【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述正確的是

A. 一個(gè)ATP分子中含3個(gè)高能磷酸鍵

B. 胰島素分子中的兩條肽鏈通過(guò)肽鍵相連

C. 一個(gè)tRNA分子中含有一個(gè)反密碼子

D. DNA分子中的兩條鏈通過(guò)磷酸二酯鍵相連

【答案】C

【解析】一個(gè)ATP分子中含2個(gè)高能磷酸鍵，A錯(cuò)誤。胰島素分子中的兩條肽鏈通過(guò)二硫鍵相連，B錯(cuò)誤。一個(gè)tRNA分子中含有一個(gè)反密碼子，C正確。DNA分子中的兩條鏈通過(guò)氫鍵相連，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是光合作用過(guò)程的圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答:

（1）圖中I表示光合作用過(guò)程的________________反應(yīng)階段。

（2）圖中①代表的物質(zhì)是 __________________②代表的物質(zhì)是________________ 。

（3）圖中B過(guò)程表示的過(guò)程是 ___________________。

（4）夏季晴朗的白天12時(shí)左右，由于葉片氣孔關(guān)閉，圖中過(guò)程 ________________首先受到影響，導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度減弱。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原”實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，某同學(xué)顯微觀察到生活著的某洋蔥表皮細(xì)胞正處于下圖所示狀態(tài)（a、b表示該部位的溶液濃度），下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 若b所示的體積進(jìn)一步增大，則b處的濃度將減小

B. a中的細(xì)胞液濃度在此時(shí)可能大于b的濃度

C. 該細(xì)胞能夠發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是細(xì)胞膜相當(dāng)于半透膜

D. 該實(shí)驗(yàn)的理論依據(jù)是生物膜的流動(dòng)性和選擇透過(guò)性特點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了提高糧食產(chǎn)量，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展，下列措施不可行的是

A. 合理開(kāi)發(fā)海洋，尋找新的糧食資源

B. 圍湖造田，擴(kuò)大糧食種植面積

C. 實(shí)行農(nóng)地規(guī)劃，加強(qiáng)農(nóng)田經(jīng)營(yíng)管理

D. 利用現(xiàn)代生物技術(shù)培養(yǎng)高產(chǎn)作物品種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的部分過(guò)程如圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌后的DNA中，嘌呤與嘧啶堿基比例不變

B. 整合到R型菌內(nèi)的DNA分子片段，可以直接表達(dá)出產(chǎn)物莢膜多糖

C. 進(jìn)入R型菌的DNA片段上，可能有多個(gè)RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)

D. S型菌DNA整合到R型菌內(nèi)屬于基因重組

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】苯酚是工業(yè)生產(chǎn)排放的有毒污染物質(zhì)，自然界中存在著降解苯酚的微生物。某工廠產(chǎn)生的廢水中含有苯酚，為了降解廢水中的苯酚，研究人員從土壤中篩選獲得了只能降解利用苯酚的細(xì)菌菌株，篩選的主要步驟如圖所示，①為土壤樣品。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）②中培養(yǎng)目的菌株的選擇培養(yǎng)基中應(yīng)加入________作為碳源，②中不同濃度碳源的培養(yǎng)基________(A．影響；B．不影響)細(xì)菌的數(shù)量，如果要測(cè)定②中活細(xì)菌數(shù)量，常采用____________________法。

（2）④為對(duì)照，微生物在④中不生長(zhǎng)，在⑤中生長(zhǎng)，④與⑤培養(yǎng)基的主要區(qū)別在于___________________________________________________；使用______________________________法可以在⑥上獲得單菌落。采用固體平板培養(yǎng)細(xì)菌時(shí)進(jìn)行倒置培養(yǎng)的原因是________________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中如何防止其他微生物的污染？_______________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組利用金魚(yú)藻設(shè)置多組分組實(shí)驗(yàn)探究環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響，有關(guān)研究結(jié)果如圖所示（注：表觀光合速率是指在光照條件下，一定量的植物在單位時(shí)間內(nèi)釋放到外界的O2量）。

請(qǐng)回答：

（1）該研究探討了__________對(duì)金魚(yú)藻__________的影響。實(shí)驗(yàn)分組時(shí)，每組金魚(yú)藻的量要相等，其目的是__________。

（2）該研究中表觀光合速率達(dá)到最大時(shí)的光強(qiáng)度為__________lx，若光強(qiáng)度繼續(xù)增大，光合速率也不再增加，限制光合速率不再增加的內(nèi)部因素可能有__________。

（3）若把NaHCO3濃度從30mg·L-1替換成25mg·L-1，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中ATP和NADPH含量將__________。

（4）該研究中表觀光合速率隨pH變化而變化的主要原因是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示在25℃、pH=7的條件下，向2ml的H2O2溶液中加入兩滴肝臟研磨液，H2O2分解產(chǎn)生O2的量隨時(shí)間的變化。若改變某一條件，以下分析正確的是

A. 以Fe3+替代肝臟研磨液，a值減少，b值增大

B. 滴加4滴肝臟研磨液，a值不變，b值增大

C. 溫度為37℃時(shí)，a值不變，b值減少

D. H2O2量增加為4ml時(shí)，a值增大，b值減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年10月5日，“諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)名單揭曉，來(lái)自中國(guó)的女藥學(xué)家屠呦呦獲獎(jiǎng)，其突出貢獻(xiàn)是創(chuàng)制新型抗瘧藥——青蒿素和雙氫青蒿素。青蒿為菊科植物黃花蒿的干燥地上部分，其提取物青蒿素對(duì)瘧原蟲(chóng)具有強(qiáng)效的殺滅功能，藥效幾乎“立竿見(jiàn)影”。下圖1表示青蒿種群增長(zhǎng)曲線，圖2表示青蒿種群增長(zhǎng)速率曲線，圖3表示青蒿生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)簡(jiǎn)圖。請(qǐng)據(jù)此回答下列有關(guān)問(wèn)題：

(1)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括______________________。調(diào)查寄生在大田青篙體表蟲(chóng)卵種群密度的方法是__________________。

(2)在青蒿種群中可以表示環(huán)境容納量的點(diǎn)是_________(填字母)，圖1中的a ~ b段對(duì)應(yīng)圖2中的____________段。

(3)圖3中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為___________J/(m2·a)，能量在第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的傳遞效率為____________；在碳循環(huán)過(guò)程中起著關(guān)鍵作用的成分為______(填字母)。青蒿同化的能量中，不能被其他生物再度利用的能量是___________________。

(4)惡性瘧疾病人服用青蒿素6h后，瘧原蟲(chóng)開(kāi)始減少，20h殺滅率在95％以上，瘧疾病癥消失，機(jī)體康復(fù)，這體現(xiàn)了生物多樣的___________價(jià)值。保護(hù)生物多樣性最有效的方法是_______________________。

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