽(填“需要”或“不需要”)消耗ATP.
(2)如圖是某學(xué)校學(xué)生根據(jù)西瓜受粉后,子房發(fā)育成果實(shí)的過(guò)程繪出的變化曲線(注:橫坐標(biāo)示實(shí)際天數(shù),縱坐標(biāo)示子房直徑大小),其中A曲線表示正常受粉情況下的記錄. 請(qǐng)分析回答下列有關(guān)問(wèn)題:
①受粉后與子房能發(fā)育成果實(shí)有關(guān)的主要激素是 . 曲線B下降的原因可能是雌蕊未 , 或者子房發(fā)育早期種子被蟲(chóng)蛀,使果實(shí)發(fā)育缺乏生長(zhǎng)素而停止發(fā)育.
②對(duì)比曲線A和曲線B得出的結(jié)論是 .
(3)為研究根的向地生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素和乙烯的關(guān)系,該興趣小組又做了這樣的實(shí)驗(yàn):將該植物的根尖放在含不同濃度的生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖做能源.發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長(zhǎng)素濃度越高,乙烯的濃度也越高,根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng). ①該實(shí)驗(yàn)的因變量是和根的生長(zhǎng)情況.
②為使實(shí)驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn),還需要另設(shè)對(duì)照組,對(duì)照組的處理是將等量根尖放在的培養(yǎng)液中,并加入等量蔗糖做能源.
【答案】
(1)需要
(2)生長(zhǎng)素;授粉;發(fā)育著的種子產(chǎn)生生長(zhǎng)素并促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)
(3)乙烯濃度;(等量)不含生長(zhǎng)素
【解析】解:(1)植物生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要消耗ATP.(2)①示可知,曲線A示子房直徑漸增大,說(shuō)明授粉后子房能發(fā)育成果實(shí),原因是胚珠發(fā)育成種子的過(guò)程中合成生長(zhǎng)素,生長(zhǎng)素能促進(jìn)其發(fā)育成果實(shí).曲線B示子房直徑逐漸減小,說(shuō)明子房沒(méi)有發(fā)育成果實(shí),原因可能是雌蕊未受精,或者子房發(fā)育早期,人為除去了種子或被蟲(chóng)蛀,使果實(shí)發(fā)育缺乏生長(zhǎng)素而停止發(fā)育.
②對(duì)比曲線A曲線B出的結(jié)論是子房發(fā)育成果實(shí)需種子產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的促進(jìn).(3)①該實(shí)驗(yàn)的自變量是不同濃度的生長(zhǎng)素,因變量是乙烯濃度和根的生長(zhǎng)情況;
②對(duì)照組的處理應(yīng)該把實(shí)驗(yàn)組中的“加入生長(zhǎng)素”這個(gè)自變量改為“不加生長(zhǎng)素”的培養(yǎng)液,其他處理與實(shí)驗(yàn)組相同.
所以答案是:(1)需要(2)①生長(zhǎng)素; 授粉;②發(fā)育著的種子產(chǎn)生生長(zhǎng)素并促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)(3)①乙烯濃度;②(等量)不含生長(zhǎng)素
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性和植物激素的作用的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握生長(zhǎng)素的作用:表現(xiàn)出兩重性(低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng)):既可促進(jìn)生長(zhǎng)也可抑制生長(zhǎng);既能促進(jìn)發(fā)芽,也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果;植物激素具有內(nèi)生的,能移動(dòng),微量而高效的特點(diǎn)才能正確解答此題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生理過(guò)程一定不在生物膜系統(tǒng)中發(fā)生有( 。
A. 漿細(xì)胞分泌抗體 B. 丙酮酸生成乳酸 C. 水的光解 D. 消化酶的分泌
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】多氯聯(lián)苯是一種對(duì)人體有很大危害的有機(jī)物質(zhì),呈油狀液體,污染土壤后,很難清除.研究發(fā)現(xiàn)部分酵母菌具有分解多氯聯(lián)苯的作用,為消除這種污染,科研人員計(jì)劃從受污染的土壤中篩選出高效分解多氯聯(lián)苯的菌株.
(1)篩選分解多氯聯(lián)苯的菌株時(shí),應(yīng)將土壤樣品 , 接種到以為唯一的碳源培養(yǎng)基上,從功能上講,該培養(yǎng)基屬于 .
(2)對(duì)初步提取到的菌株要進(jìn)行 , 一般操作方法有兩種,如圖是法.
(3)若要測(cè)定培養(yǎng)液酵母菌的菌體數(shù),可在顯微鏡下直接計(jì)數(shù).若用法統(tǒng)計(jì)菌落數(shù),在涂布接種前,隨機(jī)取若干滅菌后的空白平板進(jìn)行培養(yǎng)一段時(shí)間,這樣做的目的是 .
(4)將1mL酵母菌溶液稀釋100倍,在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為56、57、58,據(jù)此可得出每升溶液中酵母菌活菌數(shù)為 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中不正確的是( )
A. 突觸小泡的形成與高爾基體有關(guān)
B. 葉綠體含有DNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分
C. 葡萄糖能在線粒體中徹底分解,生成二氧化碳和水
D. 吞噬細(xì)胞與肌肉細(xì)胞相比,溶酶體的含量較多
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1所示為某興趣小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置,其中氧氣傳感器能測(cè)量盛氣裝置內(nèi)氧氣的濃度.圖2是利用小球藻進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn)的示意圖.據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)該興趣小組設(shè)計(jì)此圖1實(shí)驗(yàn)裝置的目的是 .
(2)圖1裝置中NaHCO3溶液的作用是為金魚(yú)藻的光合作用提供CO2 , 不同實(shí)驗(yàn)組所用的NaHCO3溶液的濃度應(yīng)有何要求? .
(3)圖1實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,若撤除濾光片,則短時(shí)間內(nèi)金魚(yú)藻的葉綠體中(填“C3”或“C5”)的含量會(huì)增多,其直接原因是 .
(4)若在密閉且其他條件相同的情況下,測(cè)定A、B試管中氧氣的變化,初始氧氣濃度為300mg/L,24h后,A瓶氧氣濃度為500mg/L,B瓶氧氣濃度為116mg/L,則A試管中,小球藻光合作用合成葡萄糖的速率為(mg/Lh).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 相對(duì)性狀是指同種生物的不同性狀的不同表現(xiàn)類型
B. 雜種后代中顯現(xiàn)不同性狀的現(xiàn)象稱性狀分離
C. 表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同
D. 等位基因是指在一對(duì)同源染色體的同一位置上控制相對(duì)性狀的基因
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究高溫對(duì)盛花期棉花植株光合速率的影響,研究者將A,B,C三個(gè)品系植株從30℃環(huán)境移入40℃環(huán)境培養(yǎng),測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖1.請(qǐng)分析回答:
(1)在高溫環(huán)境下,三個(gè)品系光合速率均下降,原因可能有: ①高溫破壞了膜的結(jié)構(gòu),使光合色素捕獲(吸收)光能的效率下降,光反應(yīng)受到抑制,其中葉綠素b的顏色 .
②高溫下氣孔開(kāi)放度(下降/升高),光合作用強(qiáng)度(下降/升高),是因?yàn)?/span>
(2)三個(gè)品系中的品系在高溫條件下光合速率下降最少.原因之一是該品系在高溫下更顯著,因而能更有效地散熱,以降低高溫對(duì)葉綠體結(jié)構(gòu)和功能的影響.
(3)在30℃時(shí),測(cè)定三種品系光合速率變化情況如圖2.當(dāng)光照強(qiáng)度過(guò)大時(shí),棉花葉片的光合速率 . 在P點(diǎn)時(shí),檢測(cè)的是棉花葉片的 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體細(xì)胞外液的敘述,不正確的是( 。
A.人體的細(xì)胞外液即內(nèi)環(huán)境
B.細(xì)胞外液的化學(xué)成分中有葡萄糖、無(wú)機(jī)鹽、激素、尿素等物質(zhì)
C.細(xì)胞外液的量大約是體液總量的
D.小腸壁的肌細(xì)胞可以不通過(guò)細(xì)胞外液從腸道直接吸收葡萄糖
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“樸雪”乳酸亞鐵口服液可以有效地治療人類缺鐵性貧血癥,這是因?yàn)槠渲械?/span>Fe2+進(jìn)入人體后能( )
A. 調(diào)節(jié)血液的酸堿平衡 B. 構(gòu)成紅細(xì)胞中的血紅蛋白
C. 調(diào)節(jié)血液滲透壓 D. 促進(jìn)更多紅細(xì)胞的產(chǎn)生
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