【題目】下列生命過程中，沒有發(fā)生細(xì)胞分化的是

A. 癌細(xì)胞的分裂增殖 B. 愈傷組織形成幼苗

C. 斷尾壁虎長出新尾巴 D. 砍伐后的樹樁上長出新枝條

【答案】A

【解析】癌細(xì)胞的分裂增殖，屬于細(xì)胞分裂，A錯誤；愈傷組織通過再分化形成幼苗，B正確；斷尾壁虎長出新尾巴屬于細(xì)胞分裂和分化，C正確；砍伐后的樹樁上長出新枝條是相關(guān)細(xì)胞增殖形成不同形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能不同細(xì)胞，進(jìn)一步形成不同組織，為細(xì)胞分化，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究乙醇對人體神經(jīng)行為能力的影響，科研人員選取若干志愿者，等量飲用同一種酒．參照世衛(wèi)組織神經(jīng)行為能力測試標(biāo)準(zhǔn)，以受試者自身未飲酒時為對照，計算能力指數(shù)相對值，結(jié)果如圖所示．相關(guān)說法不合理的是（　�。�

A.測試期間受試者血液中乙醇濃度的變化說明人體能通過調(diào)節(jié)維持穩(wěn)態(tài)
B.飲酒使人興奮，因此乙醇會縮短興奮在相應(yīng)反射弧上的傳輸時間
C.對視覺信號作出判斷與反應(yīng)需經(jīng)過的神經(jīng)中樞位于大腦皮層和脊髓
D.運動障礙者不能進(jìn)行測試，因為受試者的反射弧必須結(jié)構(gòu)完整和功能正常

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在DNA分子的一條鏈中，（A＋T）/（G＋C）＝0．4，則在其互補鏈、整個DNA分子中，這一比值分別是

A. 0．4和0．4 B. 0．6和1 C. 2．5和1 D. 0．4和1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞的全能性是指（ ）

A．細(xì)胞具有全面的生理功能

B．細(xì)胞既能分化也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)

C．已經(jīng)分化的細(xì)胞全部能進(jìn)一步分化

D．已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下圖回答問題：

（1）圖中A表示________，D表示______（均需寫出基團(tuán)的中文名稱）。

（2）由氨基酸分子形成上圖中該化合物的過程稱為___________ 。

（3）圖中表示R基團(tuán)的是________（填寫字母），表示肽鍵的是_________（填寫字母）。

（4）該化合物是由________ 種氨基酸形成的，形成該化合物的場所是_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示物質(zhì)出入細(xì)胞膜的三種方式，據(jù)圖回答

（1）物質(zhì)出入細(xì)胞需要消耗能量的是（ ）________________ 。

（2）氧分子從血液進(jìn)入到組織細(xì)胞中的方式是（ ）_____________。

（3）物質(zhì)出入細(xì)胞需要載體的方式是（ ）______________和（ ）___________。這說明細(xì)胞膜具有____________的功能特點。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于一些免疫細(xì)胞的敘述中．正確的是（ ）
A.效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞只能對抗嵌有相應(yīng)抗原﹣MHC復(fù)合體的細(xì)胞
B.輔助性T淋巴細(xì)胞必須依賴自身MHC分子識別呈遞的抗原
C.成熟B淋巴細(xì)胞的致敏必須有蛋白質(zhì)類抗原與膜抗體結(jié)合
D.只有巨噬細(xì)胞才能呈遞抗原﹣MHC復(fù)合體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為所研究神經(jīng)細(xì)胞膜電位變化的實驗裝置，兩個神經(jīng)元以突觸聯(lián)系，并連有電表Ⅰ、Ⅱ，給予適宜刺激后，電表Ⅰ測得電位變化如圖乙所示，下列分析正確的是（　�。�

A. ①→②電位變化對應(yīng)于P→Q興奮傳導(dǎo)過程

B. 電表Ⅰ記錄到③處電位值時，Q處無K+外流

C. 電表Ⅱ記錄到的電位變化波形與圖乙基本相同

D. 若S處電極移至膜外，電表Ⅱ的指針將發(fā)生兩次反向偏轉(zhuǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】最能概括細(xì)胞膜成分的是

A. 只有脂質(zhì)和蛋白質(zhì)

B. 主要是脂肪和蛋白質(zhì)，還有少量的糖類

C. 只有蛋白質(zhì)和糖類

D. 含有糖類、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案