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【題目】在細胞分裂間期，不會發(fā)生(　　)

A.DNA復制B.基因表達C.染色體數目加倍D.細胞形態(tài)由小長大

【答案】C

【解析】

考查細胞分裂間期的特征。 從細胞在一次分裂結束之后到下一次分裂之前，是分裂間期。分裂間期為分裂期進行活躍的物質準備，完成DNA分子的復制和有關蛋白質的合成，同時，細胞有適度的增長。

A、據分析知：間期進行DNA復制，A錯誤；

B、分裂的細胞是活細胞，活細胞中有基因表達的過程，B錯誤；

C、經過間期DNA復制后，DNA的數目雖然增加了，但是由于沒有著絲點的分裂過程所以此時染色體數目沒有加倍，C正確，

D、據分析知細胞形態(tài)由小長大也是間期的特征之一，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某動物細胞分裂的示意圖，圖中字母表示相關基因，下列敘述正確的是

A. 該動物體細胞的細胞核中有6個DNA分子

B. 圖示細胞含有3對同源染色體，2個染色體組

C. 圖示細胞即可能是減數分裂后期Ⅱ也可能是有絲分裂后期

D. 圖示細胞一定發(fā)生過基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種熒光蛋白（GFP）在紫外光或藍光激發(fā)下會發(fā)出綠色熒光，這一特性可用于檢測細胞中目的基因的表達。某科研團隊將某種病毒的外殼蛋白（L1）基因連接在GFP基因的首端，獲得了L1-GFP融合基因（簡稱為甲），并將其插入質粒P0，構建了真核表達載體P1，其部分結構和酶切位點的示意圖如下，圖中E1~E4四種限制酶產生的黏性末端各不相同。

回答下列問題：

（1）據圖推斷，該團隊在將甲插入質粒P0時，使用了兩種限制酶，這兩種酶是_________；使用這兩種酶進行酶切是為了保證_____________和______________。

（2）將P1轉入體外培養(yǎng)的牛皮膚細胞后，若在該細胞中觀察到了綠色熒光，則說明L1基因在牛的皮膚細胞中完成了________和_________過程。

（3）為了獲得含有甲的牛，該團隊需要做的工作包括：將能夠產生綠色熒光細胞的_____________移入牛的去核的卵母細胞中、體外培養(yǎng)、胚胎移植等。

（4）為了檢測甲是否存在于克隆牛的不同組織細胞中，某同學用PCR方法進行鑒定。在鑒定時應分別以該牛不同組織細胞中的____________（填“mRNA”“總RNA”或“核DNA”）作為PCR模板。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】牽牛花的顏色可隨液泡中的酸堿度不同而發(fā)生變化,如液泡中的花青素在堿性時顯藍色,中性時顯紫色,酸性時顯紅色,生理機制如下。則下列說法中正確的是則下列說法中正確的是（　　）

A. 可以通過用無水乙醇提取花青素體外模擬不同pH環(huán)境驗證花色變化的機理

B. 圖中a、b的過程是同時進行的，也能夠發(fā)生在原核細胞中

C. 牽�；ㄔ谇宄繒r開藍花，中午轉為紫色，下午則可能為紅花藍色

D. 蛋白R是一種載體蛋白，說明基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表為某魚種群的年齡組成。研究表明：該種魚在3＋時達到性成熟（進入成年），9＋時喪失繁殖能力（進入老年）。下列有關敘述正確的是

注：表中“1＋”表示魚的年齡大于等于1、小于2，其他以此類推

A. 該魚種群的年齡組成為增長型

B. 用標志重捕法調查該魚的種群密度時，如果標志物容易脫落，則會導致調查結果偏大

C. 如果該魚群的出生率增加，其種群密度也會隨之增加。

D. 該魚種群的存在能夠加速生態(tài)系統(tǒng)中物質和能量的循環(huán)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體細胞與外界環(huán)境之間進行物質交換的過程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ表示直接參與的幾種系統(tǒng)或器官，①、②、③、④、⑤表示相關物質，甲、乙、丙表示三種液體，A、B表示相關過程。請據圖回答：

（1）請寫出甲、乙、丙的名稱：甲：_____________乙：_____________丙：_____________

（2）B過程表示：____________Ⅰ表示________系統(tǒng)

（3）圖中三種液體共同組成了人體細胞直按生活的___________，若A過程受阻，會引起_____________（癥狀）

（4）大多數情況下物質②從體外最終進入肝細胞并被利用至少需要穿過________層生物膜。機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制是___________________________________。上述過程維持相對穩(wěn)態(tài)狀態(tài)的意義是__________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物的遺傳物質和生命活動的體現者分別是

①核酸 ②核糖核酸 ③脫氧核糖核酸 ④蛋白質 ⑤脂類 ⑥糖類

A.②⑤B.①④C.③⑥D.②④

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【題目】下圖為“探究酵母菌呼吸方式”的實驗裝置，有關敘述正確的是

A. 該實驗需設置有氧和無氧兩種條件的對比實驗，其中乙組作為對照組

B. 從B瓶和D瓶中取樣,加入酸性重鉻酸鉀溶液，D瓶內的溶液會由藍變綠再變黃

C. 可根據澄淸的石灰水變渾濁的程度，來檢測CO2的產生速率

D. 需要持續(xù)往A瓶通氣，以保證B瓶的酵母菌進行有氧呼吸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中曾引用過一句名言“有力量者應該有所獲，能有所獲者應該保持所獲”。與此觀點類似的是

A.相對論

B.“中體西用”論

C.進化論

D.資本論

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