【題目】關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法，正確的是（ ）

A、生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)是能量循環(huán)流動(dòng)的載體

B、植物光合作用固定的碳與植物呼吸作用釋放的碳基本相等

C、增加各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種類能提高生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性

D、生態(tài)系統(tǒng)中存在著物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)兩個(gè)獨(dú)立的過(guò)程

【答案】C

【解析】

試題分析：生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)是能量的載體，A錯(cuò)誤；植物光合作用固定的碳與各類生物呼吸作用釋放的碳總量基本相等，B錯(cuò)誤；增加各營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物的種類能提高生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性，C正確；生態(tài)系統(tǒng)中存在著物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某人工魚(yú)塘食物網(wǎng)及其能量傳遞示意圖（圖中數(shù)字?jǐn)?shù)值，單位是Jm﹣2a﹣2），下列敘述正確的是（ ）
A.該食物網(wǎng)中最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)為第六營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B.該食物網(wǎng)中第一到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為25%
C.太陽(yáng)魚(yú)呼吸作用消耗的能量為1357Jm﹣2a﹣1
D.該食物網(wǎng)中的生物與無(wú)機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】育種工作者利用現(xiàn)代生物技術(shù)進(jìn)行了如下育種實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖Ⅰ中，生產(chǎn)上常用該方法培養(yǎng)珍貴藥材、花卉，其原因主要是這種育種方式能夠 ， 實(shí)現(xiàn)該過(guò)程要應(yīng)用的關(guān)鍵性激素是 ．
（2）若圖Ⅰ中的離體植物細(xì)胞為花粉，則過(guò)程①、②所進(jìn)行的細(xì)胞分裂方式是分裂．育種上利用這種方法培育的幼苗再進(jìn)行處理，即可得到穩(wěn)定遺傳的植物品種，其優(yōu)越性主要表現(xiàn)在 ．
（3）圖Ⅱ中，過(guò)程③的發(fā)生必須進(jìn)行人工處理，先利用酶去除細(xì)胞壁，然后用等試劑誘導(dǎo)融合，融合成功的標(biāo)志是 ．
（4）圖Ⅱ所示的育種技術(shù)其突出的優(yōu)點(diǎn)是可以 ， 因而具有較高的應(yīng)用價(jià)值．
（5）采用特異性引物對(duì)番茄、馬鈴薯基因組DNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增，得到兩親本的差異性條帶，可用于雜種植株的鑒定．圖是用該引物對(duì)雙親及再生植株1﹣4進(jìn)行PCR擴(kuò)增的結(jié)果．據(jù)圖判斷，再生植株1﹣4中一定是雜種植株的有 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生長(zhǎng)旺盛的葉片，剪成5毫米見(jiàn)方的小塊，抽去葉內(nèi)氣體，做下列處理（見(jiàn)圖及圖注），這四個(gè)處理中，沉人底部的葉片小塊最先浮起的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻體細(xì)胞內(nèi)有24條染色體，有絲分裂中期染色體、染色單體和DNA分子數(shù)依次是( )

A. 24、24、24 B. 24、48、96

C. 24、48、48 D. 24、24、96

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在細(xì)胞質(zhì)中與核膜、細(xì)胞膜具有結(jié)構(gòu)直接聯(lián)系的細(xì)胞器是

A. 高爾基體 B. 葉綠體

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D. 液泡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下列物質(zhì)中，有的屬于構(gòu)成人體蛋白質(zhì)的氨基酸，有的不是．若將其中構(gòu)成人體蛋白質(zhì)的氨基酸縮合成化合物，則其中含有的氨基、羧基、肽鍵數(shù)目依次為（　�。�
①NH2﹣CH2﹣COOH ②NH2﹣CH2﹣CH2OH ③ ④ ⑤
A.3、3、2
B.4、3、3
C.2、2、2
D.3、4、2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究者用抗原（免疫3只同種小鼠（X，Y和Z），每只小鼠免疫5次，每次免疫一周后測(cè)定各小鼠血清抗體的效價(jià)（能檢測(cè)出抗原抗體反應(yīng)的血清最大稀釋倍數(shù)），結(jié)果如下圖所示．
若要制備雜交瘤細(xì)胞，需取免疫后小鼠的B淋巴細(xì)胞（染色體數(shù)目40條），并將該細(xì)胞與體外培養(yǎng)的小鼠骨髓瘤細(xì)胞（染色體數(shù)目60條）按一定比例加入試管中，再加入聚乙二醇誘導(dǎo)細(xì)胞融合，經(jīng)篩選后得到不斷分泌抗A抗體的雜交瘤細(xì)胞．
請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）制備融合所需的細(xì)的胞時(shí)，所用免疫小鼠的血清抗體效價(jià)需達(dá)到16000以上，則小鼠最少需要經(jīng)過(guò)次免疫后才能有符合要求的．達(dá)到要求后的X，Y，Z這3只免疫小鼠中，最適合用于制備B淋巴細(xì)胞的是小鼠，理由是 ．
（2）細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)完成后，融合體系中除含有未融合的細(xì)胞和雜交瘤細(xì)胞外，可能還有細(xì)胞和細(xì)胞．
（3）雜交瘤細(xì)胞中有個(gè)細(xì)胞核，染色體數(shù)目是條．
（4）未融合的B淋巴細(xì)胞經(jīng)多次傳代培養(yǎng)后都不能存活，原因是 ．
（5）制備單克隆抗體過(guò)程中需要經(jīng)過(guò)2次篩選，第1次是用培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞，第2次是用法篩選出能產(chǎn)生抗A抗體的雜交瘤細(xì)胞．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞凋亡與細(xì)胞壞死，下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 細(xì)胞凋亡是細(xì)胞受到環(huán)境因素影響而不正常死亡的過(guò)程

B. 細(xì)胞死亡是細(xì)胞凋亡的同義詞

C. 細(xì)胞壞死受到嚴(yán)格的由遺傳機(jī)制決定的程序性控制

D. 細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞清除也是通過(guò)細(xì)胞凋亡來(lái)完成的

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