【題目】下圖表示真核細(xì)胞一個(gè)細(xì)胞周期中染色體的變化,下列有關(guān)敘述正確的是(

A.染色體復(fù)制在bc時(shí)期,復(fù)制后導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍

B.細(xì)胞中的核DNA含量加倍是在ea時(shí)期

C.植物細(xì)胞中,在de時(shí)期高爾基體的活動(dòng)加強(qiáng)

D.動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過程的不同主要發(fā)生在abcd時(shí)期

【答案】D

【解析】

分析題圖:圖示為真核細(xì)胞一個(gè)細(xì)胞周期中染色體的變化,其中b→c表示分裂間期;c→d表示分裂前期;d→e表示分裂中期;e→a表示分裂后期;a→b表示分裂末期。據(jù)此答題。

A、染色體在復(fù)制發(fā)生在間期,即b→c時(shí)期,但染色體復(fù)制后期數(shù)目不變,A錯(cuò)誤;

B、細(xì)胞中的DNA含量加倍是在間期,即b→c時(shí)期,B錯(cuò)誤;

C、植物細(xì)胞中,高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān),而細(xì)胞壁在有絲分裂末期形成,因此在ab時(shí)期高爾基體的活動(dòng)加強(qiáng),C錯(cuò)誤;

D、動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過程的不同之處主要發(fā)生在前期(cd時(shí)期)和末期(ab時(shí)期),D正確。

故選D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,a、b分別是放置在傳出神經(jīng)元和骨骼肌上的電極,用于刺激神經(jīng)和骨骼;c是放置在傳出神經(jīng)元上的電表,用于記錄神經(jīng)興奮電位變化.請(qǐng)分析回答下列問題:

1)若將該反射弧放入較低濃度的鈉鹽培養(yǎng)液中,傳入神經(jīng)元靜息時(shí),膜內(nèi)Na+濃度將______(高于、低于、等于)膜外,此時(shí)Na+進(jìn)入細(xì)胞的方式是______

2)正常時(shí),分別用a、b刺激神經(jīng)和骨骼肌,會(huì)引起骨骼肌收縮.某同學(xué)用a刺激神經(jīng),發(fā)現(xiàn)骨骼肌不收縮.是傳出神經(jīng)元受損、d部位受損還是骨骼肌受損導(dǎo)致骨骼肌不收縮?為探究骨骼肌不收縮的原因,該同學(xué)利用圖甲中的反射弧,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案.(注:只考慮一個(gè)部位受損)請(qǐng)預(yù)測(cè)現(xiàn)象及結(jié)論.

第一步:用a刺激神經(jīng),觀察c的電位變化和骨骼肌是否收縮;

如果____________________________,則說明傳出神經(jīng)元受損.

如果____________________________,則要繼續(xù)往下做實(shí)驗(yàn).

第二步:用b刺激骨骼肌,觀察骨骼肌是否收縮.

如果____________________________,則說明部位d受損受損;

如果____________________________,則說明骨骼肌受損受損.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為細(xì)胞周期示意圖,其中S期細(xì)胞核內(nèi)某些和DNA合成相關(guān)的酶的活性較高,處于G0期的細(xì)胞屬于暫不分裂的細(xì)胞。下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.圖示細(xì)胞的細(xì)胞周期為24 h

B.S期應(yīng)為染色體復(fù)制及加倍的時(shí)期

C.G0期的細(xì)胞受到某些特定刺激可恢復(fù)細(xì)胞增殖

D.M期是染色單體出現(xiàn)和消失的時(shí)期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)如圖,判斷下列敘述不正確的是(

A.②,①④的根本原因是細(xì)胞中遺傳信息執(zhí)行情況不同

B.抑制DNA復(fù)制可使①③過程停止

C.細(xì)胞分裂能力隨細(xì)胞分化程度的提高而減弱

D.細(xì)胞經(jīng)⑤變化后,其物質(zhì)運(yùn)輸效率提高

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】選體重相近、發(fā)育正常的四只雄性小狗,甲狗不做任何處理,乙、丙、丁分別做不同手術(shù)處理。幾個(gè)月后,測(cè)得四只狗血液中的三種激素的含量(μg/mL)如下表:

據(jù)表乙、丙、丁三只小狗分別被切除的內(nèi)分泌腺依次是

A.甲狀腺、垂體、睪丸B.甲狀腺、睪丸、垂體

C.垂體、甲狀腺、睪丸D.睪丸、甲狀腺、垂體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)用山核桃的甲(AABB)、乙()兩品種作親本雜交得F1F1測(cè)交結(jié)果如下表,下列有關(guān)選項(xiàng)錯(cuò)誤的是(

父本

母本

AaBb

Aabb

F1

1

2

2

2

F1

1

1

1

1

A.F1自交得F2,F2的基因型有9

B.F1花粉離體培養(yǎng),將得到四種表現(xiàn)型不同的植株

C.F1產(chǎn)生的AB花粉50%不能萌發(fā),不能完成受精作用

D.正反交結(jié)果不同,說明該兩對(duì)基因的遺傳不遵循自由組合定律

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖為染色體數(shù)為2m,核DNA數(shù)目為2n的某動(dòng)物精原細(xì)胞分裂的示意圖,兩對(duì)基因A、aB、b分別在兩對(duì)同源染色體上,①③表示細(xì)胞處于染色體著絲點(diǎn)(粒)向兩極移動(dòng)的時(shí)期。下列敘述不正確的是(

A.②中有同源染色體,染色體數(shù)為2m,核DNA數(shù)目為4n

B.①②含2個(gè)染色體組,③中無同源染色體,染色體數(shù)目為m

C.①與③染色體數(shù)目之比為2:1

D.另外3個(gè)精細(xì)胞的基因型是aB、Ab、aB

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖表示在不同條件下,酶催化反應(yīng)的速度(或生成物)變化,有關(guān)敘述不正確的是

A.圖虛線表示酶量增加一倍時(shí),底物濃度和反應(yīng)速度的關(guān)系

B.圖線表示增加酶濃度,其他條件不變時(shí),生成物量變化的示意曲線

C.若圖中的實(shí)線表示Fe3的催化效率,則虛線可表示過氧化氫酶的催化效率

D.圖不能表示在反應(yīng)開始后的一段時(shí)間內(nèi)反應(yīng)速率與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)探究溫度對(duì)酶活性的影響后,想進(jìn)一步探究在一個(gè)小區(qū)間內(nèi)的兩個(gè)溫度t1、t2t1Tmt2)條件下的酶的活性,他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取4支試管,編號(hào)A、BC、D,向A、B兩試管中各加5mL5%的淀粉溶液,向C、D兩試管中各加入2mL淀粉酶溶液,將試管A、C和試管B、D分別置于溫度為t1、t2的恒溫水浴中保溫10min,然后將C、D兩試管中的溶液分別加到A、B兩試管中,搖勻后繼續(xù)在各自的恒溫水浴中保溫10min。請(qǐng)分析回答:

1)圖1Tm為酶的______。

2)該實(shí)驗(yàn)的自變量是______,實(shí)驗(yàn)中需控制的無關(guān)變量主要有______(寫出兩種即可)。

3)利用提供的U形管(已知溶液中的淀粉及其分解產(chǎn)物不能通過U形管底部的半透膜)繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn)(如圖2)。

實(shí)驗(yàn)步驟:

①?gòu)脑嚬?/span>A、B中取______的溶液,分別倒入U形管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記液面高度;

②一段時(shí)間后觀察______的變化。

4)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論:

①如果______,則溫度為t1時(shí)淀粉酶的活性強(qiáng);

②如果______,則溫度為t2時(shí)淀粉酶的活性強(qiáng);

____________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案