【題目】下列是與芳香油提取相關(guān)的問題,請(qǐng)回答:
(1)玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取,其理由是玫瑰精油具有___________的性質(zhì)。蒸餾時(shí)收集的蒸餾液不是純的玫瑰精油,原因是___________。
(2)當(dāng)蒸餾瓶中的水和原料量一定時(shí),蒸餾過程中,影響精油提取量的主要因素有蒸餾時(shí)間和________。當(dāng)原料量等其他條件一定時(shí),提取量隨蒸餾時(shí)間的變化趨勢(shì)是___________。
(3)密封不嚴(yán)的瓶裝玫瑰精油保存時(shí)最好存放在溫度___________的地方,目的是_________。
(4)某植物花中精油的相對(duì)含量隨花的不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的變化趨勢(shì)如圖所示。提取精油時(shí)采摘花的最合適時(shí)間為___________天左右。
(5)從薄荷葉中提取薄荷油時(shí)能采用從玫瑰花中提取玫瑰精油的方法,理由是____________。
【答案】易揮發(fā)、難溶于水、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定玫瑰精油隨水蒸汽一起蒸餾出來,所得到的是油水混合物蒸餾溫度在一定時(shí)間內(nèi)提取最隨蒸餾時(shí)間的延長(zhǎng)而增加,一定時(shí)間后提取最不再增加較低 減少揮發(fā)a薄荷油與玫瑰精油的化學(xué)性質(zhì)相似
【解析】
玫瑰精油的性質(zhì):化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,難溶于水,易溶于有機(jī)溶劑,能隨水蒸氣一同蒸餾,可以使用水蒸氣蒸餾法提取玫瑰精油。提取流程為:①在開花的盛期(時(shí)期)采收玫瑰花瓣,與清水以質(zhì)量比為1:4的比例進(jìn)行混合;②在水蒸氣蒸餾裝置中進(jìn)行蒸餾,在錐形瓶中收集到乳白色(顏色)的乳濁液;③向乳化液中加入NaCl,增加鹽的濃度,靜置,出現(xiàn)油水分層;④用分液漏斗將其兩層分開,得到油層;⑤向油層中加入一些無水硫酸鈉吸水,靜置約12h,過濾得到的液體為玫瑰油。
(1)玫瑰精油具有易揮發(fā)、難溶于水、易溶于有機(jī)溶劑、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì),能隨水蒸氣一同蒸餾,因此可以使用水蒸氣蒸餾法提取。玫瑰精油隨水蒸汽一起蒸餾出來,所得到的是油水混合物,所以蒸餾時(shí)收集的蒸餾液不是純的玫瑰精油。
(2)蒸餾時(shí)許多因素都會(huì)影響產(chǎn)品的品質(zhì),如蒸餾溫度、蒸餾時(shí)間等。當(dāng)原料量等其他條件一定時(shí),提取量隨蒸餾時(shí)間的變化趨勢(shì)是:在一定的時(shí)間內(nèi)提取量隨蒸餾時(shí)間的延長(zhǎng)而增加,一定時(shí)間后因玫瑰精油已經(jīng)全部被蒸餾提取完而使得提取量不再增加。
(3)玫瑰精油易揮發(fā),因此密封不嚴(yán)的瓶裝玫瑰精油保存時(shí)最好存放在溫度較低的地方,以減少其揮發(fā)。
(4)據(jù)圖分析,a天左右花中精油的相對(duì)含量最高,最適宜采摘花用于提取精油。
(5)由于薄荷油與玫瑰精油的化學(xué)性質(zhì)相似,因此從薄荷葉中提取薄荷油時(shí)能采用從玫瑰花中提取玫瑰精油的方法。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為下丘腦參與人體平衡的部分調(diào)節(jié)過程,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)由圖可知,下丘腦可產(chǎn)生___________和___________信息分子,通過細(xì)胞間的信息交流調(diào)節(jié)機(jī)體的穩(wěn)態(tài)。
(2)據(jù)圖信息描述的應(yīng)該是人體進(jìn)入寒冷環(huán)境的調(diào)節(jié)過程,圖中的腺體A為___________。當(dāng)人體受到寒冷刺激時(shí),位于皮膚和內(nèi)臟的感受器興奮,在___________形成冷覺。當(dāng)受到寒冷刺激時(shí),下丘腦通過垂體作用于腺體分泌相應(yīng)的激素,促進(jìn)___________等主要器官產(chǎn)熱,維持人體體溫的相對(duì)穩(wěn)定。與在炎熱環(huán)境中相比,寒冷環(huán)境下人的精力更集中、興奮性更高,主要原因是此時(shí)___________的含量較高,能提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。若給小鼠飼喂含圖中腺體B分泌的激素的食物,其對(duì)缺氧的敏感性將___________(填“提高”、降低”)。
(3)下丘腦還有調(diào)節(jié)水鹽平衡的功能。當(dāng)吃的食物過咸時(shí),通過下丘腦和垂體的相關(guān)活動(dòng),使_______激素的含量增加,促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水分的重吸收,最終導(dǎo)致尿量減少,有利于___________恢復(fù)正常水平。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】環(huán)境因素對(duì)某植物幼苗光合速率的影響如下圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(1)植物體吸收光能的色素,除存在于葉片的一些細(xì)胞中外,還存在于__________。暗反應(yīng)階段的能量來源是__________。
(2)當(dāng)光照強(qiáng)度很弱時(shí),該幼苗總光合速率只受光照強(qiáng)度的限制,而對(duì)一定范圍內(nèi)的CO2濃度變化及溫度變化不敏感;圖中__________段支持了此觀點(diǎn)。
(3)限制D點(diǎn)光合作用的環(huán)境因素有__________。寫出圖中D點(diǎn)時(shí)水稻幼苗葉肉細(xì)胞利用葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸的化學(xué)反應(yīng)式:________________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某研究性課題小組的同學(xué)對(duì)植物生長(zhǎng)素非常有研究興趣,設(shè)計(jì)了圖1、圖2所示實(shí)驗(yàn)探究單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了,還是將生長(zhǎng)素分解了。下列說法正確的是
A. 由圖1可知單側(cè)光使生長(zhǎng)素分布不均,從而引起胚芽鞘彎曲
B. 如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c<a=b=d,則單側(cè)光使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了
C. 如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c<a=b<d,則說明單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解了
D. 胚芽鞘尖端對(duì)胚芽鞘彎曲沒有作用,因?yàn)閺澢诩舛讼旅嬉欢?/span>
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】黑瓶(不透光)-白瓶法是測(cè)定水中藻類植物進(jìn)行光合作用速率的常用方法。下圖甲表示分別測(cè)定某池塘夏季白天不同深度水層每小時(shí)的平均氧濃度變化曲線,縱軸表示水池深度(假定不同深度的水溫不變),橫軸表示瓶中02的變化量(g/m2h);圖乙是某同學(xué)“探究影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。請(qǐng)回答下列問題:
(1)在水深4m處,白瓶中的水藻產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有________________。
(2)白瓶中測(cè)得的02變化量為凈光合作用產(chǎn)生量,則光照適宜時(shí),水深1m處每平方米的水藻1小時(shí)制造的02的總量為_____________。
(3)白瓶在水深3m時(shí),02的變化量為0,表明在此深度時(shí),水藻的光合速率_____________(填“大于”“等于”或“小于”)呼吸速率,若將白瓶水藻從3m處移到2m處,則短時(shí)間內(nèi) 水藻細(xì)胞中C3的含量將_____________。
(4)若圖乙實(shí)驗(yàn)中將試管向右移,隨著距離的增加,氣泡產(chǎn)生速率下降。此實(shí)驗(yàn)中的自變量是________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為研究生長(zhǎng)素類似物2,4—D對(duì)某植物插條生根的影響,一實(shí)驗(yàn)小組按下表進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析回答
組別/步驟 | A組 | B組 | C組 | D組 | E組 | F組 |
配制溶液 | 蒸餾水 | 30mg/L2,4—D溶液 | 50mg/L2,4—D溶液 | 80mg/L2,4—D溶液 | 110mg/L2,4—D溶液 | 140mg/L2,4—D溶液 |
選擇插條 | 選取該植物生長(zhǎng)日期、帶芽數(shù)目等相同的適宜插條若干支,隨機(jī)分成六等分,并編號(hào) | |||||
浸泡插條 | 分別用等量蒸餾水、相應(yīng)濃度2,4—D溶液浸泡插條12h | |||||
扦插及培養(yǎng) | 浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中,培養(yǎng)時(shí)間及其他條件均相同 | |||||
實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
(1)設(shè)置A組實(shí)驗(yàn)的目的是 _____________________。
(2)可確定促進(jìn)插條生根的最適生長(zhǎng)素類似物濃度在_________mg/L范圍內(nèi)。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明___________________________________________________________。
(4)有人提出插條生根可能需要光照,為此開展了如下探究實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)步驟
①將用適宜濃度2,4—D溶液處理過的插條隨機(jī)均分為甲、乙兩組,分別扦插在潮濕沙土中。
②甲組置于光照條件下培養(yǎng),乙組置于____________下培養(yǎng),其它條件相同且適宜。
③培養(yǎng)一段時(shí)間后,分別計(jì)數(shù)甲乙兩組插條生根數(shù)目。
分別計(jì)數(shù)甲乙兩組插條生根數(shù)目預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論
a.________________________________________,則光照有利于插條生根;
b.________________________________________, 則黑暗有利于插條生根;
c.________________________________________,則光照、黑暗對(duì)插條生根沒有影響。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人的生殖周期中不同的生理過程,下列有關(guān)說法不正確的是( )
A. 圖中細(xì)胞全能性最高的是受精卵
B. c過程中精子和卵細(xì)胞各提供一半的DNA
C. b1和b2的分裂方式相同,但是過程有差異
D. d1和d2的差異由受精卵中性染色體組成決定
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為三倍體無子西瓜的培育過程及原理,下列有關(guān)敘述正確的是
A. 秋水仙素誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍,作用于染色體復(fù)制的時(shí)期
B. 兩次使用普通西瓜的花粉,作用相同
C. 三倍體西瓜含有三個(gè)染色體組不能正常聯(lián)會(huì),不能形成正常配子
D. 四倍體西瓜與二倍體西瓜能夠雜交形成三倍體,二者屬于一個(gè)物種
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示DNA分子片段中一條鏈含15N,另一條鏈含14N。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是
A. DNA聚合酶可作用于形成①處的化學(xué)鍵,解旋酶作用于③處
B. ②是胸腺嘧啶脫氧核糖核苷酸
C. 把此DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代,子代中含15N的DNA占100%
D. 若該DNA分子中一條鏈上G+C=56%,則無法確定整個(gè)DNA分子中T的含量
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