【題目】治療性克隆有望最終解決供體器官的短缺和器官移植出現(xiàn)的排異反應(yīng)。下圖表示治療性克隆的過程，下列有關(guān)敘述正確的是

A.上述過程利用了動(dòng)物細(xì)胞核移植、動(dòng)物細(xì)胞融合等技術(shù)

B.上述過程充分說明動(dòng)物細(xì)胞具有全能性

C.①過程的完成離不開胚胎干細(xì)胞的增殖和分化潛能

D.①、②過程都發(fā)生DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成

【答案】CD

【解析】

治療性克隆涉及到許多生物技術(shù)：細(xì)胞核移植、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎培養(yǎng)等。細(xì)胞全能性指高等分化的細(xì)胞離體后能發(fā)育成完整生物個(gè)體的潛能。

A、圖中治療性克隆的過程利用了核移植、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎培養(yǎng)等技術(shù)，沒有動(dòng)物細(xì)胞融合技術(shù)，A錯(cuò)誤；

B、上述過程僅獲得了臟器組織細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞等，沒有得到個(gè)體，因而沒有體現(xiàn)動(dòng)物細(xì)胞的全能性，B錯(cuò)誤；

C、①過程依賴于胚胎干細(xì)胞的增殖使細(xì)胞數(shù)量增多，依賴于細(xì)胞分化得到臟器組織干細(xì)胞和神經(jīng)組織干細(xì)胞，C正確；

D、①、②過程都有細(xì)胞增殖，間期發(fā)生DNA復(fù)制和蛋白質(zhì)合成，D正確。

故選CD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發(fā)現(xiàn)，線粒體內(nèi)的部分代謝產(chǎn)物可參與調(diào)控核內(nèi)基因的表達(dá)，進(jìn)而調(diào)控細(xì)胞的功能。下圖為T細(xì)胞中發(fā)生上述情況的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）丙酮酸進(jìn)入線粒體后先經(jīng)氧化脫羧形成乙酰輔酶A，再徹底分解成__________和[H]。[H]經(jīng)一系列復(fù)雜反應(yīng)與__________結(jié)合，產(chǎn)生水和大量的能量，同時(shí)產(chǎn)生自由基。

（2）線粒體中產(chǎn)生的乙酰輔酶A可以進(jìn)入細(xì)胞核，使染色質(zhì)中與__________結(jié)合的蛋白質(zhì)乙酰化，激活干擾素基因的轉(zhuǎn)錄。

（3）線粒體內(nèi)產(chǎn)生的自由基穿過線粒體膜到__________中，激活NFAT等調(diào)控轉(zhuǎn)錄的蛋白質(zhì)分子，激活的NFAT可穿過__________進(jìn)入細(xì)胞核，促進(jìn)白細(xì)胞介素基因的轉(zhuǎn)錄。轉(zhuǎn)錄后形成的__________分子與核糖體結(jié)合，經(jīng)__________過程合成白細(xì)胞介素。

（4）T細(xì)胞內(nèi)乙酰輔酶A和自由基調(diào)控核內(nèi)基因的表達(dá)，其意義是__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中合成的前體蛋白進(jìn)入線粒體基質(zhì)并成為成熟蛋白的過程。下列有關(guān)判斷正確的是（ ）

A.高爾基體是前體蛋白加工的主要場所

B.肽酶切割信號(hào)肽的過程中消耗水

C.成熟蛋白可催化脫氫反應(yīng)及CO2的產(chǎn)生

D.有氧呼吸有關(guān)的酶均以圖示方式進(jìn)入線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物葉片脫落酸積累會(huì)導(dǎo)致氣孔關(guān)閉。大豆葉片相對(duì)含水量、氣孔開放程度、脫落酸含量隨時(shí)間變化情況如圖所示。第1~4天持續(xù)干旱，第5天測定后澆水。下列說法錯(cuò)誤的是

A.干旱會(huì)加速葉片的脫落

B.隨干旱時(shí)間延長，氣孔關(guān)閉，葉片光合速率降低

C.澆水后，葉片脫落酸含量隨含水量的升高而降低

D.葉面噴施適宜濃度的脫落酸能增加葉片水分散失

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在異彩紛呈的生物世界中，微生物似乎有些沉寂，但它們無處不在，與我們的生活息息相關(guān)。請(qǐng)回答下列問題：

(1)處理由無機(jī)物引起的水體富營養(yǎng)化的過程中，好氧異養(yǎng)菌、厭氧異養(yǎng)菌和自養(yǎng)菌這三種類型微生物發(fā)揮作用的先后順序是_____________________________________________。

(2)菌落對(duì)微生物研究工作有很大作用，可用于____________________(答出兩項(xiàng)即可)等工作中。

(3)營養(yǎng)缺陷型菌株因喪失合成某些生活必需物質(zhì)的能力___________（填“能”或“不能”）在基本培養(yǎng)基上生長。進(jìn)行NH3→HNO2→HNO3的過程的微生物是____________(填“自養(yǎng)型”或 “異養(yǎng)型”)。

(4)在腐乳制作過程中必須有能產(chǎn)生________的微生物參與，后期加入香辛料既能調(diào)節(jié)風(fēng)味，還具有______________的作用。

(5)果酒發(fā)酵裝置內(nèi)要留1/3空間，在發(fā)酵期的用途是初期______________，耗盡O2后進(jìn)行______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膸追N方式，圖乙表示四種不同物質(zhì)在一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外的相對(duì)濃度差異，則能通過圖甲中c過程來維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是（ ）

A.Na+B.K+C.胰島素D.CO2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用下圖所示質(zhì)粒和目的基因來構(gòu)建基因表達(dá)載體，將目的基因?qū)氪竽c桿菌細(xì)胞并表達(dá)。下列敘述正確的是（ ）

A.圖中的質(zhì)粒用酶A切割后，會(huì)產(chǎn)生8個(gè)游離的磷酸基團(tuán)

B.在構(gòu)建重組質(zhì)粒時(shí)，可用酶A和酶C切割質(zhì)粒和目的基因

C.成功導(dǎo)入目的基因的大腸桿菌可在含四環(huán)素的培養(yǎng)基中生長

D.若用酶B和酶C切割，可以避免質(zhì)粒的自身環(huán)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)所學(xué)微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)和應(yīng)用知識(shí)，回答下列問題：

（1）某研究小組需配制用于培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基，配制的培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、_________和_______。一般采用__________法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，除此之外，實(shí)驗(yàn)室常用的滅菌方法還有____________、_____________。

（2）滅菌結(jié)束后，待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時(shí)，在酒精燈火焰旁將培養(yǎng)基倒入滅過菌的培養(yǎng)皿中，這個(gè)操作稱為__________。為了觀察浸出液中微生物的種類和數(shù)量，采用_____________法接種。接種時(shí)，為了避免環(huán)境中微生物的污染，實(shí)驗(yàn)操作應(yīng)在______________附近進(jìn)行。

（3）如圖為連續(xù)劃線法示意圖，在圖中______（填圖中序號(hào)）區(qū)域更易獲得單菌落，判斷依據(jù)是________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圓褐固氮菌具有較強(qiáng)的固氮能力（將大氣中的固定成)，并且能夠分泌植物生長素，促進(jìn)植株生長和果實(shí)發(fā)育。某研究小組從土壤中分離固氮菌并進(jìn)行計(jì)數(shù)，然后制成菌肥施入土壤中以增加土壤肥力，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A.圓褐固氮菌固定的氮能直接被植物吸收利用

B.可用酚紅對(duì)選擇培養(yǎng)的圓褐固氮菌進(jìn)行鑒定

C.篩選圓褐固氮菌的培養(yǎng)基中要加入有機(jī)氮源

D.可通過平板劃線法對(duì)所培養(yǎng)的菌落進(jìn)行計(jì)數(shù)

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