【題目】機(jī)體缺氧時(shí)缺氧誘導(dǎo)因子(HIF)聚集到細(xì)胞核中激活靶基因特定的DNA片段(HRE),促進(jìn)促紅細(xì)胞生成素(EPO)的合成。EPO是一種糖蛋白質(zhì)激素,可作用于骨髓造血組織,促進(jìn)紅細(xì)胞生成改善缺氧。氧含量的增加促進(jìn)HIF解體,以減少EPO的合成,調(diào)節(jié)過程如圖所示。下列說法正確的是(

A.EPO合成場(chǎng)所是細(xì)胞核

B.缺氧時(shí),EPOHIF的作用下轉(zhuǎn)變成了血紅蛋白

C.氧氣充足時(shí),HIF被解體以減少EPO的合成,這屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)

D.EPO作用的靶細(xì)胞是紅細(xì)胞,紅細(xì)胞數(shù)量增加可以改善缺氧情況

【答案】C

【解析】

1.激素作用的一般特征:微量高效、通過體液運(yùn)輸、作用于靶器官靶細(xì)胞。

2.激素既不組成細(xì)胞結(jié)構(gòu),又不提供能量,也不起催化作用,而是隨體液到達(dá)靶細(xì)胞,使靶細(xì)胞原有的生理活動(dòng)發(fā)生變化,是調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的信息分子。

A、題意顯示EPO是糖蛋白質(zhì)激素,故其合成場(chǎng)所是核糖體,A錯(cuò)誤;

B、缺氧時(shí),(HIF)聚集到細(xì)胞核中激活靶基因特定的DNA片段(HRE),促進(jìn)促紅細(xì)胞生成素(EPO)的合成EPO,EPO作用于骨髓造血組織,促進(jìn)紅細(xì)胞生成改善缺氧,并非是EPOHIF的作用下轉(zhuǎn)變成了血紅蛋白,B錯(cuò)誤;

C、氧氣充足時(shí),HIF被解體以減少EPO的合成,從而維持了血液中紅細(xì)胞數(shù)目的穩(wěn)定,該過程屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié),C正確;

D、結(jié)合題意可知,EPO作為一種激素,其作用的靶細(xì)胞是骨髓造血干細(xì)胞,造血干細(xì)胞增殖分化為紅細(xì)胞,使紅細(xì)胞數(shù)量增加,改善缺氧情況,D錯(cuò)誤。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究豚鼠胰腺腺泡細(xì)胞合成和分泌蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)研究如下,請(qǐng)回答:

1)分泌蛋白是指在細(xì)胞中合成,在細(xì)胞外發(fā)揮作用的一類蛋白質(zhì),請(qǐng)舉出2例:________________________,合成它們_________(是/否)需要ATP,從合成到分泌的過程中分泌蛋白跨膜的層數(shù)為______層。

2)胰腺腺泡細(xì)胞用3H標(biāo)記的_________培養(yǎng)液短暫培養(yǎng),轉(zhuǎn)入不含放射性標(biāo)記物的培養(yǎng)液再培養(yǎng),定時(shí)取樣檢測(cè),根據(jù)上圖寫出3H轉(zhuǎn)移的途徑_____________________________。高爾基體在該過程起的作用是_____________________________。

3)分泌蛋白從合成到分泌的過程中體現(xiàn)了生物膜具有_____________。并說明生物膜系統(tǒng)在成分和結(jié)構(gòu)上具有____________。在結(jié)構(gòu)和功能上____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】流感病毒是一種單股負(fù)鏈RNA(—RNA)病毒,其在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖的過程如下圖所示。以下相關(guān)敘述正確的是( )

A. 圖中-RNA+RNA中嘌呤堿基等于嘧啶堿基

B. 過程①②③中能發(fā)生堿基配對(duì)的是過程①③

C. 圖中過程消耗的ATP來自于流感病毒的細(xì)胞呼吸

D. 32P標(biāo)記的一RNA通過圖示過程組裝出來的子代病毒不含32P

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】今年年初,一場(chǎng)大范圍的蝗災(zāi)席卷了西非、東非和南亞20多個(gè)國家,數(shù)千萬人的糧食安全受到威脅。某地為了有效控制蝗蟲數(shù)量,欲引入大量鴨子入境來捕食蝗蟲。為研究蝗蟲種群數(shù)量變化規(guī)律,建立了下圖所示的數(shù)學(xué)模型。據(jù)圖回答下列問題:

1)該圖中模型曲線變化反映了鴨和蝗蟲間存在的__________調(diào)節(jié)機(jī)制,在該環(huán)境條件下,蝗蟲種群數(shù)量的K值最接近________________(填“Pl”“P2”或“P3”)。

2)從種群特征的角度分析,該地蝗蟲種群密度短期內(nèi)迅速增加的直接原因有___________。在蝗災(zāi)爆發(fā)初期,該地蝗蟲的數(shù)量每天增加5%并呈“J”型增長,假設(shè)最初有N0只,則10天后蝗蟲的數(shù)量N10=____只(只寫出表達(dá)式)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生長素對(duì)植物的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)具有重要作用。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:

1)圖一中A、B、C都是芽,其中生長素濃度最高的是______,原因是______。

2)茶樹可通過去除頂芽來解除________以增加產(chǎn)量,還可通過在側(cè)芽涂抹細(xì)胞分裂素來實(shí)現(xiàn),細(xì)胞分裂素能促進(jìn)__________________

3)圖二是某小組探究生長素類似物促進(jìn)葡萄插條生根最適濃度的預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,由圖可知最適濃度大約是___________。圖示結(jié)果___________(能、不能)說明生長素作用有兩重性。

4)為驗(yàn)證幼嫩種子產(chǎn)生的生長素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育,某小組用番茄設(shè)計(jì)了甲、乙、丙三組實(shí)驗(yàn)。甲組不做處理,乙組番茄花蕾期去雄、套袋,丙組番茄_______(填處理方式)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果__________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某個(gè)海島上部分生物之間的食物關(guān)系圖,相關(guān)敘述正確的是

A. 圖中顯示了5個(gè)生物種群組成的4條食物鏈

B. 碳在圖中生物之間以有機(jī)物的形式循環(huán)流動(dòng)

C. 信息傳遞在圖中生物之間可以雙向進(jìn)行

D. 圖中生物的能量可流向分解者,但分解者的能量不能流向這些生物

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究小組探究不同濃度的IAA、乙烯利及二者的混合溶液對(duì)大豆下胚軸不定根形成的影響,結(jié)果如下。

組別

A

B

C

A0

A1

A2

A3

B0

B1

B2

B3

C0

C1

C2

C3

IAA

0

10

50

100

0

10

50

100

0

10

50

100

乙烯利

0

0

0

0

10

10

10

10

50

50

50

50

不定根平均數(shù)量(條)

12

21

32

28

10

19

28

35

7

16

19

36

請(qǐng)回答:

1)對(duì)大豆的下胚軸進(jìn)行激素處理時(shí)常用浸泡法,這種處理方法對(duì)激素濃度和處理時(shí)間的要求是____________。

2A組實(shí)驗(yàn)中IAA對(duì)大豆下胚軸生根的作用____________(表現(xiàn)/未表現(xiàn))出兩重性,判斷的理由是__________。

3)本實(shí)驗(yàn)表明不同濃度的IAA和乙烯利混合溶液共同作用時(shí)乙烯對(duì)植物不定根形成過程中有促進(jìn)和抑制兩種相反的調(diào)控作用。

①支持乙烯對(duì)不定根形成有抑制作用的證據(jù)是___________;

②支持乙烯對(duì)不定根形成有促進(jìn)作用的證據(jù)是_____________

4)進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)生長素能調(diào)控不定根發(fā)育的相關(guān)基因的表達(dá),說明激素在植物體內(nèi)起作用的方式是_______________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】利用IAA、生長素類似物NAA、細(xì)胞分裂素類似物TDZ6-BA進(jìn)行組培,以建立珍稀瀕危植物香果樹再生體系。下表為誘導(dǎo)率最優(yōu)的激素濃度。下列敘述錯(cuò)誤的是

激素及誘導(dǎo)率

處理

TDZmg/L

NAAmg/L

IAAmg/L

6-BAmg/L

誘導(dǎo)率(%

用葉柄誘導(dǎo)愈傷組織

0.5

0.2

/

/

98

用葉片誘導(dǎo)愈傷組織

1.0

0.1

/

/

95

用葉柄愈傷組織誘導(dǎo)幼芽

/

/

0.2

1.0

87

誘導(dǎo)幼芽生根

/

/

0.5

/

87

A.葉柄誘導(dǎo)愈傷組織實(shí)驗(yàn)的誘導(dǎo)率是指產(chǎn)生愈傷組織的葉柄數(shù)與實(shí)驗(yàn)的總?cè)~柄數(shù)之比

B.誘導(dǎo)葉片脫分化應(yīng)選擇的激素組合是

C.誘導(dǎo)幼芽生根實(shí)驗(yàn)表明幼芽生根過程中只有IAA發(fā)揮作用

D.探究誘導(dǎo)天然香果樹幼芽生根時(shí),設(shè)計(jì)IAA的濃度梯度可為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】大量研究表明,CO2濃度升高造成溫室效應(yīng)的同時(shí),也影響了綠色植物的生長發(fā)育。

1)光合作用合成的有機(jī)物運(yùn)輸?shù)礁?xì)胞,在____________中形成CO2和水,釋放的能量轉(zhuǎn)移到______________中,直接用于根的生長發(fā)育。

2)科研人員研究了CO2濃度升高對(duì)擬南芥根系生長發(fā)育的影響。根尖每生長1 cm拍照一次,結(jié)果如圖。據(jù)圖可知,實(shí)驗(yàn)組根毛長度和密度均明顯________________對(duì)照組。

3)①為進(jìn)一步探究CO2濃度升高對(duì)根細(xì)胞的影響, 獲取相關(guān)處理下的非根毛區(qū)橫切面,制作成臨時(shí)裝片,利用顯微鏡觀察并計(jì)數(shù),結(jié)果如下表:

組別

觀測(cè)

指標(biāo)處理

1

2

3

4

正常濃度CO2

高濃度CO2

正常濃度CO2+10NmNAA(生長素類似物)

正常濃度CO2+5UmNPA(生長素運(yùn)輸阻斷劑)

表皮細(xì)胞體積

表皮細(xì)胞總數(shù)

1組少

生毛細(xì)胞數(shù)目

1組少

②由表可知高濃度CO2增加了_____________________________;據(jù)1、2、3組結(jié)果推測(cè)高濃度CO2通過___________________影響根毛生長發(fā)育。

③據(jù)12、4組說明,高濃度CO2對(duì)根毛生長發(fā)育影響與____________________有關(guān)。

4)為進(jìn)一步驗(yàn)證上述推測(cè),根尖每生長1cm測(cè)定生長素合成特異性啟動(dòng)基因表達(dá)情況,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖。綜合上述實(shí)驗(yàn),推測(cè)CO2濃度升高影響根毛生長發(fā)育的機(jī)制是____________________。

5)研究表明,生長素通過細(xì)胞內(nèi)信號(hào)分子進(jìn)一步傳遞信息,增加根毛細(xì)胞尖端內(nèi)部鈣離子濃度,促進(jìn)生毛細(xì)胞的根毛伸長生長。已知植物細(xì)胞有生長素受體、鈣離子通道蛋白鈣調(diào)素復(fù)合體、鈣離子通道蛋白、細(xì)胞內(nèi)信號(hào)分子亞硝基化靶向蛋白等,請(qǐng)選用已知信息,提出生長素促進(jìn)根毛伸長生長的一種可能機(jī)制。_____________________________

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