【題目】“種群存活力”分析可用于研究一些因素如何影響到總?cè)簻缃^的可能性。這種研究方法目前已被用來評價秦嶺大熊貓現(xiàn)有種群的存活能力,并借此探討相應(yīng)的保護(hù)措施。請回答下列問題:
(1)研究秦嶺大熊貓種群動態(tài),常需要調(diào)查其最基本的數(shù)量特征是___________。
(2)在環(huán)境不變的條件下,對秦嶺大熊貓進(jìn)行種群存活率分析時,得到如下表所示的依據(jù)。
初始種群規(guī)模/只 | 10 | 20 | 25 | 28 | 30 | 40 | 50 | 70 |
種群在200年內(nèi)的滅絕概率 | 0.412 | 0.132 | 0.076 | 0.065 | 0.041 | 0.010 | 0.002 | 0 |
若以種群在200年內(nèi)的滅絕概率小于5%作為種群可以維持存活的標(biāo)準(zhǔn),據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,該種群維持存活所需最小規(guī)模的范圍為___________只。
(3)若以環(huán)境質(zhì)量下降、自然災(zāi)害以及人類的偷獵和捕捉等限制種群數(shù)量增長的環(huán)境阻力為限制壓,下圖為不同“限制壓”下(以小數(shù)表示)種群的存活力數(shù)據(jù)。請據(jù)圖分析:
由圖可知,若以種群在200年內(nèi)的滅絕概率5%為標(biāo)準(zhǔn),當(dāng)限制壓的增到0.02時,初始種群規(guī)模為_______只,種群才可維持存活。隨著限制壓的增大,種群滅絕的可能性會,維持種群存活的最小初始種群規(guī)模會________(填“增大” “減小”或“不變”);谏鲜鲅芯拷Y(jié)果,請你提出2個針對秦嶺大熊貓的保護(hù)建議:__________、___________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將某一植物葉片置于適宜條件下,測得不同的細(xì)胞間隙CO2濃度下葉肉細(xì)胞中C5的含量變化如圖所示。以下推測不合理的是
A. AB段,葉肉細(xì)胞C3化合物的含量增加
B. BC段,光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用前強(qiáng)度
C. AB段,CO2固定速率比C3的還原速率快
D. BC段,可能是有關(guān)酶量限制了光合速率
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】【生物一選修3:現(xiàn)代生物科技專題】
2018年1月25日,我國研究人員在世界上率先利用去甲基化酶(Kd4d)的mRNA,經(jīng)體細(xì)胞核移植技術(shù)培育出第一批靈長類動物食蟹猴,可作為研究癌癥等人類疾病的動物模型。下圖為體細(xì)胞核移植技術(shù)培育食蟹猴的操作過程,請回答:
(1)2001年,美國科學(xué)家已經(jīng)培育出胚胎細(xì)胞核移植猴。獲得食蟹猴的體細(xì)胞核移植技術(shù)難度明顯高于胚胎細(xì)胞核移植,原因是______________________。
(2)進(jìn)行過程①時,為提供成纖維細(xì)胞培養(yǎng)所需的無毒環(huán)境,應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)措施是___________,其目的是______________________。
(3)據(jù)圖分析,過程③是利用___________法將成纖維細(xì)胞注入猴去核的MⅡ中期卵母細(xì)胞的________。
(4)圖中過程⑤的實(shí)質(zhì)是早期胚胎在___________條件下空間位置的轉(zhuǎn)移。
(5)上述實(shí)驗(yàn)的突破之處是使用了去甲基化酶(Kd4d)的mRNA,在確定其作用時,研究人員用正常培養(yǎng)液培養(yǎng)融合細(xì)胞得到A組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),用正常培養(yǎng)液培養(yǎng)向融合細(xì)胞中注入去甲基化酶(Kd4d)的mRNA的融合細(xì)胞得到B組寒驗(yàn)數(shù)據(jù)。
下圖中X為融合細(xì)胞發(fā)育成的胚胎數(shù)、Y為囊胚數(shù)、Z為內(nèi)細(xì)胞團(tuán)數(shù)。分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,Kd4d的mRNA的作用是既能提高___________又既能提高___________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種植物凈光合速率隨光照強(qiáng)度的變化趨勢如圖所示,回答下列問題:
(1)當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時,甲。乙兩種植物中,對光能的利用率較高的植物是_________。
(2)甲、乙兩種植物單獨(dú)種植時,如果種植密度過大,那么凈光臺速率下降幅度較大的植物是______________。判斷的依據(jù)是________________________________________。
(3)甲、乙兩種植物中,更適臺在林下種植的_________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】綠色植物的葉肉細(xì)胞能進(jìn)行光合作用。動物心臟的搏動是通過心肌細(xì)胞的收縮和舒張來完成的。上述事例說明
A. 生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的復(fù)雜性
B. 單個細(xì)胞就能單獨(dú)完成各種生命活動
C. 細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
D. 生物的生命活動需要通過生物體來完成
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知一批胚的基因型為 AA 和 Aa 的豌豆種子,其數(shù)目之比為 1∶2,將這批種子種下,自然狀態(tài)下(假設(shè)結(jié)實(shí)率相同)其子一代中胚的基因型為AA、Aa、aa的種子數(shù)之比為( )
A. 3∶2∶1 B. 1∶2∶1 C. 3∶5∶1 D. 4∶4∶1
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為甲狀腺激素在細(xì)胞內(nèi)的作用機(jī)理,其中PB表示甲狀腺激素的血漿運(yùn)輸?shù)鞍、P表示RNA聚合酶、TH表示甲狀腺激素。據(jù)圖分析,下列相關(guān)敘述中正確的是
A. 人成熟紅細(xì)胞內(nèi)沒有甲狀腺激素發(fā)揮其調(diào)節(jié)功能的基礎(chǔ)
B. pre—mRNA經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)后可直接作為合成蛋白質(zhì)的模板
C. 若TH進(jìn)入細(xì)胞時需載體的協(xié)助,則進(jìn)入方式為協(xié)助擴(kuò)散
D. TH不能提高垂體細(xì)胞的代謝,而是抑制其合成和分泌TSH
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